第一单元　爱满人间唱歌　感恩的心（教案） 音乐六年级下册

《感恩的心》教学设计
设计思路：
《感恩的心》是一首非常感人的励志歌曲，我精心研究课程标准，运用多种教学方法，以情 动人，借助竖笛、钢琴、多媒体等工具辅助教学，让学生在感恩的情境中迅速学会歌曲的演唱， 达到审美育人的目的。
授课课型：唱歌综合课
教学目标：
通过学唱歌曲，让学生懂得孝敬父母、尊敬师长、感恩他人，并能用优美动听的声音深情的演 唱歌曲。
通过竖笛吹奏学唱歌曲的二声部，感受二声部音乐的丰富色彩。
通过简单的手语学习，让学生体会肢体动作与演唱相结合的表演方式。
重点难点：
1、 弱起节奏、三连音、切分音以及附点音符的正确把握。
2、 二声部的正确演唱。
3、 如何使学生切实感受到父母之爱的无私与伟大，懂得感恩父母。
教学过程：
—、导入新课（讲故事）
同学们，今天的音乐课我们先听一个真实的故事：（出示PPT ,播放背景音乐，教师讲故 事）
在台湾的一个偏僻的小山村，有一对以拾破烂为生的夫妻，在一次拾破烂过程中拣到一个 被遗弃的女婴。俩人的生活本来就很拮据，在加上一个孩子，无疑是雪上加霜，但经过俩人的激 烈争吵，最终决定抚养这个可怜的孩子。
从此以后，俩人工作（拣破烂）就更加的辛苦了，从喂奶，到学走路，到学说话，俩人的心 血就全部倾注在这个女婴身上！同时他们也放弃了自己生孩子的机会，全力抚养这个女孩子！
孩子一天天的长大，知道了自己不是爸妈亲生的，整整哭了两天！她很慢事，学习成绩也永 远是班中的第一名，学校的第一名！
夫妻俩的担子一天比一天重，当女孩上高中时，她的父亲终于因劳累过渡，提前离开了美好 的人间！ “让孩子成才"，这是她父亲走前的最后一句话！
重担压在了母亲的身上！女孩以出色的成绩考上了远方一所名牌大学！母亲感到很欣慰，但 是，随之而来的是几千元的昂贵学费！暑假期间，女孩打工，妈妈借钱！开学日期一天天近了 ， 可学费仍没有着落！在无奈之时妈妈偷偷的卖血好几次！终于在开学之前将学费筹齐！
女孩上学走了，很远，为了节省费用，女孩大学四年没有回过一次家！自己在外面打工，每 月往家里寄信，告诉妈妈自己的情况，妈妈每月回信也会准时将生活费打在她的账号上！
四年时间转眼过去了，女孩毕业了，她要回家了，为了给妈妈一个惊喜，她没有告诉妈妈。 下了车，她激动的飞奔到全村唯一的土房子前 她的家啊！但是生锈的锁让她意识到出
事了，开了门，里面布满了灰尘，妈呢？问了邻居，邻居说：“你妈三年前劳累过渡已离开了人 世！ ”“不、不、不可能！我妈每月还给我打生活费呢！ ”女孩咆哮道！
邻居告诉了事情的一切：
你妈三年前病逝之前，告诉了护士还有一个女儿在上学，立下遗嘱，将所有可以卖的器官 全部卖了，包括：眼角膜、肾、肺 ！让护士每月给你打生活费，并以你妈的身份回信!
女孩跪在母亲和父亲坟墓的面前，哭了好久好久！写下了一首诗。最后，这首诗被一作曲家 发现，谱上了曲，变成了这首感动无数中国人的《感恩的心》!
二、学习歌曲：
1、 初听歌曲（出示歌谱）
教师弹琴，范唱歌曲。让学生初步体验并思考:这首歌表达了什么思想感情？
（让学生从情绪体验方面回答）。
2、 学习歌词
先找一个学生有感情的朗读歌词，教师简单点评，然后再让学生齐读歌词，体会歌词内涵。
3、 再听歌曲（播放歌曲）
让学生感受歌曲，根据力度变化、音区变化、和声变化、旋律发展等音乐要素方面分析歌曲的结 构，回答老师的提问。
4、 学习旋律
教师进行竖笛吹奏教学，逐句学习歌曲旋律。让学生从学吹的过程中体验乐句感和旋律感。
5、 解决难点
完整的吹奏完毕后，出示乐谱PPT ,进行难点分析,重点强化弱起节奏、附点节奏、三连音、切 分节奏等容易出错的地方。
6、 小组合作 将学生分组，四人一组进行竖笛吹奏练习，并让学生尝试自己加歌词演唱。
7、随琴轻唱
教师弹琴，让学生小声跟唱。教师在弹唱过程中提示演唱的方法和注意事项，提高表现力。
8、二声部教学
教师将学生分成两个声部，利用竖笛辅助教学，巩固音高，然后在钢琴的帮助下实现二声部 教学。
三、 巩固拓展
1、 巩固提高
教师弹琴，让学生深情的完整的演唱歌曲。
2、 手语教学
播放手语视频，让学生学习体验一遍。
第二遍的时候，全体起立，边唱边做手语。
四、 情感升华
1、 教师引导总结，从感恩父母和感恩教师等角度号I起学生情感共鸣，让学生积极回答如何
用实际行动来感恩。
2、 教师弹琴，再次集体演唱歌曲。
五、 小结下课。
结束语：
让我们怀着一颗感恩的心，走好人生道路！