2022届高三考点专题复习考点05 短文改错 (word版含答案)

2022届高三考点专题复习 考点05短文改错
一、短文改错
1．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Lang Ping, the head coach of China’s national women’s volleyball team, arrived at my high school in Sep 17. At about 9 o’clock, all the Senior 3 student gathered in the school stadium, waiting for the arrival of Lang Ping and her team. The moment Lang stepped into the stadium, nobody could stay seating. We clapped wild as we saw the schoolmaster take Lang to his seat. Them Lang shares her life with us in her speech. She said it was faith and courage had led her to her success.
As the Senior 3 student, I think it was not only a fortunate experience for me, but also a powerful one, as Lang’s words gave me strength. I will keep it in mind what she told us: Trusting yourself and fight every step of the way to win!
2．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
About a year before, I pulled into CC Mall do some shopping. I found a shopping cart what was in the parking space next to my car, and saw a purse in it. I didn’t know who it was belonged to. I opened the purse and went through the cards with no lucky of finding something but a woman’s name, and then I found the address on the top of her check. With the help of MapQuest on my mobile phone, I got the directions to her house. I drove 15 miles to this lady’s house and knock at the door. No one was home at that time, so I left a note with my phone number on it, letting her know that I had her purse. She eventually called me and we arranged the appointment. While I got to her house, she offered me dinner and all the money in her purse, but I mustn’t accept it. I told her that it was the right thing to do.
3．下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词作斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Many students are suffered from near sightedness. It is because the overuse of mobile phones, computers and ipads which their sight has been harmed. If your eyes are fixing on a small bright screen for a long time, your eyesight will be badly affected.
Near sightedness has brought much trouble to the students. It makes them able to see clearly what is being written on a blackboard.
To have good eyesight, we must use eyes in a right way. Let’s take up books and reading for a while in bright light. When reading, we should keep up a distance between the eyes and the books. When feeling tired, we should leave the books for a while and do the eyes exercise for relaxation. Only by using eyes in a health way can we have a pair of bright eyes.
4．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
It was 9 a. m.. The sun has shone brilliantly. I stood by the lake, waited for my turn to boat. Just then, a little dog lie at my feet quietly. “Am I supposed to touch them ” With little experience of dealing with animals, I hesitated. After while, it seemed to be disappointing and disappeared from my sight. Later I got a chance to row a boat in the lake. Seeing some pigeon flying the white wings in the sky and others feeding themselves on the bank, I merrily rowed the boat, a gentle wind passing me pleasant.
It is not until you experience in person when you can get the real meaning from nature.
5．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加﹑删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出修改后的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear schoolmates,
In order to get high school students to attaching importance to the environment and raise our awareness to protect the environment, and China Daily is planning to hold an interesting knowledge contest. A contest starts on October 14th and end on 31st. Remember, you can take the contest in China Daily newspaper, that is very popular among high school student. The answer sheet must cut from the newspaper and sent to China Daily after the deadline.
Please pay more attention in the related information of the contest and take an active part in them on time.
Students’ Union
6．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除和修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
A perform in our city made people think more about an overuse of plastic bags. It called on people use more cloth bags instead of plastic one. In front of a largely supermarket, five volunteers wear white plastic bags and walked through the crowd. Some of the plastic bags worn by the volunteers was collected from customers in two food markets, and all the others were collected by 700 students from a secondary school. On that day, upon leaving the food markets, customers were asking to hand in the plastic shopping bags that they didn’t need of. Several hundreds plastic bags were collected within just two hours.
7．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的文章.文中共有10处错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加，删除或修改.
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Three years ago, I became a student in an ordinary school. Disappointing as I felt at the shabby campus and the poorly-equipped classroom, I find the teachers patient and considerate. Besides, I enjoyed the friend atmosphere in class. I decided to make the best for it. I worked hardly and got along well with teachers and classmates. Whenever I had difficulties, they were always available. Soon, I became one of the top student in my class, what greatly increased my confidence and I got more motivated.
My experiencee tells me that it is not what you are given but that how you use it that determine who you are.
8．文中共有10处语言错误，请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。每处错误及其修改均仅限一词; 只允许修改10处，多者(从11处起)不计分。
In order to realize his dream, Bill Gates, richest man in the world, gave up studying in Harvard' University, that is the most famous in the world. He set up a company and researching the computer software. As an old saying go; "interest is the best teacher." I quite agree. I began to be crazy about English when I was a little girl. I got extreme interested in foreign culture or customs. To meet my curiosity, I read in English stores every day. It seemed to be the best “meal" of a day. As the result, I always did very well in English exam. Interest is the key of success.
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．1. in Sep.17改为on Sep.17
2.student改为 students
3. seating改为seated
4.wild改为wildly
5.his 改为her
6.shares改为shared
7.courage后加that
8 . As后the改为a
9.去掉it
10.trusting改为trust
【解析】
【详解】
本文介绍了郎平去作者学校作演讲的情况以及郎平的话对作者的启发。
考查固定用法。表示“某月某日”，用on，所以in Sep.17改为on Sep.17。
考查名词单复数。表示“所有的高三学生”，是一个复数概念，所以student改为 students。
考查固定用法。Stay seated意思是保持坐着的状态，所以seating改为seated。
考查副词。修饰动词clapped，用副词形式，所以填wild改为wildly。
考查代词。郎平是女的，所以his 改为her。
考查时态。发生在过去的事情，用一般过去时，所以shares改为shared。
考查强调句。这里含有一个强调句，所以courage后加that。
考查冠词。句意“作为一名高三的学生”，泛指“一名高三的学生”，所以As后the改为a。
考查固定用法。keep in mind是固定用法，意思是记住，所以去掉it。
考查祈使句。这是一个祈使句，祈使句用动词原形，所以trusting改为trust。
2．1. before→ago
2.在do前加to
3. what→which或that
4.删除was
5. lucky→luck
6. something→anything
7. knock→knocked
8. the→an
9. While→When
10. mustn’t→couldn’t
【解析】
【分析】
这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者去购物时找到一个钱包，并根据钱包里的信息找到了失主并归还钱包的故事。
【详解】
1. 考查时间状语。句意：大约一年前，我把车停在CC购物中心购物。ago意为“以前，过去”，before意为“先于”。一年以前应翻译为“a year ago”。故将before改为ago。
2. 考查动词不定式。句意：大约一年前，我把车停在CC购物中心购物。分析句子成分可知，此处为动词不定式作目的状语。我把车停在购物中心，目的是为了购物。故在do前加to。
3. 考查连词。句意：我在我车旁边的停车位发现了一辆购物车，看到里面有一个钱包。此处为定语从句，先行词为shopping cart表示物，且在从句中作主语，故使用关系代词which或that。故将what改为which或that。
4. 考查语态。句意：我不知道这只钱包是谁的。belong to意为“属于...”，无被动语态。故删除was。
5. 考查名词。句意：我打开钱包翻了翻卡片，除了一个女人的名字外没找到别的东西，然后我在她的支票上找到了地址。分析句子成分可知，此处为介词with的宾语，应为名词词性。故将lucky改为luck。
6. 考查不定代词。句意：我打开钱包翻了翻卡片，除了一个女人的名字外没找到别的东西，然后我在她的支票上找到了地址。根据句意，此处为除了女人的名字没有找到任何东西。故将something改为anything。
7. 考查动词时态。句意：我开车15英里来到这位女士的家，敲了敲门。根据语境及并列句and前句子时态为过去时可知，此处也应使用一般过去时。故将knock改为knocked。
8. 考查冠词。句意：她最终打电话给我，我们安排了一个约会。根据句意，此处为我们安排了一个约会。且前文未出现过“约会”，无需使用定冠词特指。同时appointment为元音音素开头。故将the改为an。
9. 考查状语从句连词。句意：当我到她家时，她为我提供了晚餐，并要给我她钱包里所有的钱，但我不能接受。根据句意，此处got意为到达，为短暂性动作，一般要用when。故将while改为when。
10. 考查情态动词。句意：当我到她家时，她为我提供了晚餐，并要给我她钱包里所有的钱，但我不能接受。mustn't意为“禁止”的意思，根据句意此处应为“不能”。故将mustn’t改为couldn’t。
3．1.suffered→suffering
2.because后加of
3.which→that
4.fixing→fixed
5.able→unable
6.a→the
7.reading→read
8.去掉up
9.eyes→eye
10.health→healthy
【解析】
【分析】
这是一篇说明文。短文介绍了学生近视产生的原因以及保护好视力的一些具体措施。
【详解】
第一处：考查现在进行时。分析句意“许多学生患有近视”，所以本句为现在进行时。故将suffered改成suffering。
第二处：考查固定短语。because of后接名词、代词或者动名词，而because后接句子。故将because后加of。
第三处：考查强调句。分析句子可知，本句为强调句型，结构为“it be +强调部分+that”。强调的是：because of the overuse of mobile phones, computers and ipads。故将which改成that。
第四处：考查语态。分析句子可知，主语 your eyes 与谓语fix on是被动关系，所以本句为一般现在时的被动语态。故将fixing改成fixed。
第五处：考查形容词。根据句意“这使他们看不清楚黑板上写的是什么”可知，作宾语补足语的形容词为unable。故将able改成unable。
第六处：考查冠词。根据句意“这使他们看不清楚黑板上写的是什么”，所以本句特指黑板，所以冠词用定冠词the。on the blackboard“在黑板上”。故将a改成the。
第七处：考查动词。and并列连接take up 和read。故将reading改成read。
第八处：考查及物动词。keep为及物动词，后直接接名词。keep a distance“保持距离。”故去掉up。
第九处：考查名词。eye exercise“眼保健操” ，名词修饰名词，用单数形式修饰名词。故eyes改成eye。
第十处：考查形容词。way为名词，形容词healthy修饰名词way。故将health改成healthy。
【点睛】
强调句式It is (was)…that (who)… 是英语中一个很有用的结构，也是各类英语考试的一个重要考点。综合起来看，这类考点主要涉及强调状语的用法，而这类用法归纳起来主要有以下这几类。
一、所强调的状语为单个的副词能用于强调句被强调的副词很多。
It was here that he differed from an Englishman. 他和英国人的不同就在于此。
二、所强调的状语为副词性短语
所谓副词性短语，就是指起副词作用可用状语的短语，如last week, some time ago, three days later等。
It was about 600 years ago that the first clock with a face and an hour hand was made. 第一面带有一个钟面和一根时针的钟是在大约600年前制造的。
三、所强调的状语为介词短语
介词短语的最主要功能就是用作状语，所以在强调句中，强调用作状语的介词短语的现象十分普遍。如：It was through hard work that he succeeded. 他是通过自己的勤奋工作而成功的。
四、所强调的状语为状语从句
It was after he got what he had desired that he realized it was not so important. 在他得到自己所渴望的东西后，他意识到那并不是那么重要。
五、所强调的状语涉及not…until…句式
not…until…句式中的until可能是介词（用于引出介词短语作状语）也可能是连词（用于引出从句作状语）。这类句式的基本结构是It is (was) not until…that…（注意that后面的句子要用肯定式）。
It was not until the meal was over that he turned up. 一直到用餐结束以前，他都没有现身。
分析小题3可知，本句为强调句型，结构为“it be +强调部分+that”。强调的是：because of the overuse of mobile phones, computers and ipads。故将which改成that。
4．
【解析】
【分析】
本文为记叙文。本文记叙了上午9点时阳光灿烂，我站在湖边及在湖上划船所看到的情景。
【详解】
1.考查时态。句意：上午9点。阳光灿烂。分析句子可知，根据It was 9a.m可知，要用一般过去时，而不能用现在完成时。故去掉has。
2.考查非谓语做状语。句意：我站在湖边，等着上船。分析句子可知，本句中的wait修饰前面的动词stood，做stood的伴随状语，故把waited改为waiting。
3.考查动词的时态。句意：就在这时，一只小狗静静地躺在我的脚边。根据文章的时间状语可知，本文讲述的是过去的事，所以要用一般过去时，因此要把lie改为lay 。
4.考查代词。句意：我该摸摸它吗？分析上下文可知，本句是摸那只小狗，所以要用单数，故把them改为it。
5.考查冠词。句意：过了一会儿，它似乎有点失望，从我的视线中消失了。after a while为固定搭配，意为“一会儿”，故在while前添加a。
6.考查语境及形容词。句意：它（狗）似乎有点失望。disappointing“令人失望的”，一般修饰物；而disappointed“失望的”，一般修饰人或有生命的动物，分析句子可知本句是指小狗有点失望，因此把disappointing改为disappointed 。
7. 考查介词。句意：后来我有机会在湖里划船。船是在湖面上的，要用on。因此把in改为on 。
8.考查名词的复数。句意：看到一些鸽子在天空中展翅飞翔，另一些则在岸边觅食。分析句子可知，本句中的pigeon在句中被some修饰，所以要用复数形式，故把pigeon改为pigeons。
9.考查副词形式。句意：我快乐地划着船，一阵微风轻拂着我，令人愉快。分析句子可知，本句中的pleasant 用于修饰前面的句子，修饰前面的一个句子要用副词，故把pleasant改为pleasantly 。
10.考查强调句型。句意：只有亲身体验，才能从大自然中获得真正的意义。 when改为that。
【点睛】
动词-ing形式作伴随状语。
动词-ing形式作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。
He lay on the grass, staring at the sky for a long time.他躺在草地上，长时间地望着天空。
Mary sat by the window of the classroom, reading a book. (伴随状语，表示动作的同时进行)
一般情况下，动词-ing所表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生，它没有相应的状语从句可以转换，但可以用并列句转换。
1）女孩走进教室时边唱着歌跳着舞：
The girl came into the classroom, singing and dancing.
=The girl came into the classroom and they sang and danced.
2）他躺在草地上，盯着天空看了很久：
He lay on the grass, staring at the sky for a long time.
= He lay on the grass,and stared at the sky for a long time
如本大题中的第2小题考查非谓语做伴随状语。分析句子可知，本句中的wait修饰前面的动词stood，做stood的伴随状语，故把waited改为waiting。
5．
【解析】
【分析】
本文是一篇学生会通知。通知是关于参加《中国日报》环境保护方面的知识竞赛。
【详解】
第一处：考查固定表达。get sb to do sth使某人做某事，为固定表达。句意：为了让高中生重视环境，提高我们保护环境的意识，《中国日报》计划举办一场有趣的知识竞赛。故将attaching改为attach。
第二处：考查非谓语动词。and前为不定式结构作状语，非谓语动词与主句之间不可有任何连词连接。句意：为了让高中生重视环境，提高我们保护环境的意识，《中国日报》计划举办一场有趣的知识竞赛。故去掉and。
第三处：考查冠词。此处的contest在文中是第二次提到，应用定冠词修饰，表示特指。句意：比赛将于10月14日开始，31日结束。故将A改为The。
第四处：考查主谓一致。end和前面的start是并列的谓语动词，在人称和数上应保持一致。句意：比赛将于10月14日开始，31日结束。故将end改为ends。
第五处：考查定语从句。此处是非限制性定语从句，先行词是newspaper，从句中缺主语，应用which引导。句意：记住，你可以参加中国日报的比赛，这是非常受高中生欢迎的报纸。故将that改为which。
第六处：考查名词的数。此处指高中学生，应用复数形式，故将student改为复数形式。句意：记住，你可以参加中国日报的比赛，这是非常受高中生欢迎的报纸。故将student改为students。
第七处：考查语态。句子的主语为cut的动作承受者，应用被动语态。句意：答题纸必须从报纸上剪下来，在截止日期前寄到《中国日报》。故must后加be。
第八处：考查连词。句意：答题纸必须从报纸上剪下来，在截止日期前送到《中国日报》。表示“在……之前”用before，故将after改为before。
第九处：考查介词。pay attention to注意……，为固定短语。句意：请多关注比赛相关信息，按时积极参与。故将in改为to。
第十处：考查代词。前文提到的是一个比赛，故应用it替代。句意：请多关注比赛相关信息，按时积极参与。故将them改为it。
6．
【解析】
【详解】
这是一篇记叙文。文章介绍了为了呼吁市里的人们多用布袋，少用塑料袋举行的一次演出活动的情况。
第一处：考查名词。不定冠词修饰名词，而且此处作主语，故应将perform改为名词performance。
第二处：考查冠词。句意：我们市里的一个演出使得人们更加关注塑料袋的过度使用。该处特指对塑料袋的使用，表特指，应用定冠词，故将an改为the。
第三处：考查非谓语动词。call on sb. to do sth.意为“号召人们做某事”，是固定句式，故应在people和use之间加to。
第四处：考查代词。句意：这个演出号召人们使用更多的布袋而不是塑料袋。one代指单数名词，该处代指复数bags，故应用ones。
第五处：考查形容词。修饰名词supermarket用形容词，故应将largely改为large。
第六处：考查时态。该句是对演出的介绍，由上文可知，这是过去的事情，故该处应用一般过去时态，将wear改为wore。
第七处：考查主谓一致。主语为复数名词some of the bags，根据主谓一致原则，应将was改为were。
第八处：考查被动语态。句意：顾客们被要求上交塑料购物袋。customers和ask之间是被动关系，故该句应用被动语态，因此应将asking改为asked。
第九处：考查介词。句意：顾客们被要求上交他们不需要的塑料购物袋。that they didn’t need of是定语从句，修饰the plastic shopping bags，the plastic shopping bags在从句中做及物动词need的宾语，故介词of多余，应去掉。
第十处：考查名词。数量词hundred，thousand，million前有数词修饰时，它们要用单数形式，故应将hundreds改为hundred。
7．1. a→an 2. 去掉but 3. patiently→patient 4. Beside→Besides 5. best后面加of 6. good→well 7. are→were 8. student→students 9. that→which 10. we→you
【解析】
【详解】
试题分析：本文通过自己从考试不及格到成为一个尖子生的转变告诉我们：态度决定高度。
第一处：a→an；考查冠词。根据后面形容词ordinary是元音音素开头，故冠词应用an。
第二处：去掉but；考查连词。前面有连词although，表示“尽管，虽然”，不能与but连用，所以去掉but。
第三处：impatient→patient；考查形容词。此处根据前后意思可知，老师们都很耐心且善解人意，故用patient，impatient意思正好相反。
第四处：Beside→Besides；考查副词。Beside指“在……旁边”，besides是指“此外”，此处意思用besides。
第五处：best后面加of；考查介词。此处为固定短语：make the best of“充分利用”，所以加of。
第六处：good→well；考查副词。此处是副词修饰动词短语get along well，意为“相处融洽”。
第七处：are→were；考查时态。根据从句谓语用过去式，可知主句也用过去式，故改成were。
第八处：student→students；考查名词。one of…“……中的一个”，后跟复数名词，所以student改成students。
第九处：that→which；考查连词。此处为非限制性定语从句，不能用that，根据指代前面一整句话的内容，故应用which作从句的主语。
第十处：we→you；考查代词。此处根据意思“决定你是什么样的人”，故用you。
8．1.在richest前加the
2.that→which
3. researching→researched
4.go→goes
5.extreme→extremely
6.or→and
7.去掉in
8.the→a
9.exam→exams
10.of→to
【解析】
【分析】
这是一篇记叙文。文章以世界首富比尔·盖茨为导入，用自身经历表明兴趣是成功的关键。
【详解】
1. 考查冠词。句意：为了实现自己的梦想，世界首富比尔·盖茨放弃了在世界最著名的哈佛大学学习。形容词最高级前面加定冠词the，表示“最......”。故在richest前加the。
2. 考查定语从句。句意：为了实现自己的梦想，世界首富比尔·盖茨放弃了在世界最著名的哈佛大学学习。此处是非限制性定语从句，先行词是Harvard' University，指物，在从句中作主语，用关系代词which。故将that改为which。
3. 考查时态。句意：他开了一家公司，研究计算机软件。research和set up是并列谓语动词，动作发生在过去，应用一般过去时。故将researching改为researched。
4. 考查时态和主谓一致。句意：正如一句老话所说：“兴趣是最好的老师。”本句讲的是客观事实，时态用一般现在时，主语an old saying是单数，主谓一致，谓语也用单数形式。故将go改为goes。
5. 考查副词。句意：我对外国文化和风俗非常感兴趣。此处用副词extremely（非常）作状语修饰形容词interested。故将extreme 改为extremely。
6. 考查连词。句意：我对外国文化和风俗非常感兴趣。culture和customs是并列关系，用并列连词and。故将or改为and。
7. 考查动词。句意：为了满足我的好奇心，我每天在英语商店里看书。read是及物动词，后面直接加名词作宾语，in多余。故去掉in。
8. 考查冠词。句意：结果，我英语考试总是考得很好。固定搭配as a result（结果），用不定冠词a。故将the改为a。
9. 考查名词的数。句意：结果，我英语考试总是考得很好。exam是可数名词，此处用名词复数表泛指，表不止一次考试。故将exam改为exams。
10. 考查介词。句意：兴趣是成功的关键。固定搭配the key to…（……的关键），用介词to。故将of改为to。
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