2022年春部编版语文四年级下学期第五单元质量监测卷（有答案)

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2022年春部编版小学语文
四年级下学期第五单元质量监测卷（有答案）
班级：_____姓名：______考号：_____分数：_____
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
看拼音，规范书写汉字。（4分）
fèn biàn dù juān é tóu jù jí
二、加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.刹那（shà） 扩大（kuò） B.负荷（hé） 浙江（zhè）
C.一簇（cù） 蜿蜒（wān） D.漆黑（qī） 臀部（diàn）
三、用“ √”画出正确的用字组成词语。（4分）
自从得知自（己 已）跑步速度慢的根（愿 源）在于平时锻炼得太少之后，他就一直有个心（愿 源），希望通过自己的（努 怒）力，迎头赶上其他同学。每天早上，他都迎着灿（烂 拦）的朝霞，穿过田径场的（栏 拦）杆进操场跑步锻炼，大家对他持之以（恒 衡）的毅力赞叹不（己 已）。
四、下列句子中的加点字选择合适的解释。（填序号）（4分）
端：A.东西的一头 B.事情的开头 C.用手很平正地拿着 D.方面
新学年开始了，我在各方面都要争取有个良好的开端。（ ）
2.一条线段有两个端点。（ ）
3.妈妈给我端来一杯牛奶，让我趁热喝下去。 （ ）
4.天上的火烧云变化多端，十分美丽。 （ ）
五、给下列两个句子填上合适的关联词。（4分）
1.山上开满了映山红， 花朵还是叶子， 比盆栽的杜鹃显得有精神。
2. 天山这时并不是春天， 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
六、与句子“我不去，他也不准去”意思相同的一项是（ ）（2分）
A.我不去，难道不准他去吗？
B.我不去，他准去吗？
C.我不去，他不能不去。
D.我不去，也不准他去。
七、用修改符号修改下列病句。（4分）
1.《记金华的双龙洞》这篇课文的插图和内容都很美丽。
2.《海上日出》的作者是巴金爷爷写的。
八、找规律，写句子。（2分）
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起了它们的头。
我发现这两个句子的特点是： 。
我也能写一句这样的句子： 。
九、在说法正确的句子后画“√”，不正确的画“×”。（3分）
1.《海上日出》这篇课文是按照日出前—日出时—日出后的时间顺序来写的。（ ）
2.双龙洞中，内洞很大，但是外洞比内洞还有大。（ ）
3.在描写景物时，我们可以用上适当的过渡句。（ ）
十、语文实践:仔细阅读下面某旅游景点的宣传语，完成练习。（1＋2=3分）
1.这则宣传语是为了告诉游客：___________________________。
2.你觉得这则宣传语设计的好不好？为什么？
__________________________________________________________
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，回答问题。（15分）
①秋风送爽，我和妈妈游览了紫竹院公园。
顺着小路，跨过莲桥，我们走进了郁郁苍苍的竹林。只见竹子有粗有细，有高有矮，因为是秋季，大部分叶子变成墨绿色，和那特有的暗紫色竹杆相映衬，显得更加协调。
②绕过几个弯，过了“八宜轩”，波光粼粼的湖水伴我们走过水榭后，我们又钻进了一片竹林。走着走着，忽然眼前展现出竹林深处的美景——“醉竹坡”。古亭、长廊映着小片翠绿的竹叶，一个古装的女子的雕像出现在眼前，她手握竹笛坐在林中。秋风阵阵拂着竹枝竹叶，我仿佛听到了丝竹弦歌的声响。“醉竹坡”，这绿竹、这笛声，真是令人陶醉。
③离开醉竹坡，我们来到园中园-筠石苑。筠石苑是个宽敞优美的地方。园中怪石错落，山上山下满眼苍松翠竹。我们小心翼翼地踏着溪水中排列曲折、形状各异的石块，感到无比的新奇、惊险和快乐。听妈妈说，这里叫“松竹涧”。我抬头望去，一座别致的竹亭出现在眼前。走近一看，竹顶、竹柱、竹栏，整个亭子都是用竹子做的，立在亭中，使人感到一丝清凉，也增添了几分情趣。
④走出筠石苑，我们便来到了此行的最后一站：小小园-江南竹韵。顾名思义，这小小园中的景色当然与北方竹景迥然不同，定是一派江南风光。走进竹门，右边是一片江南的竹林，上面还挂着标牌。上前一看，原来是“早园竹”。这竹比北方竹子宽大，茶绿色的竹叶跟奇特的竹杆相辉映，更增加了几分奇异的感觉。
⑤游玩结束了，秋风轻拂着紫竹院里的花草树木，伴我们踏上竹间的小路慢慢走向归途……
1．请给短文加上一个合适的题目:______________。（2分）
2．仿照“小心翼翼”写两个ABCC结构的词语： （2分）
3.第③自然段画波浪线的句子能去掉吗？请说明原因。（3分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________。
4．作者以自己的游览顺序介绍了紫竹院的美景，他的游览路线是：走进竹林→（ )→( )→( )→( ）→走向归途。（4分）
5．你最喜欢的是紫竹院中哪个景点？请在文中把描写这个景点的句子画出来，再说说你为什么喜欢它。（1＋1＋2=4分）
______________________________________________________________________________________________________________________。
阅读短文《成功的起点》，回答问题。（15分）
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运 。
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯 莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯 莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。
1.用“＼”划去短文[ ]里不正确字、音。（2分）
2.根据意思选摘文中词语。（3分）
①经得起人们仔细体会。（ ）
②精神、力气消耗已尽。（ ）
③表示另开一条路或另创一种方法。（ ）
3.用“波浪线 ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分）
4.下面与原文意思一致的语句是( )。（3分）
A.人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去
B.人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去
C.人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去
5.选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯 莱文的行走特点。（2分）
①“毛毛虫”、比塞尔人：_________________
②肯 莱文：_____________________
成功的起点是什么 请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。 （3分）
______________________________________________________________________________________________________________________。
第三部分 习作（35分）
题目：《游 》
要求：在横线上填上你曾经旅游过的一个地方的字，把题目补充完整。注意用上这段时间学习到的介绍方法，把游览的过程写清楚。
参考答案：
一、看拼音，规范书写汉字。（4分）
fèn biàn dù juān é tóu jù jí
二、加点字的读音完全正确的一项是（C）。（2分）
A.刹那（shà） 扩大（kuò） B.负荷（hé） 浙江（zhè）
C.一簇（cù） 蜿蜒（wān） D.漆黑（qī） 臀部（diàn）
三、用“ √”画出正确的用字组成词语。（4分）
自从得知自（己√ 已）跑步速度慢的根（愿 源√）在于平时锻炼得太少之后，他就一直有个心（愿√ 源），希望通过自己的（努√ 怒）力，迎头赶上其他同学。每天早上，他都迎着灿（烂√ 拦）的朝霞，穿过田径场的（栏√ 拦）杆进操场跑步锻炼，大家对他持之以（恒√ 衡）的毅力赞叹不（己 已√）。
四、下列句子中的加点字选择合适的解释。（填序号）（4分）
端：A.东西的一头 B.事情的开头 C.用手很平正地拿着 D.方面
新学年开始了，我在各方面都要争取有个良好的开端。（B）
2.一条线段有两个端点。（A）
3.妈妈给我端来一杯牛奶，让我趁热喝下去。 （C）
4.天上的火烧云变化多端，十分美丽。 （D）
五、给下列两个句子填上合适的关联词。（4分）
1.山上开满了映山红， 不论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
2.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
六、与句子“我不去，他也不准去”意思相同的一项是（D）（2分）
A.我不去，难道不准他去吗？
B.我不去，他准去吗？
C.我不去，他不能不去。
D.我不去，也不准他去。
七、用修改符号修改下列病句。（4分）
1.《记金华的双龙洞》这篇课文的插图和内容都很美丽。（插图很精美，内容很丰富）
2.《海上日出》的作者是巴金爷爷写的。（删除“写的”）
八、找规律，写句子。（2分）
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起了它们的头。
我发现这两个句子的特点是：都是拟人句。
我也能写一句这样的句子：写一个拟人句即可。
九、在说法正确的句子后画“√”，不正确的画“×”。（3分）
1.《海上日出》这篇课文是按照日出前—日出时—日出后的时间顺序来写的。（√）
2.双龙洞中，内洞很大，但是外洞比内洞还有大。（×）
3.在描写景物时，我们可以用上适当的过渡句。（√）
十、语文实践:仔细阅读下面某旅游景点的宣传语，完成练习。（1＋2=3分）
1.这则宣传语是为了告诉游客：要爱护景区环境，不要乱丢垃圾。
2.你觉得这则宣传语设计的好不好？为什么？
答：这则宣传语设计得很好。因为很委婉地劝告游客要注意举止文明。（言之有理即可）
阅读答案：
一、阅读短文，回答问题。（15分）
1．请给短文加上一个合适的题目：《游紫竹院公园》。（2分）
2．仿照“小心翼翼”写两个ABCC结构的词语：例如:金光闪闪、千里迢迢（2分）
3.第③自然段画波浪线的句子能去掉吗？请说明原因。（3分）
答：不能去掉。画波浪线的句子是过渡句，起到了承上启下的作用，删除后段落衔接不紧凑。
4．作者以自己的游览顺序介绍了紫竹院的美景，他的游览路线是：走进竹林→（八宜轩)→(醉竹坡)→(筠石苑)→(江南竹韵）→走向归途。（4分）
5．你最喜欢的是紫竹院中哪个景点？请在文中把描写这个景点的句子画出来，再说说你为什么喜欢它。（1＋1＋2=4分）
此题言之有理即可。
二、阅读短文《成功的起点》，回答问题。（15分）
用“＼”划去短文[ ]里不正确字、音。（2分）
洒 zhuǎn 贯 nüè
2.根据意思选摘文中词语。（3分）
①经得起人们仔细体会。（耐人寻味）
②精神、力气消耗已尽。（精疲力竭）
③表示另开一条路或另创一种方法。（另辟蹊径）
3.用“波浪线 ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。（2分）
原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
4.下面与原文意思一致的语句是(B)。（3分）
A.人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去
B.人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去
C.人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去
5.选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯 莱文的行走特点。（2分）
①“毛毛虫”、比塞尔人：保守、故步自封
②肯 莱文：_灵活、另辟蹊径______ （此题答案不唯一）
6.成功的起点是什么 请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。 （3分）
例如：我认为成功的起点是不断创新，不断进取，坚持到底。就好像骑自行车一样，开始我们可能会摔倒，但是当我们掌握了技巧，就会骑了。
习作：
根据提示和要求，评分可从下面四个等级五个方面予以考虑：
1.一类文：内容具体，语句通顺，条理清楚；有真情实感；书写工整、美观，卷面整洁；标点正确，错别字极少，字数不少于450字。可给32—35分。
2.二类文：内容比较具体，感情真实，语句比较通顺；有一定条理，书写工整，卷面整洁；标点符号运用比较正确，错别字少，字数接近400字。可给27—31分。
3.三类文：内容不够具体，不太注重表达感受，语句基本通顺，书写尚工整，基本会用常用的标点符号，错别字较多，字数350字左右。可给22—26分。
4.四类文：内容不具体，感情欠真实；语病较多，表达不清，标点符号运用很不正确；书写潦草，卷面不整洁；错别字多，字数在300字以下；或内容完全离题，文章还有一大部分没写完的，酌情给21分以下。
卷首语：亲爱的同学们，第五单元已经学完了，相信你不仅收获了知识还收获了自信，现在请你认真完成这份检查卷吧！
本次测试耗时90分钟，试卷分值100分，其中有3分卷面，请认真书写。祝你取得满意成绩！加油哟！
除了你的脚印，什么都别留下；
除了你的记忆，什么都别带走。
分 辨 杜 鹃 额 头 聚 集
除了你的脚印，什么都别留下；
除了你的记忆，什么都别带走。
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