部编版二年级语文下册第三单元识字3 “贝”的故事 2课时 课件

(共25张PPT)
“贝”的故事
部编版二年级下册语文课件
学习目标
1．会认15个生字，会写9个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道我国有哪些传统节日、有哪些风俗习惯。
3.按照时间顺序排列节日，并能说说自己是怎样过节日的。
情境导入
同学们，你们见过贝壳吗？
情境导入
贝壳：泛指软体动物的外壳。常见于海边沙滩上。形状多样，色彩斑斓，惹人喜爱。古代曾用作饰物或货币，后来也用以制作工艺品，如酒具、项链等。现在，就让我们一起走进课文，去了解“贝”的故事吧！
第一课时
讲授新知
甲 骨 文 贝 类 漂 亮 珍 贵 饰 品 随 身
容 易 损 坏 钱 币 钱 财 赚 钱 赔 付 购 买 贫 困
jiǎ
ɡǔ
lèi
piào
zhēn
suí
yì
sǔn
cái
zhuàn
péi
ɡòu
shì pǐn
bì
pín
讲授新知
例：花瓣像小船一样静静地漂（ )浮在水面上。
漂
piāo
piào
（漂浮）
（漂亮）
例：一簇簇花丛，把广场打扮得更加漂（ ）亮了。
piāo
piào
讲授新知
【漂亮】好看；美观。
【珍贵】价值大；意义深刻；宝贵。
【饰品】用来装饰的物品。
【携带】随身带着。
【损坏】使失去原来的使用效能。
第二课时
讲授新知
认真读读课文，说说你知道了关于“贝”的哪些事？
甲骨文中的“贝”字的 。
人们把贝壳当作 用以佩戴。
人们把贝壳当作 购买东西，
同时列举了与“贝”有关的汉字。
饰品
钱币
样子
讲授新知
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
你从第1自然段中了解到了什么信息？
贝壳的作用
甲骨文中“贝”字的样子
讲授新知
贝
你知道“贝”字的演变过程吗？
实物图
甲骨文
金文
小篆
楷体
讲授新知
殷墟和周朝刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多为占卜记录。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
甲 骨 文
讲授新知
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
贝壳在古代有哪些用途？
当作饰品
当作钱币
讲授新知
贝壳饰品
讲授新知
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
在古代为什么人们把贝壳当作饰品？
漂亮、珍贵
讲授新知
古代贝壳币
讲授新知
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
在古代为什么贝壳被当作钱币？
可随身携带，不容易损坏。
讲授新知
赚、赔、购、贫、货
你知道这些字分别与钱财有什么关系吗？
赚：指得利得钱；
赔：指损失钱财；
购：指用钱买；
贫：指穷，没钱；
货：指货物或钱。
都与钱财有关
课堂小结
“贝”
的故事
“贝”字的起源：像贝壳张开
贝壳的特点：漂亮 珍贵
贝壳的用途：饰品 钱币
带“贝”字的含义：与钱财有关
神 奇
的汉字
拓展延伸
描写贝壳的词语
五彩斑斓 五彩缤纷
五光十色 五颜六色
课堂小结
主题概括
本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏旁的“贝”的含义，告诉了我们一些汉字的构字规律。
课堂练习
根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易
找到。 （ ）
2.古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随
身携带又不容易损坏。 （ ）
×
√
课后作业
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。
2.结合写字表，找一找偏旁相同的字并
说一说这些字的偏旁所表示的含义。
同学们，下课啦
部编版二年级下册语文课件
注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。