案
参考答案
册
第一讲小数乘法(小数乘法的简便计算)
同步精练
同步精练
8
4
或
同步精练
996
64
53
提升训练
步精练
因为图
分线上,所以狮虎山的位置
处;鹿
数对表示物
体位置的方法可知鹿苑位于第1列第
到动物园大门的路线:先向东走
米即可到达动物园
作图如下
名20
熊忙
小驻
案
图中A点的
),B点的位置是
果把这个小旗先向右
平移
移动后A1的位置是(
(2)以直线L为对称
边的三角形
分别是A
),C1(
N”段
案
学校
场→博物馆
家
8,6)B
(小数除法的简便计算)
例
31.4
同步精练
案
提升训练
3
3.6
第四讲可能性(用分数表示可能性的大小)
2
同步精练
步精练
(1)全部涂
色,其他的球涂别的颜
色,其他的涂绿色
球,再放4个别的颜
色的球
提升训练
颜色的球;涂4
球
颜色的球
放4支红铅笔,4支绿铅笔
放6支红铅笔,4支
法确定(3)不
点算小松赢;点数
大于3点算小亭贏。4.(1)放一些黄球,再放相同数
放2个红球,再放4个别的颜色的球。(答案不唯
第五讲简易方程(用字母表示数
例2
当a=4时,这个两位数
生人数相等
男、女生人数相等
提升训练
值减
(1)第5排
位,第
案
第六讲简易方程(解方程
步精练
解
解
解
解:16
解
升训组
(1)
解
解:4
案
解:14(x
(1)解:设这个数
(2)解:设这个数是x
设丙数是
数
方程(解方程
例
解:4x
例2
(4x-6)+2=0.8
解
同步精练
4(2x-2)=2
案
步精练
解得x=1.9,所以○中应填1.9
代入原方程得0.8(
然后解含有
练
解:4
解:4x+6
6.3
解得
8.解:设
解得
第八讲简易
方程解决问题)
例1解:设每把椅
解:设一条白毛
2.
解:设每个排球
篮球
案
步精练
设取
步精练
解:设原计划
设从王宇家正点到学校需要的时间为x分
例4解:设每
解:设上坡所用时
30(千米
设生
天
提升训线
台
卖青菜得
3.甲仓运进50
仓运进
有177元,乙有129元
要栽59棵树
年级种
棵,五年级种
级共种
男生120人,女
原有苹果600
人
第九讲多边形的面积(面积计算)
厘米)
步精练
2(厘米)(
(平方厘米)2
4(厘米)5+4=9(厘米)9×6=54(平方厘米)3.平行四边形有两组对应的底和
米和6厘米
的周长
米
例
(平方厘米)
平方厘米
(平方厘米)
(平方米
4=5(厘米
(厘米
角形ADE
积比三角形CE
积大12平方厘米,用这
形ABCE,就得到长方形ABCD的面积比三角形ABF的面积大12平方
(平方厘米),它
阴影部分的面积比三角形EFO
积
平方厘米,就是平
米,三角形BCE的面积
00(平方厘米),平行四边形ABCD
积为
平方厘米),它
高CF长
厘米
3=9(厘米)。△五年级们⑩
第八讲简易方程(列方程解决问题)
因图
列方程解决冋题是用字母来代替未知数,根据等量关系
含有未知数的等式,也就是列出方程,然后求出未知数
方
程解决冋题最关键的是设未知数和根据题意找出数
相
关系。列方程解决问题一般分为以下步骤
认真审题。即弄清题目的意思,搞清题
构以及数量
理假设未知数
知数的方法有两种:题目求什么就
设
接设法;不是设题目所求问题的为间
列方程。分析题
数量之间存在的相等关系
有未知数的等式
解方程
检验
答案
方程解决问题
在于可以使未知数直接参加运算
多问题用算术方法求解非常困难,但用方程的方法来解,则变得
简单
典例
A例1光明小学买2张桌子和5扎
价钱
椅子价钱的3倍,每张桌子和每把椅子各多少钱
思。
据“每张桌
钱是每
价钱的
份数为x
也就是设每把椅子x元,每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍
3x元,再根
桌子和5把椅子共付220元”得到:2张桌子
钱数十5把椅子的钱数=220元,根据这个等量关系列方程解答
(回步练
幼儿园买来花毛巾和白毛巾各
知花毛
价是白毛
毛
条白毛巾共
2.买30千克精粉和70千克小米
民
元,1千克精
粉的价格是1千克小米价格的2倍,买精粉和小米各用去
买10个排球和4个篮球共付
每个篮球比每
球贵5元,篮球和排球的单价各是多少元
例2
群鸭,在河里的只数是岸上的3倍,如有26
鈔
的鸭子就
的鸭一样多。这群鸭一共有
思蹈
根据
的只数
的3倍”,设岸上的鸭子有
的鸭子有3x只;再根据“如有26只鸭子上岸,那么岸上的鸭子
河里的鸭一样多”,得到:河里的只数-26
岸上的只数
据这个等量关系列方程解答
月步
筐有梨
筐有梨240个,现在从两筐取出相等
数目的梨,剩下的梨数甲筐恰好是
5倍,两筐所剩的梨数各
五年级们⑩
(1)班与六(2)班原有图书一样多,后来六(1)班又买来新
书38本,六(2)班从本班原有图书中取出72本送给一年级同学,这
时六(1)班的图书是六(2)班的3倍,两班原有图书各多少本
两个班,如果从
班,则两个班
数相等。如果从乙班调
司学到甲班,则甲班的人数就是
班的2倍,甲、乙两班各有多
例3生产一批
划10天完成,实际每天比原
划多生产42个零件,结果提前3天完成任务,这批零件有多
这道题的等量关系不明显,细心分析一下,就发现这批零件的
总个数是一定的。因此这道题的等量关系是:计划每天生产的
数×计划的天数=实际每天生产的个数Ⅹ实际的天数。设原计划
生
个,列方程解答
辆汽车从甲地
原计划每小
米,实际每
原计划多行10千米,结果比原计划提前2小时到达
两地相距多少千米
从家到学校,如果每分钟
米,就要迟到3分钟
如果每分钟走70米,就可以提前2分钟到校。王宇家到学校的路
程是多少米
