2021-2022学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册6.3.2二项式系数的性质 教案
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册6.3.2二项式系数的性质 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 42.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教A版（2019） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 15:56:48 | ||
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文档简介
第 周第 课时教案 G
教学 程序 教 师 活 动 学生活动
课 堂 练 习 ③奇数项的二项式系数和与偶数项的二项式系数和； ④奇数项系数和与偶数项系数和； 练习
下节授课内容 离散型随机变量
微 型 板 书 设 计
作 业 完成学案
课 后 记 注意二项式系数的特点
年 月 日 总第 课时
课题 二项式系数的性质 课型 新授
知 识 能 力 思 想 教 学 目 标 1 理解二项式系数的特点 2 掌握二项式系数的性质 3 熟练做题
重点 目标1 难点 目标2
教法 讲练结合 教具 多媒体课件
教学 程序 教 师 活 动 学生活动
新 课 引 入 一、新课导入 二项式系数的性质： 1、对称性 与首末两端“_________”的两个二项式系数相等（∵），直线__________将函数f（r）的图象分成对称的两部分，它是图象的对称轴。 2、增减性与最大值 当_____________时，二项式系数逐渐增大。由对称性知它的后半部分是逐渐减小的，且在中间取得最大值；当是偶数时，中间一项______取得最大值；当是奇数时，中间两项______，______取得最大值 思考 回答
第 1 页
教学 程序 教 师 活 动 学生活动
课 堂 练 习 3、各二项式系数和： ∵，令，则 ∴(a＋b)n的展开式的各个二项式系数的和等于_______ 注意：＋＋＋…＝＋＋＋…＝_____________ 例1、已知，求： （1）a0＋ （2）； （3）； 练习 思考 讨论
教学 程序 教 师 活 动 学生活动
课 堂 练 习 （4） （5） 例2、在的展开式中,求: ①二项式系数的和； ②各项系数的和； 练习 思考 讨论
教学 程序 教 师 活 动 学生活动
课 堂 练 习 ③奇数项的二项式系数和与偶数项的二项式系数和； ④奇数项系数和与偶数项系数和； 练习
下节授课内容 离散型随机变量
微 型 板 书 设 计
作 业 完成学案
课 后 记 注意二项式系数的特点
年 月 日 总第 课时
课题 二项式系数的性质 课型 新授
知 识 能 力 思 想 教 学 目 标 1 理解二项式系数的特点 2 掌握二项式系数的性质 3 熟练做题
重点 目标1 难点 目标2
教法 讲练结合 教具 多媒体课件
教学 程序 教 师 活 动 学生活动
新 课 引 入 一、新课导入 二项式系数的性质： 1、对称性 与首末两端“_________”的两个二项式系数相等（∵），直线__________将函数f（r）的图象分成对称的两部分，它是图象的对称轴。 2、增减性与最大值 当_____________时，二项式系数逐渐增大。由对称性知它的后半部分是逐渐减小的，且在中间取得最大值；当是偶数时，中间一项______取得最大值；当是奇数时，中间两项______，______取得最大值 思考 回答
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教学 程序 教 师 活 动 学生活动
课 堂 练 习 3、各二项式系数和： ∵，令，则 ∴(a＋b)n的展开式的各个二项式系数的和等于_______ 注意：＋＋＋…＝＋＋＋…＝_____________ 例1、已知，求： （1）a0＋ （2）； （3）； 练习 思考 讨论
教学 程序 教 师 活 动 学生活动
课 堂 练 习 （4） （5） 例2、在的展开式中,求: ①二项式系数的和； ②各项系数的和； 练习 思考 讨论