语文部编版一年级下册第七单元第15课《文具的家》课件

(共31张PPT)
文具的家
部编版一年级下册语文课件
学习目标
认识10个生字，会写6个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文内容，懂得爱护学习用品。
情境导入
四四方方扁又长，
外穿漂亮新衣裳，
学习用品里面放，
它是我的好伙伴。
猜一猜
文具盒
讲授新知
爱护文具
小文具，要爱惜。
小书包，装整齐。
不撕书，不咬笔。
好孩子，能自理。
讲授新知
具 次 丢 哪 新 每
平 她 些 仔 检 查 所
我会认
jù cì diū nǎ xīn měi
pīnɡ tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
讲授新知
具
jù
文具 家具
次
cì
一次 次序
丢
diū
丢东西 丢失
哪
nǎ
哪里 哪能
妈妈去哪里了？
讲授新知
新
xīn
新衣 新年
每
měi
每天 每个
平
pīnɡ
平安 平台
偏旁： 斤字旁
斤字旁的字：新、欣、
斧、析
每个苹果都很红。
讲授新知
她
tā
她们 她的
些
xiē
这些 一些
仔
zǐ
仔细 仔猪
检
jiǎn
检查 安检
她的眼睛很漂亮。
这些书爸爸全都读完了。
讲授新知
查
chá
检查 查阅
所
suǒ
所有 派出所
讲授新知
xīng
xìng
兴
爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。
多音字
兴奋
讲授新知
文
次
找
平
办
让
包
wén
cì
zhǎo
píng
bàn
ràng
bāo
我会写
讲授新知
cì
重难点字书写指导
第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔
左窄右宽
讲授新知
bāo
结构： 半包围
书写指导：先外后内，撇从竖中线起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。
仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。
两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。
词语解释
讲授新知
平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。
同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。
讲授新知
一、连线组词。
文
平
化
具
行
时
常
学
讲授新知
讲授新知
文 （ ） （ ） （ ）
包 （ ） （ ） （ ）
文具
文学
语文
背包
书包
包子
二、我会扩词。
第二课时
（课后第2题）
读一读，记一记。
新 新书 新年 新手 清新
平 平安 平时 平常 平地
些 这些 那些 一些 哪些
检查复习
讲授新知
齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
xiànɡ pí zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎo bù zháo le
提问，从这句话中你知道了什么？
这句话可以知道贝贝是一个丢三落四、粗心大意、不爱惜文具的小朋友。
讲授新知
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
bèi bei yí huí dào jiā jìu xiàng mā ma yào xīn de qiān bǐ xīn de
xiànɡ pí
（表现了贝贝焦急的心情）
你怎么天天丢东西呢？
我也不知道。
吃惊、责备
贝贝眨着一双大眼睛
天真、无辜
讲授新知
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
学习新句式：由“一……就”构成。
这句句式表示一个人或一个事物连续的动作，这两个动作间隔的时间比较短，有立刻、马上的意思。
（一个动作）
（紧跟着发生的另一个动作）
你会用新学的句式造句吗？想一想？组一组？
讲授新知
齐声朗读下面的对话，思考以下问题。
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
贝贝的妈妈是一个怎样的妈妈呢？
贝贝每天丢文具,妈妈没有直接告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己每天放学平安回家的经历,为文具们也找一个家，这样文具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。
讲授新知
齐声朗读下面课文内容，思考它们之间的关系。
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
bèi bei xiǎnɡ qǐ lái le tā shū bāo lǐ de wén jù hé jiù shì zhè
xiē wén jù de jiā
贝贝
文具
贝贝的家
文具的家
（修辞手法：比喻）
讲授新知
有感情地齐声朗读下面课文内容。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
cóng cǐ měi tiān fàng xué de shí hòu bei bei dou yao zi xi jian cha
qiān bǐ ya xiàng pí ya zhuàn bǐ dāo wa suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn
shì bú shì dōu huí jiā le
提问，从这句话中你知道了什么？
这句话可以知道贝贝养成了爱护文具的好习惯。
讲授新知
文具盒
放学了，
我把教科书装进书包，
我把练习本装进书包。
文具盒怎么合也合不上，
奇怪呀！
文具盒说：
没什么奇怪的呀！
还有一个铅笔孩子，
不知道跑到哪儿去了。
它没回来，
我怎么能跟着你走呢！
拓展延伸
课堂练习
例：铅笔盒是文具的家。
是_____的家。
是 _____的家。
书籍
大森林
动物
一、模仿着写一写。
书架
课堂练习
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
1.用文中近义词填空。
认真——________
二、重点段落品析。
仔细
2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
课堂练习
三、和同桌互相评一评，达标的请打上“√” 。
，
自己 同桌
铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒
橡皮干净
不撕书本，书包整齐
课堂小结
本文写的是一个名叫 的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的 ，在 的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。
贝贝
文具
妈妈
文具
主题概括
课后作业
和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。
同学们，下课啦
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