语文部编版一年级下册第八单元第20课《咕咚》课件

(共38张PPT)
咕咚
部编版一年级下册语文课件
学习目标
认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕”等7个生字。
引导学生了解“拔腿、热闹”等的含义。
初步感知文意，了解课文内容。
情境导入
森林里住着许多小动物，它们每天都生活得很快乐，可是突然有一天，意外发生了……
讲授新知
木瓜
木瓜树的果实，水煮或糖水浸泡后可以吃，还能当药，有解酒、去痰、顺气之效。
讲授新知
咕 咚 熟 掉 吓 羊
鹿 逃 命 象 野 拦 领
我会认
gū dōng shú diào xià yáng
lù táo mìng xiàng yě lán lǐng
讲授新知
咕
gū
咕咚 咕咕叫
咚
dōng
咚咚
“咕”和“咚”都是拟声词，这样的字一般用形声结合的方法识记最方便。
咕
咚
讲授新知
熟
shú
熟了 成熟
吓
xià
吓人 惊吓
掉
diào
掉进 掉下
羊
yàng
小羊 亡羊补牢
讲授新知
逃
táo
逃命 逃走
象
xiàng
大象 象棋
命
mìng
生命 命令
鹿
lù
小鹿 梅花鹿
讲授新知
野
yě
野牛 野外
领
lǐng
领着 带领
拦
lán
拦住 阻拦
讲授新知
吓
跟
羊
都
怕
家
象
xià
gēn
yáng
dōu
pà
jiā
xiàng
我会写
讲授新知
dōu
重难点字书写指导
阝在右侧
书写指导：左宽右窄，右部横撇弯钩起笔略高于“者”第三笔。
讲授新知
xiàng
书写指导：上收下放，捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。
阝在右侧
讲授新知
咕咚：拟声词，重物落下或喝水的声音。本课指木瓜落入湖中发出的声音。
大石头咕咚一声掉到水里了。
词语解释
逃命：逃走以保全性命。本课指兔子被咕咚声吓得逃离湖边。
洪水来了，人们四处逃命。
讲授新知
整体感知
自由朗读课文，结合插图，找一找故事中讲了几种小动物。
兔子
猴子
狐狸
山羊
小鹿
大象
野牛
讲授新知
“咕咚”到底是什么呢？
木瓜掉进湖里发出的声音。
下节课，我们一起去看看小动物们对“咕咚”都有怎样的反应！
讲授新知
课堂练习
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
dào（ ）
掉下来
diào（ ）
√
.
shú（ ）
木瓜熟了
shóu（ ）
√
.
课堂练习
跟（ ） （ ）
很（ ） （ ）
怕（ ） （ ）
拍（ ） （ ）
怕羞
跟着
脚跟
很好
很快
害怕
拍打
拍球
二、辨一辨，再组词。
讲授新知
　　咕咚来了，小动物们反应不一，大家为什么害怕咕咚呢？我们今天一起来学习！
讲授新知
　　齐读第一自然段，用自己的话说一说，这里发生了什么事？
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
从这里就可以知道，“咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。
shú
diào
hú
讲授新知
谁听到了“咕咚”的声音？它是怎样做的？
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
快速起步，迅速跑开，形容动作非常迅速。这是对兔子的动作描写。
这也是对兔子的动作描写。
说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。
jí
讲授新知
2. 。
。
例：兔子吓了一跳，拔腿就跑。
1. 。
上课铃声响了，同学们拔腿就跑
田径比赛中，裁判员一声枪响，选手们立刻拔腿就跑
词语运用
讲授新知
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
句子拓展运用
________一边_________一边____________。
________一边_________一边____________。
奶奶
喝茶
看电视
爸爸
听音乐
看书
讲授新知
其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？我们齐读二至四自然段。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。
讲授新知
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
这些小动物竟然都跟着跑起来，谁也没有问一句为什么。
táo mìng
讲授新知
动物们为什么跟着兔子一起跑？
动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为“咕咚”是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。
讲授新知
默读课文第五自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。
野牛与其他动物的做法不同，不仅没跟着跑，还拦住大家问出了自己的疑惑。
yě
讲授新知
兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，咕咚！
大伙（ ），（ ），都（ ）。
湖边
木瓜
高高
你看看我
我看看你
笑了
根据课文最后两个自然段填一填。
讲授新知
评一评：
从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？
盲目跟风
勇敢
有主见
对问题追根究底
讲授新知
遇事先问个为什么，
弄清事实真相。
说一说：
学完这篇课文，你有什么收获？
　　说一说你学了这篇课文的感受。
　故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。
　 野牛真勇敢，我们应该像野牛那样，遇到事情的时候多问为什么，并勇于去探索。
讲授新知
读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？
我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。
讲授新知
课堂练习
怕 吓 都 羊 跟 家 跟
有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子_____ 了一跳，撒腿就跑。大伙 着跑起来。狐狸呀，山 啊，小鹿哇，一个 着一个……大 一边跑一边叫：“好可 啊，咕咚来啦！”
跟
羊
跟
吓
怕
一、对号入座，读一读，选一选。
课堂练习
二、说说接下来可能会发生什么。
静静的奶奶家有一棵枣树，中秋节那天，静静和爸爸去奶奶家，还没到大门口，看到一群小鸟从奶奶家的院子里飞出来，你能猜猜院子里发生了什么事吗？
课堂练习
示例一:
奶奶在摘枣，准备迎接静静，惊动了树上的小鸟。
示例二:
先来的表弟用一根竹竿打枣，惊动了树上的小鸟。
示例二:
奶奶不在家，有人偷枣。
课堂小结
课文讲的是一只 偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物 ，只有 问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是 发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定要 或 ，不要 。
兔子
也跟着逃跑
野牛
成熟的木瓜掉到湖里
动脑想想
去实地看看
盲目跟从
课后作业
小组合作分角色朗读或者看图讲故事。
同学们，下课啦
部编版一年级下册语文课件
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