部编版二年级语文下册第七单元第二十一课青蛙卖泥塘 课件

(共28张PPT)
青蛙卖泥塘
部编版二年级下册语文课件
学习目标
会认14个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。
正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。
理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。
情境导入
猜谜语
独坐池塘如虎居，树阴底下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。
（打一动物）
谜底：青蛙
第一课时
讲授新知
水坑 挺 舒 服 采集 播 撒
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
绿茵茵 灌水 缺少 游泳 愣住
mài
pái
hè
làn
kēnɡ
tǐnɡ
shū
jí
bō
sǎ
yīn
ɡuàn
quē
yǒnɡ
lènɡ
讲授新知
【泥塘】烂泥淤积的洼地。
【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
【采集】收集；搜罗。
【播撒】把作物的种子均匀地撒在田地里。
【应该】表示理所当然。
【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。
第二课时
讲授新知
同学们，请听课文朗读，思考：
1.青蛙为什么要卖泥塘呢？
2.青蛙是怎么卖泥塘的？结果怎样？
讲授新知
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
青蛙为什么想卖泥塘？
“烂泥塘”“不怎么样”我能联想到池塘的水浑浊，又脏又臭，环境不好。
我知道小青蛙要卖泥塘，原因就是这儿环境太差。
讲授新知
继续读课文，说说都有哪些动物来买泥塘？泥塘卖掉了吗？为什么？
讲授新知
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
老牛买泥塘了吗？为什么？
我知道老牛喜欢在水里泡澡，也喜欢吃青草，所以这个泥塘不适合老牛居住。
我知道老牛没买泥塘的原因是周围没有草。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
这是小青蛙的心理活动描写，觉得老牛说得有道理。
这是小青蛙的行动描写。说明他能虚心听取老牛的建议，说干就干。
我从“绿茵茵”中体会到改造后的泥塘非常美丽。
讲授新知
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭买泥塘了吗？为什么？
老牛说泥塘这个水坑坑打滚倒挺舒服，为什么野鸭却说水太少了呢？
我知道：因为打滚不必太多的水，而野鸭游泳是需要很多水的。
讲授新知
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
思考：听了野鸭的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
聪明勤劳
青蛙听取了野鸭的建议：引水入泥塘。
讲授新知
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
泥塘灌足了水，依然没有卖出去。
讲授新知
继续读课文，说说还有哪些动物来看过青蛙的泥塘，他们都怎么说？青蛙又是怎么做的？
讲授新知
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
2.听了小动物们的建议，小青蛙是怎么想、怎么做的？
1.小动物们提了哪些建议，谁能找出来美美地读一读？
善于听取意见，为改造泥塘环境，付出艰辛的劳动。
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讲授新知
缺点儿树
读第10自然段，完成下列表格。
缺点儿花
缺条路
缺所房子
说得对
说得对
说得对
说得对
栽了树
种了花
修了路
盖了房子
富有诗意，富有情趣。
排 比
讲授新知
想一想：你认为还会有哪些动物来提出自己的建议？它们会提出什么建议呢？
小猫跑来说：____________________________；
小狗蹦来说：____________________________；
松鼠跑来说：____________________________。
这里缺点儿鱼
这里应该放张椅子
这里应该有一个秋千
讲授新知
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在 水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
经过青蛙的改造，泥塘最后变成怎样的了？
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想一想：你还可以在泥塘边做什么呢？
拟 人
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青蛙的泥塘变成了有树、有花、有草，能让人享受美好生活的地方。
讲授新知
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
这么美的泥塘，青蛙舍得卖吗？
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“愣住”表明小青蛙自己也没想到经过自己改造后的泥塘竟然这么美！
心理从前到现在的变化
故事结局
讲授新知
以前的泥塘
现在的泥塘
小青蛙的烂泥塘为什么会变得现在这么美？你从中体会到了什么？
1.青蛙善于听取别人的意见；
2.青蛙热爱劳动，不怕辛苦。
课堂小结
老牛：没有草
美丽环境靠劳动创造
青蛙：多好的地方
绿草如茵
青蛙卖泥塘
野鸭：水太少
灌足了水
其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房
播撒草籽
引水
不卖了
课堂小结
主题概括
本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取小动物们的建议，将烂泥塘改造成一个美好、舒适的住所，并决定不再卖泥塘的故事。故事告诉我们，美好的环境要靠我们勤劳的双手创造。
拓展延伸
描写动物的词语
灵活、温和、飞跃、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、报晓、飞翔、可爱、小巧
课堂练习
联系上下文，看拼音，写字词。
1. qīnɡ wā（ ）打算 bān jiā（ ）。
2.爷爷用 mài（ ）菜的钱买了 huā zǐ
（ ）。
3.quán shuǐ（ ）里 dào（ ）映出绿树的影子。
青蛙
搬家
卖
花籽
泉水
倒
课后作业
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。
2.同桌合作，完整地讲述故事。
3.画一画经过青蛙改造后的泥塘，想一
想：你还想给青蛙提出什么改造建议？
全班交流。
同学们，下课啦
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