辽海版七年级美术下册《第8课 形式美感（一）》教学设计

形式美感（一）
教材分析：本课是义务教育教科书辽教版七年级美术下册第8课形式美感（一），本课属于“欣赏·评述”领域，主要课程内容就是形式美感。本课的设计意图是，告诉学生什么是形式美感、什么是形式美等等。
教学目标：
1、审美教育：能够在实际生活中发现记录对称现象，并依据兴趣创作具有对称特点的装饰画。
2、能力培养：初步了解形式美感的概念、什么是形式美，学习对称的概念、把握对称的特点，发现自然和生活中对称现象，引发对“对称”美感的探究。
教学重点：对称图形在美术作品中的运用
教学难点：如何发现对称形，并能抓住对称形特点创作装饰画。
教学内容
1、导入新课，同学们看大屏幕欣赏一些形式美感很强的作品图片，导入新课。
设计意图：教师出示作品，学生观察、分析，给学生直观感，为新课做铺垫。
2、讲授新课：
（1）什么是形式：是指将自然形态经过人为加工而成为一种新的美的形式。
“形”即称原形，包括原始形、自然形。
“式”指“法式”“法则”，形是自然的，式是人为的。
（二）形式美感：
是指形式美所给予人的美感。
（三）什么是形式美？
是指生活、自然中各种形式因素。
如线条、形体、色彩等有规律的组合。构成这种这种组合的，在美学中称之为形式美法则。其中“对称”是其最基本的法则之一。
（四）什么是对称？
是指以条线为中轴，左右（或上下）两侧均等。如人体中眼、耳、手、足都是对称的。对称在大自然中是一种非常普遍的几何秩序。
设计意图：教师讲解，学生听讲，知识点是学生必须掌握的。
（5）作品简介：
《风筝》 《中国京剧脸谱——二郎神》
《故宫博物院》 《上海世博园之中国馆》
设计意图：学生欣赏作品，提高了学生的欣赏水平。
（六）作画步骤：
1、构思
2、起稿
3、细致刻画
4、涂色
5、整理
设计意图：老师讲解作画步骤，使学生有据可依。
3、学生实践：根据自己的兴趣，画一幅具有对称形特点的装饰画。
设计意图：学生练习，老师巡回指导，锻炼学生的动手能力。
4、作业展评：学生自评、互评、老师点评。
设计意图：给学生一个展示才华的机会。
5、总结拓展：
1、教师小结，再次强调对称形使用的意义和作用。
2、鼓励学生要善于观察、勤于记录，为下节课的学习做准备。