辽海版七年级美术上册《第6课 漫画中的幽默》教学设计(表格式)

《漫画中的幽默》教学设计
课 题 《漫画中的幽默》 课型
教学目标 1.知识与能力：了解漫画的特点和内容，体验漫画的幽默，领悟漫画的魅力；2.过程与方法：通过欣赏、分析漫画、讨论漫画的创作思路，拓展学生的视野，使学生正确理解幽默，懂得夸张在漫画创作当中的作用；3.情感与态度：在学习中感受漫画带给人的幽默和思考，在思考创作思路的时候能够 对公民道德有深刻的认识，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱和对世界文化的尊重。
教学重点 体会漫画中的幽默，理解夸张与幽默的关系，提高对漫画的感知能力。
教学难点 学会用漫画的形式反映个人对生活的态度。
教学过程 一.欣赏与思考： 欣赏小品《狭路相逢》的片断，思考：从这个小品中体现了一个什么主题 都有哪些形式能表现幽默？
二.讲授：1.分组讨论：看过哪些漫画，喜欢的漫画。2.观看大屏幕：出示一幅漫画，让学生自己感受漫画带给人的感觉，领悟漫画的含义。3.小游戏：猜明星。出示明星的肖像漫画，以抢答的方式来猜一猜这些图中的漫画人物，进一步了解漫画的表现手法。4.欣赏书中的漫画，在了解漫画的表现手法的同时，感受漫画的功能。同时了解什么是四格漫画，以及四格漫画的创作步骤。5.教师演示： 以“医德”为主题的漫画作品。师生共同探讨。三.分组创作。1.尝试将自己感兴趣的生活场景用漫画的形式表现出来。（可以用单幅漫画或四格漫画的形式）2.为你自己或你喜欢的老师或同学画一幅肖像漫画。四.作品展示：组内评选出优秀作品，进行展示。
三.小结：漫画是一种具有特殊魅力的绘画艺术，它的魅力表现为作品所表达出的思想或发人深思或令人捧腹，使人回味无穷，使我们的生活充满笑声，富有情趣，有人说过这样一句话：聪明的人不一定幽默，但幽默的人一定聪明。希望同学们用我们手中的画笔，来表现生活中的幽默吧！
板书设计 板书设计：漫画中的幽默表现手法、形式:夸张 比喻象征 ……功能：讽刺、赞扬、抒情、娱乐、幽默···