24 卖炭翁 课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
24 卖炭翁
白居易
人教版·八年级下册
【全文必背】
导入新课
上节课，我们通过学习《茅屋为秋风所破歌》感受到杜甫忧国忧民的博大胸襟，同时也看到作为官场小吏的代表——杜甫生活的疾苦，那么社会底层老百姓的生活是什么样子呢？今天我们一起学习白居易的《卖炭翁》，看看诗人描述了什么样的社会现实。
学习目标
1. 反复诵读，结合注释把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现实。
2.品味诗中精彩的外貌描写、心理描写，分析卖炭翁和宫使的形象。
3.体会诗人对卖炭翁的深切同情，培养爱国、为民的人生观、价值观。
作者简介
白居易（772－846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，生于河南新郑。唐代伟大的现实主义诗人。
他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，倡导新乐府运动。世人称他与元稹为“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，有“诗魔”和“诗王”之称。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
所谓新乐府，是相对古乐府而言的。这一概念首先由白居易提出来。他曾把担任左拾遗时写的“美刺比兴”、“因事立题”的50多首诗编为《新乐府》。新乐府的特点有三：一是用新题。建安以来的作家们歌写时事，多因袭古题，往往内容受限制，且文题不协。白居易以新题写时事，故又名“新题乐府”。二是写时事。建安后作家有自创新题的，但多无关时事。既用新题，又写时事，始于杜甫。白居易继其传统，以新乐府专门美刺现实。三是不以入乐与否为衡量标准。新乐府诗多来尝“播于乐章歌曲”。从音乐角度看是徒有乐府之名，而在内容上则是直接继承了汉乐府的现实主义精神，是真正的乐府。
文体知识
这首诗是白居易《新乐府》中的第32首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是宦官的恶行，败坏宫市之名，毁了皇家声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。
《卖炭翁》从体裁上看，是首乐府诗；从内容上看，是首叙事讽喻诗。
创作背景
听读课文·动手标记
整体感知
听读课文·动手标记
整体感知
1.把握停顿节奏、语气，读熟成诵。
2.利用工具书、对照文下注释，结合语境，疏通文义，扫清阅读障碍。
3.初步感知诗歌内容和层次。
xīn
读准字音
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
bìn
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卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
薪：木柴。 苍苍：灰白。 何所营：做什么用。营，谋求、需求。 市：城市中划定的集中进行交易的场所。
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。
文章疏通
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
翩翩：轻快的样子。 黄衣使者：太监。 白衫儿：太监手下的爪牙。 文书：公文。 敕：皇帝的命令。 回：调转。 叱：吆喝。 驱将：驱，赶着走。将，助词。 惜不得：吝惜不得。 系：挂。 直：同“值”，价钱。
那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里说是皇帝的命令，调转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁舍不得（它），却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
文章内容
1.诗歌中出现了哪些人物？
卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）。
2.诗歌主要讲了一个什么故事？
一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红纱一丈绫掠夺一空。
3.诗歌围绕炭可以分为哪几个层次？
烧炭——运炭——被夺炭
课文精读
一、找出描写人物的句子，分析描写方法，概括人物形象。
满面尘灰烟火色，
两鬓苍苍十指黑。
肖像描写
烧炭艰辛生活困苦
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，
心忧炭贱愿天寒。
肖像描写心理描写
生活困苦、艰辛
夜来城外一尺雪，
晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，
市南门外泥中歇。
动作描写
运炭的艰难
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬得意忘形
手把文书口称敕，
回车叱牛牵向北。
动作描写
仗势欺人、蛮不讲理
一车炭，千余斤，
宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，
系向牛头充炭直。
动作描写
心理描写
宫使：残暴、巧取豪夺
卖炭翁：炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
二、句子赏析。
首句交代地点在长安附近的南山上。为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路难行。
1.卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
2.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸色焦黄，鬓发灰白，十指乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动艰辛，二是年岁已老，说明烧炭的艰辛。“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。
卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动。这自问自答， 让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。
3.卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
4.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动，深刻地揭示了卖炭翁的悲惨处境。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。
三、文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。
“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷。
“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理。
“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。
合作探究
卖炭翁是一个怎样的人？诗人是如何进行描写的？
卖炭翁是生活在苦难之中无以为计、遭受掠夺、衣食无着的普通老百姓形象。诗人运用多种描写方法来表现卖炭翁的苦难。首先运用外貌描写，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，将一个终日劳作、外表憔悴的老人形象展现了出来；其次，运用心理描写，
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，将老人的复杂心理描摹得十分生动且符合实际；再次从动作行为上进行描写，“晓驾炭车辗冰辙”“市南门外泥中歇”，将卖炭翁起早摸黑，辛苦劳作的情形描写得十分具体传神，以上种种都将卖炭翁身心之苦表现得淋漓尽致。结尾处的“惜不得”，则表现了卖炭翁希望破灭后的无奈和悲哀。卖炭翁承受的苦，既来自艰辛的劳作，更来自宫使的霸道。
写作特色
1.通过肖像、语言、动作等描写刻画、塑造人物形象。
2.材料选择典型。
3.鲜明的对比表现人物的不幸遭遇，宫使掠夺的残酷。
主旨归纳
这首乐府叙事诗以个别事例表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的艰难，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
卖炭翁
烧炭艰辛
运炭艰难
炭被掠夺
肖像描写心理描写动作描写
生活困苦艰辛
宫 使
夺 炭
肖像描写动作描写
仗势凌人
蛮横冷酷
对比
文章结构
拓展延伸
试将本诗改成课本剧。
注意：
1.表演要保留原意，不得改得面目全非。
2.确定好角色，表演时要符合人物形象。
3.要恰当运用旁白，充分运用神态、动作、语言来展示诗歌内容主旨。