六年级语文上册教案（北京版）： 猎鹰

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科 目 语文 主备人 复备人
教学内容 第11册 第五单元 第 20课 第1课时
题目 20、*猎鹰
设计理念 使学生了解动物的可爱，感受他们与人和睦相处的美好境界，产生喜爱动物的感情，懂得要保护他们。
教学目标 知识目标：1．认读5个字。有感情的朗读课文。2．了解猎鹰桑力齐为了救主，根据大的沙蟒进行殊死博斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。情感目标：感受人与动物之间的美好情谊。
课前准备 教师 有关猎鹰的资料
学生 有关猎鹰的资料
重点 了解猎鹰桑力齐为了救主，根据大的沙蟒进行殊死博斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。
难点 了解猎鹰桑力齐为了救主，根据大的沙蟒进行殊死博斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。
课型 阅读课 授课日期
教 学 过 程 复 备
一 、你知道那些动物对主人忠诚的故事义呢？（义犬复仇、金色的脚印、小狗与大画家。） 师：今天我们再来学习一篇感人的故事。 板书课题——猎鹰二、分析课文 1．大声读课文，说说课文讲了一件什么事？（课文的主要内容） 2．课文的重点是猎鹰桑力齐为了救主，根据大的沙蟒殊死博斗的场面。将事情的经过用下面的表格填写清楚。我沙蟒猎鹰桑力齐3．回报结果 （以朗读的形式展示表格内容。分三组，一组是我，一组是沙蟒，一组是猎鹰桑力齐。）4．课文哪部分对你触动最大？为什么？5．把你认为最精彩的地方读给大家听。并说说你为什么选择这段。6．有感情的朗读课文。（可以是一段，也可以是全文。7．你认为猎鹰是怎样的动物？（勇敢、聪明、忠诚。）三、教师小结 珍珠鸟给人带来了欢乐，小狗是大画家成功的渊源，猎鹰桑力齐舍身救人。面对这样的动物，我们应该怎样呢？ 愿一切有灵性的生物都能和平的与人类一同生存在地球上。
板书设计 20 猎鹰 我——沙蟒——猎鹰桑力齐（勇敢、聪明、忠诚）
作业 书面作业 抄写词语以便积累
实践作业 写写感受
自评 教
学
备注
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