小学语文一年级下册《标点符号的认识与运用》学案

统编版一年级语文下册导学案
《标点符号的认识与运用》
一、学习指南
课题名称： 标点符号的认识与运用
2.达成目标： 知道逗号、句号、问号、感叹号的作用及写法。 能根据具体的语境，正确使用标点符号。 能读出不同标点符号的语气。
3．学习重点： 了解标点符号的用法。 学习难点：掌握标点符号的方法后，按照进阶练习进行实践。
4.学习流程： 板块一：自主学习，成果汇报。 板块二：小组交流课前困惑。 板块三：全班交流，师生解惑。 板块四：互动练习，拓展知识。 板块五：总结归纳，内化提高。
二、学习任务
1、初步感知： 标点符号有什么作用？不同的标点符号分别应该用在什么样的句子里。 2、自主探究： 反复朗读，体会不同标点符号应该读什么样的语气。 3、实践运用： 在句子中熟练运用标点符号，使得句子通顺没有歧义。
三、教材链接
统编版一年级下册语文书语文园地六“字词句运用”的第二题，“读一读，加上标点，再抄写最后一句。”
四、困惑与建议： 我的困惑： 我的建议： 小朋友，你在学习中还有什么困惑和建议呢？请记录下来吧。
《标点符号》进阶练习1
作用辨析：
1．句子中间停顿用什么标点符号？ （ ）
2. 有疑问的句子用什么标点符号？ （ ）
3. 感情强烈的句子用什么标点符号？ （ ）
4.语气平缓的句子结尾用什么标点符号？ （ ）
写法辨析：
请在田字格中依次写出逗号、句号、问号、感叹号。
应用拓展：
1、这难道不是你的错吗（ ）
2、明天放假（ ）我要去外婆家玩（ ）
3、西子湖畔风景真优美啊（ ）
四.想一想：
给下列句子加上标点，看看有几种加法，使加上了标点的句子意思不同。
1. 我赞成小红也赞成你怎么样
2. 二（１）班打败了二（２）班获得了冠军
答案与解析：
一、（ ， ） （ ？ ） （ ！ ） （ 。 ）
二、
三、1（ ？ ）
2（ ， ）（ 。 ）
3（ ！ ）
四、1.我赞成，小红也赞成，你怎么样？
我赞成小红，也赞成你，怎么样？
2.二（1）班打败了，二（2）班获得了冠军。
二（1）班打败了二（2）班，获得了冠军。
《标点符号的运用》进阶练习2
作用辨析：
1．是个小圆圈，用它表示话说完。 （ ）
2.小点带尾巴，话没说完才出现。 （ ）
3.好象耳朵样，表示一句问话完。 （ ）
4.好象小炸弹，表示惊喜和感叹。 （ ）
写法辨析
请在田字格中依次写出逗号、句号、问号、感叹号
应用拓展：
1、今天的天气很晴朗（ ）
2、你看（ ）这个字写得多漂亮啊（ ）
3、我为什么写不好字呢（）
想一想
给下列句子加上标点，看看有几种加法，使加上了标点的句子意思不同。
1. 中国女排打败了日本女排得了冠军
答案与解析：
一．（ 。 ） （ ， ） （ ？ ） （ ！ ）
二、
三、1（ 。 ）
2（ ， ）（ ！ ）
3（ ？ ）
四、中国女排打败了日本女排，得了冠军。
中国女排打败了，日本女排得了冠军。