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人教版数学
一年级下册
第2单元 20以内的退位减法
第5节 解决生活中的问题
复习导入
摘苹果。
还有多少筐没运走?
运走5筐。
一共摘了14筐。
(筐)
=
认真观察,你知道了什么?“还有多少筐没运走?”怎么解答?
复习导入
在解决问题的时候,一般要经历哪些步骤?
找到题目中的信息
解答
检验解答是否正确
今天这节课我们就运用已学过的解决问题的步骤来解决新的问题。
复习导入
探究新知
观察图画,小朋友们在干什么?
你还发现了什么?
我们队踢进了4个
还有几人没来?
探究新知
试着解决这个问题。
我们队踢进了4个
还有几人没来?
用小棒摆一摆可得出答案。用减法计算。
16-9=7(人)
探究新知
可以整理成表格形式。
16-9=7(人)
探究新知
有用信息 16人踢球 来了9人
无用信息 踢进4个球 16-9=7(人)
探究新知
解答的是否正确,需要我们去检验。没来的7人,加上9人等于16人,解答正确。
1.小明有一本故事书,共有18页,第一天
看了9页,然后去做了6道数学题,还有
几页没看完?
课堂练习
18-9=9(页)
课堂练习
(1)兔子比鸡多几只?
(2)你还能提出什么数学问题?提出来
试着解答。
鹅比鸡多几只?
2.根据给出的条件解决问题。
12只 8只 17只
17-8=9(只)
12-8=4(只)
课堂总结
今天这节课你们有什么收获?
课堂总结
我们运用学过的数学知识解决了身边的问题,要记住解决问题的一般步骤。
今天我们学习了解答图文应用题,今后我们在解应用题时要看清题目中的已知条件和问题,能排除无用的信息。