选择性必修2 第10课 古代的村落、集镇和城市 教学设计

历史选择性必修2 第四单元 村落、城镇与居住环境
第10课 古代的村落、集镇和城市 教学设计
【教学立意】
人类的居住形式和居住环境经历了漫长的演变过程。本课介绍了人类居住形式的演变——村落、集镇、城市的形成原因，功能及影响；世界各地的民居样式、民居特点与当地自然环境、经济发展水平、文化习俗等因素之间的关系。本课在教学设计时，重点放在理解人类居住形式和居住环境与人文社会因素之间的关系上，使学生深化对人类社会发展历程的认识，初步确立人地和谐的理念。
【教材分析】
《古代的村落、集镇和城市》是高中统编历史教材选择性必修2第四单元《村落、城镇与居住环境》中的一课。本课介绍了人类居住形式的演变——村落、集镇和城市构成人类居住、生活的三种主要环境。人类居住形式和居住环境的变迁与生产力发展息息相关。农业出现以后，人们筑屋定居，形成村落。村落为人类提供了比较稳定、安全的生活环境。随着商品交换的发展，集镇逐渐形成，促进了市场的繁荣。随着居住人口增加，出于防卫或商贸需要，城市出现。城市具有政治、经济和文化等多种功能。中国古代城市的历史悠久，发展程度高。西方古代城市的典型代表是古希腊和古罗马的城市。通过对这些内容的学习，使学生对古代人类经济与社会生活史有更深入的理解。
【学情分析】
本课内容高一教材几乎没有涉及到，学生对这部分知识的储备不是很充足，但这又是经济与社会生活史中非常重要的组成部分，可以通过引入具体事例向学生加以说明介绍，增强教学内容的趣味性和可读性，帮助学生对此部分内容从感性认识上升到理性认识。
【教学目标】
能够运用材料，叙述古代村落、集镇和城市发展的基本状况，说明村落、集镇、城市对人类社会发展和人们生活的主要影响
能够运用唯物史观，阐释古代村落、集镇和城市的成因；能够选择典型事例，组织和运用图文材料，联系古代中国和世界的相关历史，比较中国古代城市与古希腊、古罗马城市不同的发展特征，并分析其主要成因。
【重点难点】
重点：古代村落、集镇和城市的形成原因和影响，民居特点与自然环境的关系。
难点：古代村落、集镇与城市发展的时空关联，古代世界各地民居的多元化特征及其原因。
【教学过程】
授课过程：
一．村落的产生
1.古代居住形式的演变
教师活动：通过幻灯片展示原始社会穴居、巢居的想象复原图和教材中的两段文字资料：
材料一 上古穴居而野处。后世圣人，易之以宫室。上栋下宇，以待风雨……
——《周易 系辞下》
材料二 古之民，未知为宫室时，就陵阜而居，穴而处。下润湿伤民，故圣王作为宫室……
——《墨子 辞过》
引发思考：1、古代先民居住形式经历了怎样的演变？2、促使这种变化的出现的主要因素是什么？
设计意图：以图片形式直观地介绍原始人类居住条件的变化，以文字资料引发学生的理性思考，从而引出答案。
2.古代村落的产生
探究一：分析古代村落形成的原因是什么？
教师活动：展示内蒙古赤峰兴隆洼遗址，引发思考：什么是村落？进而给出答案：村落：伴随农业出现，人类开始筑屋定居，形成了具有相当数量和规模的聚居点，为人类提供了比较稳定、安全的生活环境。
学生活动：根据教师提供的材料进行思考：
（1）农业发展，食物供应增加、生存条件改善，人口增长。生活方式：由迁徙到定居
（2）安全的需要，生存繁衍。
（3）自然环境的影响，大江大河流域，自然环境优越。
探究二：原始村落分布规律？
学生活动：表现：最早出现在两河流域。埃及的尼罗河流域，印度的印度河和恒河流域，中国的黄河、长江和辽河流域等，也存在大量的原始村落遗址。
3.古代村落的功能有哪些？
展示兴隆洼遗址、耶莫遗址、半坡遗址的资料，引发思考：古代的村落遗址有何功能。
学生活动：根据教师提供的材料进行思考，找出古代村落的功能。
4.古代村落对人类的影响
材料1 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室（房屋），上栋下宇，以待风雨。
——《易·系辞下》
材料2 古之民未知为宫室时，就陵阜而居，穴而处，下润湿伤民，古圣王作为宫室。
——《墨子· 辞过》
材料3 大村住一族，同姓数千百家。小村住一族，同姓数十家及百余家不等。
——张集馨《道咸宦海见闻录》第266页
问题：根据材料和教材知识，分析古代村落对人类的影响。
①使人们进一步摆脱了对自然的依赖
②人类的生活质量逐渐提高
③宗族的凝聚意识逐渐形成
④有利于农业生产的发展和人类文明的进步
⑤承担一定的社会管理和教化功能
二．集镇的出现
1.集镇的出现原因
材料 生产力的发展使手工业从农业中分离出来......出现了直接以交换为目的的商品生产，便于手工业品与农产品交换的农村聚落逐步发展成为了集市......
生产力的进一步发展使商业成为与手工业和农业并列的独立经济部门，适应手工业生产相对集中的需要和商人务商的便利，集市就演化成农民、手工业者和商人共同定居的具有多种功能的集镇。
——据张虎林《农村经济学》
问题：根据材料和教材知识，分析古代集镇出现的原因。
①原始社会末期，手工业与农业分离，手工业者开始在便于交换的地方集聚，形成了古代集镇的雏形。
②商人的出现使手工业者聚居的地方迅速繁荣，逐渐成为一定地域内的经济中心。
③商人和手工业者为了保护其财富和人身安全，在聚居的地方筑垒设防，形成集镇。
2.中国古代的集镇发展
材料 史书中汉口之地的记载，最早见于《左传》，时称夏汭。汉魏六朝至唐宋时称夏口，或称沔口，主要为军事重镇，梁武帝筑汉口城，始有汉口之称。
——摘自《清代盐商笔下的汉口镇》
明朝嘉靖年间（1522年-1566年），汉阳县开始设置汉口巡检司管理这个新兴市镇。嘉靖四年（1525年），根据丈量结果，镇上建有房屋1281间。嘉靖二十四年，汉口已有居民1395户。
3.集镇主要的作用
材料 元代，大都（今北京）因蝗灾急需从江南调运大量粮食。万户张瑄手握海运重权，便“造船运米，从海道至京师”，船到此地再也无法上行，便改由陆路向大都转运。为了表明忠心，张瑄还将族属迁到此地，张家湾的名称由此而来。
在明代，倭寇与残元势力在很长一段时期都是朝廷的心腹大患。嘉靖皇帝担心他们会沿运河北上侵扰张家湾，便开始修建城墙。
城垣建起来之后，便有从江南、山东和山西等地来的一些人在此设店经商，店铺鳞次栉比，市镇也就愈加繁荣。明中后期，张家湾的商税数目达税银二千余两，钱二千八百余贯，可见商贸之繁盛。
——《京郊重镇张家湾的前世今生》
问题：根据材料和图片，以张家湾为例，分析中国古代集镇主要的作用。
教师提示：
①推动商品经济发展
②促进南北经济文化交流
③密切城乡经济联系
教师活动：播放四大名镇的图片和资料，激发学生对本环节的兴趣。
三．城市的产生
1.什么是城市？
城”与“市”是一回事吗？
"内为之城，外为之廓"。---《管子·度地》城者，所以自守也。
——《墨子·七患》
大市，日昃（zè午后）而市，百族为主；朝市，朝时而市，以贾为主；夕市，夕时而市，贩夫贩妇为主。
——《周礼·地宫·司市》
城市的概念：
一定区域内政治权力、军事防御、经济活动、宗教祭祀的中心场所。
2.早期的城市
教师问题：根据左图城市产生于何时？早期城市产生条件？
学生回答：奴隶社会早期，灌溉条件优越，农业生产发达城市是社会生产力发展的产物。
3.中国古代早期城市--商周时期
阅读教材分析商周时期城市的主要特点。
①合理的布局：主要分为宫殿区、手工业区和商业区、居民区。
②商朝城市已初具规模，统治者的宫殿和宗庙位于城市的中心。
③周朝形成营建城市制度，城邑选址、面积，以及城墙高度、城郭门数、道路宽狭、宫室种类、市场分布都有规定。周朝城邑大致分为三等，天子王城、诸侯都邑、卿大夫的采邑，各有定制。
探究一：根据材料及所学知识，分析古代中国城市规划特点、理念？
探究二：读下列三幅图片，你认为影响城市营建规制形成的因素是什么？
4.西方古代城市的典型代表---古罗马城
古罗马：（特点）城市的道路系统和供水排水系统，成为后来西方城市建设的标准
4.西方古代城市的典型代表---古希腊雅典城
古希腊：（特点）城市布局中已反映出行政、防御、宗教和商业的功能
探究三：明清北京城与古代罗马城在城市布局和功能上有何异同？分析呈现不同布局的原因是什么？
5.城市的产生对人类社会发展和人们的生活有哪些影响？
①城市的产生与政治密切相关，一般都有城墙，对政治局势的稳定起到了重要作用；
②城市的产生，使得人口、手工业生产、商品交换以及财富集中，促进了工商业的发展；
③城市的防御性设施、水利工程、道路等设施的修建，有利于人类居住；推动城市化进程；
④为人们参与政治、经济、文化、宗教、体育和艺术等群体生活创造了条件，有利于文化思想交汇，有利于推动文明的进步。
探究四：人类三类聚居地之间的关系
三者关系：古代的村落、集镇、城市都是人类的居住地。村落为集镇、城市的发展提供条件；集镇、城市的出现也带动了村落的发展。
四．世界各地的民居
1.民居的异与同
自主学习：阅读教材P54-60页的内容，完成下列世界各地民居表。
文明 建筑材料 建筑风格
两河流域
古埃及
古代中国
古希腊、罗马
古印第安
思考：从各地民居使用的建筑材料看有什么共性？
教师提示：因地制宜、用最经济的手段去建造最宜居的居所
2.人类居住条件的发展特点
探究：根据图片并结合所学知识，分析人类居住条件的发展特点
①各地民居特点呈现多元性；
②各地民居受自然环境、经济发展水平等因素共同影响；
③新式技术和建筑材料不断用于民居建设中；
④各地民居的功能性越来越丰富健全；
⑤民居周边的配套设施越来越健全。
3.影响人类居住条件的重要因素？
探究：结合材料，以中国民居为例，分析民居的特点都是由哪些因素决定的？
①受自然环境影响
②受经济发展水平影响
③受礼法制度和文化习俗影响
【板书设计】
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