人教版 一年级数学下册4.6 用“多（少）一些”“多（少）得多”描述数量之间的关系课件（21张PPT)

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人教版数学
一年级下册
第4单元 100以内数的认识
第6节 用“多（少）一些””多（少）得多“
描述数量之间的关系
请同学们估一估，各有多少个？
自主探究
可以这样估计，先数出10个，再估计大约有这样的几个10。
自主探究
要想知道估得准不准，我们应该怎样做？
自主探究
58个
自主探究
我们再来看蓝球有多少个？
15个
自主探究
10个
自主探究
看到这些琉璃球你想说什么呢？
红球最多，黄球最少。
自主探究
谁能说说什么球比黄球多呢？
红球比黄球多，蓝球比黄球多。
自主探究
红球和蓝球都比黄球多，它们多的程度一样吗？
自主探究
怎么不一样？
蓝球比黄球多一点；红球比黄球多得多。
红球比黄球多得多。
自主探究
蓝球比黄球多一些。
红球比黄球多得多，也就是说黄球比红球怎么样？
自主探究
黄球比红球少得多。
蓝球比黄球多一些，还可以怎么说呢？
自主探究
黄球比蓝球少一些。
在今后的学习生活中，我们可以用语言说明两个数的大小。如果两个数差得比较多，我们就用“多得多、少得多”；如果两个数差得比较少，我们就用“多一些、少一些”。
自主探究
巩固应用
1.请根据小动物的只数，用“多得多”“少得多”
“多一些”“少一些”填空。
45只
47只
8只
小羊比小牛（ ）；小牛比小马（ ）。
少一些
多得多
巩固应用
2.在65、82、17、100、78这些数中，
（ ）比84多。
（ ）比（ ）多一些，
（ ）比（ ）少得多。
100
82
78
17
100
巩固应用
3.用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。
25个
30个
65个
25个比30个少一些，
30个比25个多一些；
25个比65个少得多,
65个比25个多得多;
……
这节课你学会了什么新本领？你能用今天学到的知识说一说身边的事物吗？
全课总结