人教版 一年级数学下册4.5100以内数的大小比较课件（24张PPT)

(共24张PPT)
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人教版数学
一年级下册
第4单元 100以内数的认识
第5节 100以内数的大小比较
创设情境
同学们，森林王国这几天可热闹了，大家都争先恐后地要报名参加数学夏令营活动，你想加入吗
可名额有限，人数又太多，怎么办？于是，聪明的小猴提出：只要你能回答我的三个问题，闯过三关，就有机会去夏令营，谁愿意做勇敢的闯关者？
创设情境
第一关：42里面有（ ）个十和（ ）个一。
数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，
第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
9是（ ）位数，100是（ ）位数，23是（ ）位数。
4
2
个
十
百
一
三
两
情境创设
第二关：填上适当的符号（“＞”或“＜”）。
10 7
15 18
你是怎样比较的？
＞
＜
情境创设
第三关：请数出37后面的5个数。
38、39、40、41、42
自主探索
瞧，小松鼠和小兔正在海边拾贝壳
呢，你还看到了什么？
看着这幅图你想知道什么？小松鼠和小兔比，谁拾的贝壳多呢？你会比较吗？
我拾了42个贝壳。
我拾了37个贝壳。
谁愿意把你的想法说给大家听一听
自主探索
我拾了42个贝壳。
我拾了37个贝壳。
用数数的方法，42在37的后面，所以42个比37个多。
四十几个比三十几个多，所以42个比37个多。
自主探索
我拾了42个贝壳。
我拾了37个贝壳。
42里面有4个十，37里面有3个十，所以42个比37个多。
42的十位上是4，37的十位上是3，4大于3，所以42个比37个多。
自主探索
我拾了42个贝壳。
我拾了37个贝壳。
42 37
＞
在这道题里，比较哪一个小动物拾的贝壳多就是比较37与42哪一个数大。你能用一个数学符号表示它们之间的大小关系吗
我们一起来读一读算式！
谁能起来再和大家说说你是怎样比较它们的大小的
自主探索
读作：42大于37。
百位
个位
十位
百位
个位
十位
23和25十位上的数相同。
这样的数怎样比较大小呢？
自主探索
自主探索
你能写出计数器上表示的数并比较它们的大小吗
23＜25
百位
个位
十位
百位
个位
十位
29○30
百位
个位
十位
百位
个位
十位
百位
个位
十位
百位
个位
十位
81○18
＜
＞
做一做：在○里填上“＞”“＜”或“=”。
自主探索
实际应用
1.抢答游戏：
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
41 ○ 45 68 ○ 78 69 ○ 69 57 ○ 56 80 ○ 90 98 ○ 89
＜
＜
=
＞
＜
＞
请写出三个个位上都是6的两位数。
16、26、36。
你写了哪三个数？谁最大？谁最小？
你能把这三个数按一定的顺序排列吗？
36最大，16最小。36＞26＞16。
为什么这样排列？
可以从小到大，也可以从大到小排。
个位上是6的两位数有几个？请你顺次说一说。
9个。16、26、36、46、56、66、76、86、96。
2.写数游戏。
实际应用
写出三个十位上都是6的两位数，比一比哪个最大，哪个最小。
2.写数游戏。
实际应用
1.先填数，再比较大小。
（ ） ○ （ ）
百位
个位
十位
百位
个位
十位
42 60
课堂练习
＜
（ ） ○ （ ）
23 32
百位
个位
十位
百位
个位
十位
课堂练习
1.先填数，再比较大小。
＜
2.把信件按照从多到少的顺序排列。
57
75
10
89
91
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
91
89
75
57
10
课堂练习
3.圈出每组数中最大的一个数。
19
21
34
71
54
39
课堂练习
通过参加这次数学夏令营活动，你学到了什么数学知识？
100以内数的大小比较。
课堂总结
你学会了什么本领，能和大家说说你的体会吗？