人美版小学二年级美术下册9《假如我是巨人》优秀课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
JIA RU WO SHI JU REN
假 如 我 是 巨 人
你读过《格列佛历险记》这本书吗？你知道格列佛在小人国有哪些奇遇吗？
格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们害怕他，有的人还向他的身上射箭。
但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国的人们对他的做法非常感激。
渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友。
假如你是巨人来到小人国，你打算做点什么呢？
（1）比较表现法
　　你能想象格列佛有多高吗？
看！有个小人在格列佛手上玩呢，我猜想格列佛有10个小人那么高。
你能猜出这个人是大人还是小人？
这个人能躺在吃饭的小叉子上，可以看出是小人国的人了。
这个人把蒲公英的杆当梯子，她可真小呀！
为了让同学们更多地了解小人国，老师今天也请来了一些小人国的朋友，让他们与你桌上的用具比一比大小！通过什么方法可以看出小人国的人很小呢？
看，这些小人儿在字典上翻跟斗，在铅笔上滑滑梯,可见通过对比的方法，就能让小人国的人显得更小了。
（2）放大局部表现法
　　这两张图片是通过什么方法使人物显得很小的？
把我们的手和脚画得大一些，这种放大局部的画法能使对比更悬殊，使人物显得更小。
（3）启发创作
　 格列佛来到小人国后遇到了许多事，他认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行，帮小人国维护了和平。你认为格列佛是个什么样的人呢？
你现在已经是巨人了，想想我们和小人国之间会发生怎样的故事呢？小人儿到森林中去游玩，会遇到怎样的困难和险境？你打算怎样帮他们？
小人儿迷路了，我们可以帮他们找到回家的路。如果遇到猛兽了，我们可以替他们抵挡。
小人国的桥坏了，我们可以把他们送到对岸。
还可以帮小人国盖楼房、把小人运到山顶、阻止敌人攻击等。
（4）教师示范
　　我想表现假如我是巨人，和小人一起堆雪人的情景。
先画出我在堆雪人，再用对比法画出和我一起玩的小人儿，最后用鲜艳的色彩涂色。
（5）欣赏学生作品
　　说说巨人和小人之间的故事。
艺术实践
（1）内容：请你发挥想象，画画假如你是巨人，你会和小人国发生怎样的故事。
（2）要求：表现出大小对比关系，故事情节有创意。
（1）展示评价
（2）知识拓展
①寻找身边的巨人 ②画画心中的巨人