2022人教版物理八年级下册 第八章 力与运动 单元强化训练（含解析）

八年级下册物理单元培优强化
第八章 力与运动
姓名：___________班级：___________
一、填空题
1．一个载重气球在空中匀速竖直上升时，受到的浮力是2000N，若在所载物中再加入40kg的物体，这时气球就能匀速竖直下降，设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小均不变，那么气球上升时受到的重力是_______N，气球运动时受到的阻力_______N．
2．水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力_______20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为_______N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为_______N。
3．2013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射升空．运载火箭穿越大气层时速度越来越快，那么火箭受到的推力________自身重力；当“嫦娥三号”进入环月轨道上做匀速圆周运行时，是受___________(选填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)作用；着陆月球前，着陆器和“玉兔”号月球车仍以较大的速度奔向月球，为了实现软着落， “嫦娥三号”需向前进的正前方喷射气流使自身速度逐渐降至零，这运用了______________________的原理．
4．“漂移”是一种高难度的汽车表演项目．有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力_______ (填“是”或“不是”)一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有________．同时迅速转动方向盘，通过摩擦力改变汽车的运动方向，使汽车急转弯．
5．雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用，若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G________f(填“＞”或“＜”)；当速度逐渐增大至f＝G，雨滴将做____________运动．
6．美国“凤凰号”火星探测器进人火星大气层向火星北极地区降落，“凤凰号”在竖直匀速下落的过程中，降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1和火星引力F2之间的关系是F1______F2（选填“＞”“＜”或“=”）．
7．在弹簧秤下挂一个重为6N的物体A，则A物体受到_______力的作用，力的大小是_____N，方向是________；与此同时，A还受到_______力，根据_____________的知识，可以确定它的大小是_______N，方向是___________．
8．用5N的水平拉力可以使木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为______N．现改用8N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小为______N．
9．小华在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上向右做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦力是________．突然小华发现前面有一个小孩，于是，他马上用11N的水平力向后拉小车，使小车减速．在减速的过程中，小车所受到的合力大小为_______，方向__________．
10．起重机的钢丝绳吊着5×103 N的重物，当物体以0.5 m/s的速度匀速上升时，钢丝绳对重物的拉力是______N；当物体以1 m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力是______N；当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力_______(填“大于”、“小于”或“等于”)5×103 N．
11．如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为______N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=_______N。
二、实验题
12．如图甲所示是小军同学探究二力平衡条件时的实验情景
(1)小军将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小；
(2)当小卡片平衡时，小军将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_________________；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。在图甲所示情况下，小军下一步的操作是____________；
(4)小高同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小高的装置进行实验_____；（选填“能”或“不能”）
(5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小军的实验优于小明的实验 其主要原因是________。
13．小明学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如A图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为1N。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做 ___________运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小；
(2)如图B，在同一次实验中，小明用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的 ___________无关；
(3)同组小强用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验，由此可得出的结论是：___________时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如C图所示；
①依据图像及相关信息分析证据可得出结论：在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力 __________。②在此实验中，可叠放木块数目最多为_______块。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
第3页，共3页
参考答案
1． 1800 200
【解析】
【详解】
G物＝mg＝40kg×10N/kg＝400N，
匀速竖直上升时，G球＝F浮﹣F阻，即G球＝2000N﹣F阻 ①，
匀速竖直下降时，F浮+F阻＝G球+G物，即2000N＝G球﹣F阻+400N ②．
①②组成方程组解之得G球＝1800N、F阻＝200N．
2． 等于 25 25
【解析】
【详解】
[1]物体处于静止状态时，受力平衡，所以摩擦力等于推力为20N。
[2][3]当物体做匀速直线运动时，受力平衡，摩擦力等于推力为25N，当推力增大到30N时，由于压力的大小与接触面都不变，所以摩擦力不变仍为25N，只是此时物体不能做匀速运动，速度会变大。
3． 大于 非平衡力 力的作用是相互的
【解析】
【分析】
(1)火箭在穿越大气层时速度越来越快，是加速运动，火箭受到的推力大于自身重力．
(2)物体受平衡力时，总保持静止或匀速直线运动状态．
(3)降落伞是利用空气的阻力实现缓慢降落的．
(4)物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受到另一个物体对这个物体施加的反作用力．
【详解】
运载火箭升空，在穿越大气层时速度越来越快，即做加速运动，那么火箭受到的推力大于自身重力；
飞船在轨道上绕地球匀速转动，其运动方向不断变化，所以飞船受非平衡力．
月球上没有空气，降落伞下降过程中不受阻力，伞无法打开，探测器不能缓慢平稳降落；
“嫦娥三号”向前进的正前方喷射气流，对气体施加了一个向前的作用力，由于物体间力的作用是相互的，所以“嫦娥三号”受到了气体对它施加了一个向后的反作用力，使它的速度逐渐降至零．
4． 不是 惯性
【解析】
【分析】
(1)根据二力平衡条件，判断车对地面的压力和地面对车的支持力是否是一对平衡力；
(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质；
【详解】
平衡力是作用于一个物体的力，而车对地面的压力和地面对车的支持力分别作用于两个物体，是一对相互作用力，而不是平衡力；
此时突然刹车，由于汽车具有惯性，所以仍要向前运动．
5． > 匀速
【解析】
【详解】
分析：(1)物体所受合力为零，即物体受平衡力作用时，物体静止或做匀速直线运动；物体所受合力不为零，物体做变速运动，物体所受合力方向与运动方向相同时，物体做加速运动，速度越来越大；
(2)根据题意，结合雨滴的运动状态判断雨滴所受重力G与阻力f的关系，根据雨滴的受力情况判断雨滴的运动状态．
解答：(1)雨滴下落时，速度方向向下，雨滴下落越来越快，速度越来越大，雨滴所受合力方向与速度方向相同，合力方向向下，此时重力G大于阻力f；
(2)雨滴所受阻力f与雨滴重力G相等时，雨滴所受到的合力为零，雨滴处于平衡状态，故雨滴做匀速直线运动．
故答案为 (1). > (2). 匀速
【点睛】本题考查了比较两个力的大小及判断雨滴的运动状态，知道物体所受合力与物体运动状态间的关系是正确解题的关键；物体受合力等于零时，物体处于静止或匀速直线运动状态，受合力不等于零时，物体处于变速运动状态．
6．等于
【解析】
【详解】
分析：二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．物体受平衡力时，处于静止状态，即匀速直线运动或静止状态．
解答：因为“凤凰号”在竖直匀速下落，故降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1和火星引力F2是一对平衡力，即F1=F2．
故答案为等于
【点睛】本题考查二力平衡条件的应用，知道处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用．
7． 重 6 竖直向下 拉 二力平衡 6 竖直向上
【解析】
【详解】
在弹簧秤下挂一个重为6N的物体A，则A物体受到重力的作用，力的大小6N，方向是竖直向下；与此同时，A还受到拉力，根据二力平衡的知识，可以确定它的大小是6N，方向是竖直向上．
8． 5 5
【解析】
【详解】
木块在水平桌面上做匀速直线运动，则木块受到的摩擦力与拉力是平衡力，所以摩擦力是5N, 改用8N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动后，因为压力和接触面的粗糙程度没变所以摩擦力不变仍然是5N.
9． 5N 16N 水平向左
【解析】
【详解】
当小车做匀速直线运动时，推力等于摩擦力，即F=f=5N；在减速的过程中，小车所受合力为向后的拉力和摩擦力，大小是：F合=5N+11N=16N，方向是水平向左．
点睛：本题考查的是二力平衡条件的应用，惯性以及影响摩擦力的因素的问题，解题的关键是知道物体做匀速运动时推力等于摩擦力，一切物体都具有惯性．
10． 5×103 5×103 等于
【解析】
【详解】
因为只有物体做匀速直线运动或静止时，物体所受到的是才是平衡力．所以，当物体以0.5米/秒的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，故拉力是5×103 N；当物体以1米/秒的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，故仍是拉力是5×103 N；当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力相等，是一对平衡力，所以拉力大小还是是5×103 N．
11． 0 20
【解析】
【分析】
【详解】
[1]在图甲中，由于物体是匀速运动的，物体A与地面的摩擦力等于推力的大小为20N，物体B的运动是由于惯性，不受摩擦力，故摩擦力为0。
[2]在图乙中，由于与图甲中对水平面的压力相等，接触面也相同，所以摩擦力相等，大小为20N，由于物体做匀速直线运动，推力等于摩擦力所以推力F2=20N。
12． 钩码个数 不能 不在同一直线上两个力是否能平衡 将卡片剪为两半 能 减少摩擦力对实验结果的影响
【解析】
【详解】
(1)[1]小卡片两端通过滑轮在线的两端挂上钩码，两侧的钩码由于重力的作用，通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，故通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。
(2)[2][3]将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后小卡片转动，卡片不能平衡，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上两个力是否能平衡。
(3)[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，把将卡片剪为两半，观察两个小卡片是否处于静止状态。
(4)[5]因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
(5)[6]小明将木块放在水平桌面上，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生影响；而小华的实验中，纸片被悬挂，减小了摩擦力对实验的干扰。
13． 匀速直线 速度 在压力大小一定 越大 7
【解析】
【详解】
(1)[1]弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计显示拉力大小，当水平拉动木块在木板上进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件可知，拉力与滑动摩擦力大小相等，所以可以间接测得滑动摩擦力的大小，采用了转换法。
(2)[2]如图B，在同一次实验中，小明用不同的速度匀速拉木块，接触面的粗糙程度、压力相同，速度不同，每次弹簧测力计示数相同，即滑动摩擦力的大小相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。
(3)[3]甲、乙、丙三个实验，压力大小相等，丙图中接触面最粗糙，拉力最大，即滑动摩擦力最大；甲图中木板接触面最光滑，拉力最小，即滑动摩擦力最小；所以实验结论为：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4)①[4]由图C可知，滑动摩擦力的大小与压力的关系图像为一条过原点的直线，所以两者成正比，可以得到结论，在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，且滑动摩擦力与压力成正比。
②[5]滑动摩擦力的大小与压力成正比，弹簧测力计的最大测量值是5N，即滑动摩擦力最大是5N，设木块对水平面的最大压力为F大，则
解得
F大≈7.1N
木块对水平面的压力等于它的重力，所以木块最大的总重力是7.1N，一个木块重力是1N，所以可叠加的木块数目最多是7块。
答案第1页，共2页
第5页，共5页