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5.草船借箭
语文统编版 五年级下
学习目标
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、曹”等11个字，会写“妒忌、委托”等词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。（重点）
3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。（重点）
4.能大致读懂阅读链接中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。（难点）
《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。
了解名著
罗贯中 生于元末明初，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家。主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《三国演义》等。
作者简介
知识锦囊
三国形势介绍
魏（曹操）
蜀（刘备）
吴（孙权）
（诸葛亮）
（周瑜）
联合
打败
攻打
我会写
dù
jì
cáo
dū
妒
忌
曹
督
我会写
wěi
lǔ
zhē
zhài
委
鲁
遮
寨
我会写
léi
nà
chā
擂
呐
插
妒忌 曹军 都督 委托 照办
预计 紧急 粗鲁 探听 遮盖
私自 布置 调度 水寨 擂鼓 呐喊 插满 军令状 神机妙算
我会读
自由读课文，说说“草船借箭”这个故事的起因、经过、结果如何？ 边读书边做批注。
整体感知
周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。
（起因）
诸葛亮利用草船向曹操借箭。
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（经过）
（结果）
默读起因部分，思考:
周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
周瑜妒忌诸葛亮
开门见山，点明原因。
起因
课文讲解
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。
我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？
用弓箭最好。
对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
这是对周瑜和诸葛亮的语言描写。从周瑜的明知故问的话语中，可以看出他的险恶用心。
都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
十天造得好吗？
既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜用公事，不要推却等言辞来逼迫诸葛亮接受造箭任务，足见周瑜狡猾、险恶。
诸葛亮不仅没有推却，反而一口应承下来，从容应对，有礼有节，可以看出诸葛亮神机妙算，对周瑜险恶用心了然于胸。
先生预计几天可以造好？
只要三天。
军情紧急，可不能开玩笑。
怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
步步紧逼
沉着应对
“只”可以看出诸葛亮语气坚定，说明他已经想好了对策，并且胸有成竹。
周瑜步步紧逼，对诸葛亮施压，表现了周瑜的阴险狡诈。诸葛亮将计就计，顺着周瑜意思立下军令状，表现了诸葛亮过人的智慧。
三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？
1.诸葛亮从大局出发，为了达到联合东吴抗击曹军的目的，所以主动立下军令状；
2.诸葛亮洞悉了周瑜的心思，所以将计就计，顺着周瑜的意思立下军令状；
3.诸葛亮在立下军令状前，已经想好了应对之策，草船借箭之计，诸葛亮胸有成竹。
周瑜看来，诸葛亮立下军令状是自入圈套，到时候任务无法完成依军法惩治他，他也有口难言。自己计谋得逞，除掉心腹大患指日可待，周瑜自然高兴。
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
语言描写
周瑜不让军匠配合，不给全材料，充分说明周瑜妒才忌能、阴险狡诈，想陷害诸葛亮的险恶用心已经暴露无遗。
说说诸葛亮为什么做这样的准备？
船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件；将船用青布幔子遮起来，是伪装；船两边放草把子是为了受箭。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮嘱咐鲁肃“不能让都督知道”，可见诸葛亮心眼明亮，早已识破周瑜的险恶用心。
为什么诸葛亮向鲁肃借船，却不让鲁肃告诉周瑜借船之事？
因为诸葛亮洞察人心，知道鲁肃忠厚老实，又顾全大局，可以信赖，所以向他借船。同时，他也知道周瑜聪明过人，让他知道借船之事，自己计划必然会受到阻挠，不让鲁肃告诉周瑜，确保借箭计划万无一失。
从“果然”一词，你体会到鲁肃是个怎样的人？
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
忠厚老实
信守承诺
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”
胸有成竹
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
为了增大受箭面积
诸葛亮为什么要把船连接起来？
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
“一字摆开”便于统一行动，避免走散，又不留空档，使受箭面积增大。“擂鼓、呐喊”既是为了虚张声势，又是为了让曹军明确射箭的目标、方向。
说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”
神态、语言描写。体现了诸葛亮的沉着、
胆略过人。如此泰然自若，是因为他对曹操谨慎
多疑的性格了如指掌。这也是诸葛亮“知人”的表现 。
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
曹操：生性多疑，不敢妄动
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
掉船受箭，既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于船满后顺利返回，省去调头时间。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船清水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
借箭成功
“船轻水急”说明诸葛亮这边的船顺风又顺水，显示了诸葛亮丰富的地理知识。由此可以看出诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，再一次体现了诸葛亮的神机妙算。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
结尾
周瑜叹服诸葛亮的话作结尾，照应开头，使文章结构更加严谨。正因为诸葛亮神机妙算，才遭到周瑜的妒忌和暗算；又因为他神机妙算，才挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。
诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？
①知天文：他算准了第三天四更时分一定有大雾。
②洞察人心：他对周瑜险恶用心了然于胸；他知道鲁肃忠厚守信，特向他借船；他知道周瑜聪明过人，不让周瑜知道借船之事；他知道曹操谨慎多疑，定不敢轻易出兵。
③晓地理。他知道借箭返回的船会顺风顺水。
概括文中人物的特点：
诸葛亮：神机妙算、胆识过人；
周瑜：妒才忌能、阴险狡诈；
鲁肃：忠厚老实、信守承诺；
曹操：生性多疑、小心谨慎。
起因
周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天造十万支箭，陷害诸葛亮。
草
船
借
箭
经过
结果
诸葛亮神机妙算，利用草船向曹操借箭成功。
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
顾全大局
神机妙算
结构梳理
主旨归纳
本文以“借”为线索，按照事情发展的顺序，写了周瑜由于妒忌诸葛亮，设“三天造十万支箭”的阴险之计陷害诸葛亮，而诸葛亮同周瑜斗智斗勇，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜自叹不如。表现了诸葛亮神机妙算、胆识过人的特点。
谢谢
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统编版五年级语文下册一课一练
5.草船借箭
一、看拼音写词语。
龙舟赛开始了,shuǐ zhài( )里的人都来到岸边观看比赛。红队队长dù jì( )蓝队队长,一心想取胜。他sī zì( )在蓝队的龙舟上做了手脚,结果受到了 chéng fá( )而蓝队在léi gǔ( )声和nà hǎn( )声中,最先把代表胜利的旗帜chā dào( )了对岸。
二、圈出加点字的正确读音。
妒忌(jí jì) 都督(dū dōu) 翎毛（líng lìng) 弓弩手(nǔ nù)
三、先把下面的词语补充完整，再完成练习。
①草船借（____） ②大雾（____）天③船（____）水（____）④神机妙（____）
（1）词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自己的目的。我知道的历史故事还有________、____________。
（2）词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、___________。
（3）词语④所填的汉字的意思是（______）
A．计算数目 B．计算进去 C．谋划、计划 D．推测
词语④还可以用来形容__________、____________这样的历史名人。
四、体会说话人的语气。(填序号)
A．忠厚老实 B．多疑谨慎 C．暗藏杀机 D．胸有成竹
1．周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责造十万支箭。这是公事，希望先生不要推卸。”( )
2．诸葛亮说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”( )
3．鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”( )
4．曹操下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”( )
五、按要求写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？
改为陈述句：___________________________________________________
2．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像__________________。(补充完整)
3．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
改为转述句：______________________________________________
六、诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“X”。
(1)把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这样既保证船两面受箭，又便于箭满后顺风顺水返回。（ ）
(2)诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭，是因为他了解曹军的实力，曹军追不上自己的军队。（ ）
(3)擂鼓呐喊，是为了制造大军逼近曹军的假象，让曹操摸不清虚实。（ ）
七、阅读课内片段，完成练习。
……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1.仔细读选文，给借箭过程排序，并用“√”给图片选择对应的内容。
①绳索连船 ②排船受箭 ③掉转船身 ④靠近曹营 ⑤顺利回程
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2.诸葛亮的神机妙算体现在他“识人心、知天象、晓地理”三个方面。在文中找出相对应的句子，用“ ”画出来，并分别在句子旁边批注“识人心、知天象、晓地理”三个词语。
3.对加点的“诸葛亮笑着说”理解不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮对自己的安排自信满满 B．诸葛亮了解曹操，断定他不敢出兵
C．体现了诸葛亮的从容淡定 D．诸葛亮为了安抚鲁肃，故意笑给他看
参考答案：
一、龙舟赛开始了,shuǐ zhài(水寨)里的人都来到岸边观看比赛。红队队长dù jì(妒忌)蓝队队长,一心想取胜。他sī zì(私自)在蓝队的龙舟上做了手脚,结果受到了 chéng fá( 惩罚 )而蓝队在léi gǔ(擂鼓)声和nà hǎn( 呐喊)声中,最先把代表胜利的旗帜chā dào( 插到)了对岸。
三、箭 漫 高 涨 算 运用智谋，凭借他人的人力或财力
三顾茅庐 赤壁之战 电闪雷鸣 暴风骤雨 C 张良 刘伯温
四、1.C 2.D 3.A 4.B
五、1.十万支箭，三天造不成。 2.下雨一样 3.周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
六、(1)（√）(2)（X）(3)（√）
七、1.① ④ ② ③ ⑤ ③√ ⑤√
2.识人心——诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
知天象——这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
晓地理——曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。3.D
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