青岛版 二年级数学下册《整百、整千数的加减法》学案

整百、整千数的加减法
预习新知
知识点1 整百数加减整百数、整千数加减整千数的口算方法（对应教材第28页第1个小红点）
问题：从入口到北四楼有多长？
探究：从教材图中可知，从入口到北三楼长约（ ）米，从北三楼到北四楼长约（ ）米，要求从入口到北四楼有多长，就是求入口到北三楼和从北三楼到北四楼长度的总和，用加法计算，列式为（ ）。
方法一：利用数的组成口算。
500里面有（ ）个百，300里面有（ ）个百。500＋300即（ ）个百加（ ）个百是（ ）个百，所以500＋300＝（ ）。
方法二：利用相同数位上的数相加的方法计算。先把百位上的两个数相加，即5＋3＝（ ），然后在结果后面添上2个0即可，即500＋300＝（ ）。
小结：整百数加减整百数、整千数加减整千数的口算方法：可以先把整百数、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。
知识点2 几百几十加减几十的口算方法（对应教材第28页第2个小红点）
问题：小力比小宇多登多少级台阶？
探究：小力登了110级台阶，小宇登了90级台阶，要想知道小力比小宇多登多少级台阶，用（ ）法计算，列式为（ ）。
方法一：利用数的组成口算
把110看成（ ）个十，90看成（ ）个十，11个十减去9个十是（ ）个十，2个十（ ），所以110－90＝（ ）。
方法二：利用相同数位上的数相减的方法，先把0前面的数相减，即11－9＝（ ），然后在结果后面添上（ ）个0即可，即110－90＝（ ）。
小结：几百几十加减几十的口算方法：可以先把几百几十看成十几个十，几十看成几个十，再相加减；也可以把0前面的数字相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。
知识点3 几千几百加整百数（进位）的口算（对应教材第28页小绿点）
问题：你会口算1400＋600吗？
探究：方法一：利用数的组成口算
把1400看成（ ）个百，600看成（ ）个百。14个百加6个百是（ ）个百即（ ），所以1400＋600＝（ ）。
方法二：利用相同数位上的数相加的方法计算，先把0前面的数字相加，即14＋6＝（ ），然后在结果后面添上2个0即可，即1400＋600＝（ ）。
小结：几千几百加几百的口算方法：先把几千几百看成十几个百，几百看成几个百，再相加减；也可以先把0前面的数字相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0即可。
预习检测
1.400＋500＝ 4000－2000＝ 3000＋400＝ 160－80＝
5600－400＝ 400－60＝ 190＋50＝ 210－20＝
190＋50＝ 400＋600＝ 500＋7600＝ 1500＋80＝
2.购买家电。
（1）一台电脑比一台空调贵多少元？
（2）一台洗衣机和一台空调一共多少元？
听课解疑
通过预习我的疑惑是，在课堂上是否解决，我的收获是。
参考答案：
【预习新知】
知识点1 500 300 500＋300 5 3 5 3 8 800 8 800
知识点2 减 110－90 11 9 2 20 20 2 1 20
知识点3 14 6 20 2000 2000 20 2000
【预习检测】
1.900 2000 3400 80 5200 340 240 190 240 1000 8100 1580
2.（1）4000－3000＝1000（元） （2）3000＋700＝3700（元）
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