Unit3 My day Story time 教案
文档属性
| 名称 | Unit3 My day Story time 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 10:52:31 | ||
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文档简介
Unit 3 M y day教案
个人初备 二次备课
教学内容： Storytime 第一课时
教学目标： 1、初步体验话题 话题：Daily activities 2、能熟练运用句型： I usually…at… 3、能初步理解并运用词汇：usually , get up ,go to school , have lunch , in the morning , play football , do homework , in the afternoon , go home ,have dinner , watch TV , go to bed , in the everning
教学重点： 1、句型： I usually…at… 2、 词汇：usually , get up ,go to school , have lunch , in the morning , play football , do homework , in the afternoon , go home ,have dinner , watch TV , go to bed , in the everning
教学难点： 利用句型和词汇完成简单的My day 的自述
教学过程： Step 一、greeting歌曲演唱，复习数字 Step 二、review 复习数字及时间表达 1、歌曲演唱，复习数字。利用《Ten little Indian boys 》来引入数字的复习，包括20,15,30,40,的整数。 2、闹钟出示时间表达，复习时间：7:00，4:40，5:30，6:15（单词复习贴于黑板）。 3、play a game :教师做动作学生来猜动词短语，复习已学过的动词短语get up ,have lunch , play football ，in the morning , in the afternoon , in the evening, 并引出句型：I…at…，同时鼓励学生跟老师一起做动作说句型I…at…（短语贴于黑板）。 Step 三、Presentation and practice 引入新知和操练表述My day 1、教师利用上面的game和多媒体课件，引出动词短语go to school ，do homework ，go home，have dinner , watch TV , go to bed ,利用多媒体课件展示短语并进行句型的操练。 2、教师引出Mike’s day, 让学生听录音，完成连线。 ①In the morning 在上午 get up 7:40 go to school 12:00 have lunch 7: 00 ②In the afternoon 在下午 play football 5: 30 do my homework 4: 40 go home 4: 00 ③In the evening 在晚上 have dinner 6: 15 watch TV 9: 00 go to bed 7: 00 3、学生跟读课文。 4、学生分段朗读课文，补充Mike’s day的自述。 Hello , I’m Mike .I ________at 7:00 in the________ . I usually________ at 7: 40 . I ________at twelve .I play football at________ in the afternoon . I do my________ at 5:30 .I have dinner at 6: 15. I ________at seven in the evening . I________ at 9:00 . Step四、Production 1、让学生讨论，利用黑板上的新学短语进行句型的重整，并展示于黑板。 2、学生以Mike’s day为例子，完成一个My day。 （可选上午，下午和晚上的任何一个片段完成自述）。 3、作品展示 ,让学生自己到讲桌前进行自述。 Step 五、Homework. 1、Read storytime 。 2、Talk with your parents or yours friends about your day （可仿照课课练11页，C Think and say 部分句型 ）。
教后反思
个人初备 二次备课
教学内容： Storytime 第一课时
教学目标： 1、初步体验话题 话题：Daily activities 2、能熟练运用句型： I usually…at… 3、能初步理解并运用词汇：usually , get up ,go to school , have lunch , in the morning , play football , do homework , in the afternoon , go home ,have dinner , watch TV , go to bed , in the everning
教学重点： 1、句型： I usually…at… 2、 词汇：usually , get up ,go to school , have lunch , in the morning , play football , do homework , in the afternoon , go home ,have dinner , watch TV , go to bed , in the everning
教学难点： 利用句型和词汇完成简单的My day 的自述
教学过程： Step 一、greeting歌曲演唱，复习数字 Step 二、review 复习数字及时间表达 1、歌曲演唱，复习数字。利用《Ten little Indian boys 》来引入数字的复习，包括20,15,30,40,的整数。 2、闹钟出示时间表达，复习时间：7:00，4:40，5:30，6:15（单词复习贴于黑板）。 3、play a game :教师做动作学生来猜动词短语，复习已学过的动词短语get up ,have lunch , play football ，in the morning , in the afternoon , in the evening, 并引出句型：I…at…，同时鼓励学生跟老师一起做动作说句型I…at…（短语贴于黑板）。 Step 三、Presentation and practice 引入新知和操练表述My day 1、教师利用上面的game和多媒体课件，引出动词短语go to school ，do homework ，go home，have dinner , watch TV , go to bed ,利用多媒体课件展示短语并进行句型的操练。 2、教师引出Mike’s day, 让学生听录音，完成连线。 ①In the morning 在上午 get up 7:40 go to school 12:00 have lunch 7: 00 ②In the afternoon 在下午 play football 5: 30 do my homework 4: 40 go home 4: 00 ③In the evening 在晚上 have dinner 6: 15 watch TV 9: 00 go to bed 7: 00 3、学生跟读课文。 4、学生分段朗读课文，补充Mike’s day的自述。 Hello , I’m Mike .I ________at 7:00 in the________ . I usually________ at 7: 40 . I ________at twelve .I play football at________ in the afternoon . I do my________ at 5:30 .I have dinner at 6: 15. I ________at seven in the evening . I________ at 9:00 . Step四、Production 1、让学生讨论，利用黑板上的新学短语进行句型的重整，并展示于黑板。 2、学生以Mike’s day为例子，完成一个My day。 （可选上午，下午和晚上的任何一个片段完成自述）。 3、作品展示 ,让学生自己到讲桌前进行自述。 Step 五、Homework. 1、Read storytime 。 2、Talk with your parents or yours friends about your day （可仿照课课练11页，C Think and say 部分句型 ）。
教后反思