Unit 1 Can you play the guitar
Section B (1a-1f) 导学案
学习目标：
知识与技能:
1. 掌握有关乐器的单词．
2. 学会询问某人能力的句型．
过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会谈论自己或别人的能力。
情感态度与价值观：培养一种群体意识。
学习重、难点：学会谈论自己或别人的能力.
教学方法：情景交际法、合作探究法
教具：PPT、闪卡
一、自主学习：
学习任务一: 认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列词组。
拉小提琴______________________ 弹吉他____________________________
敲鼓__________________________ 弹钢琴____________________________
讲故事________________________
【答案】play the violin play the guitar play the drums
play the piano tell a story/stories
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .
---- Can you play the guitar ---- Yes, I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习， 完成1c.
3.小组竞争，展示成果
二、合作探究：
翻译：你会打篮球吗？不，我不会._______________________________________
你会敲鼓吗？是的，我会._______________________________________________
根据上面两句话，讨论一下play的用法.
____________________________________________________________________.
【答案】Can you play basketball No,I can’t.
Can you play the drums Yes,I can.
play+球类 play +the+西洋乐器
三、拓展延伸：
Can和could区别：
1.can表示现在能力，could表示过去的能力。如：He can speak a little English now. She could play the piano when she was five.
2.在表示请求许可时，没有时间区别，语气上面could 比can要委婉。
如：Can I use your pen. Could I have a look at your book
3.can 的可能性要比could大一些。
四、随堂检测：
I、精挑细选
1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.
A. the, the B. the, / C. /, the
2. Can he ______ it in English
A. speak B. speaks C. say
3. I like _____club.
A. music B. the music’s C. the music
4. Tom wants to join _____club.
A. dancing B. the danceing C. the dancing
5. He_____ to join the music club.
A. don’t want B. doesn’t wants C. would like
6. --Are they good at ____ --Yes, they are.
A. swim B. to swim C. swimming
【答案】1.C 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C
II、完美呈现
1. Can you play the v____________
2. He can d_____________ and sing.
3. I want to join the art c___________.
4. Does he play the p__________ every day
5. He can p ___ the drums.
【答案】1.violin 2.dance 3.club 4.piano 5.play
III翻译句子
1. 你会唱歌吗 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
_________________________________________________________
3.他会弹吉他吗？不，他不会
_________________________________________________________
Jane会下象棋吗 不,不会.她会拉小提琴_________________________________________________________
【答案】1.Can you sing？Yes，I can.
I can’t play the piano,but I can dance.
Can he play the guitar No,he can’t.
Can Jane play chess No,she can’t.She can play the violin.
五、教学反思
收获：
不足：
1Unit 1 Can you play the guitar？
Section B (2a-selfcheck) 导学案
【学习目标】:
知识与技能:
1. 掌握本节课的单词和短语。
2. 理解本课短文，学会书写应聘广告
3.复习本单元知识点
过程与方法：通过独学和小组合作，学会书写应聘广告。
情感态度与价值观：培养一种群体意识。
【学习重、难点】：
1. 掌握本节课的单词和短语。
2. 理解本课短文，学会书写应聘广告.
3.了解和掌握相应的语音知识。
教学方法：情景交际法、合作探究法
教具：PPT
一、自主学习：
学习任务一: 找出新单词和短语并牢记
1. 也,而且_________________ 2. 和人们玩游戏__________________
3. 老人院_______________ 4. 对……办法 _______________
5. 讲故事_____________________ 6. 交朋友______________________
7. 在某方面帮助某人 _______________ 8. 说英语的____________________
9. 在周末_____________________ 10..需要帮助__________________
【答案】1.also 2.play games with people 3.old people’s home 4.be good with
tell stories 6.make friends 7.help sb with sth 8.speak English
9.on the weekend 10.need help
学习任务二: 学习2a部分
1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。
2.辨析区分also、too和either的用法。
3.小组内大声朗读短文。
学习任务三: 学习2b部分
1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。
2.小组合作, 翻译短文。
3.学生质疑，师生共同解惑。
4.尝试背诵短文。
学习任务四: 学习2c部分
结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上
合作探究：
1.小组讨论may 和can 的用法.
may 和 can 都是 _____动词. 意思是________后面加_________.
eg: can 表示一种能力。
他能说英语和汉语。 He _____speak __________and __________
may 表示允许， 可以。
我能知道你的名字吗？ _______ I __________your name
【答案】情态动词 可能 动词原形 can English Chinese May have
2.小组合作完成3a，讨论如何写应聘广告，试着写一写。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【范文赏析】：Teachers Wanted for Primary School .Do you like small children？Are you good with kids Can you speak English and Chinese well Then you can be an English teacher at our school .Please call Mr. Smith at 564 6067.
三、拓展延伸：
1.be good with:善于应付…的；对…有办法.
2.help (sb) .with sth=help sb. (to) do sth
3.English-speaking:表示说英语的…如：English-speaking countries.
4.on the weekend:在周末
5.play with....①和...一起玩 ②玩弄
四、随堂检测：
I单项选择：
( )1. --Can you help me ______ my English
--Sure.
A. in B. of C. with
( )2. --_______ club do you want to join
-- We want to join the tennis club.
A. Why B. Where C. What
( )3. Please call Mr.Wang _______ 010-88834567.
A. in B. at C. with
( )4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.
A. too B. also C. two
( )5. Are you good ______ old people
at B. for C. with
【答案】1.C 2.C 3.B 4.B 5.C
II.翻译句子
我能说英语而且也能说汉语。
____________________________________________________________.
你擅长与老年人交往吗？
____________________________________________________________.
【答案】1.I can speak English and I can also speak Chinese well.
2.Are you good with old people.
五、学后反思
不足：
收获：
1
