Unit 6 I’m watching TV.
Section A (1a-1c) 导学案
【学习目标】：
知识与技能:
1、初步掌握单词：newspaper, use, soup, wash, movie, just
2、初步掌握下列短语：talk on the phone, watch TV, make soup, read a newspaper,
use the computer, wash the dishes, cleaning
3.重点句型：
---What are you doing
--- I am watching TV.
---What’s he doing
---He is using the computer.
What are they doing
过程与方法：自主学习，合作探究，教师点拨
情感态度与价值观：学会用现在进行时来描绘身边正在发生的事。仔细观察生活，热爱生活。
学习重点：现在进行时态结构.(be+doing)
学习难点：会运用现在进行时态表述正在发生的事情。
一、自主学习：
1. 预习P31生词, 做到会读知意，并牢记；
2．自学课文，完成1a，将图片和字母配对
仔细观察课本P31，看看图片里的他都在干什么？仿照给出的例句，用英语表达出来
例: He is watching TV. 他在看电视
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
5. 。
二、合作探究：
1. 小组合作，仔细观察, 归纳动词加ing的方法并总结规律
（1) do--doing go--going watch--watching eat--eating
（2) come--coming have--having write--writing dance--dancing
（3) run--running swim--swimming
一般情况____________ ，哑e结尾_____________，特殊情况_______________
【答案】直接加ing 去e加ing 双写末尾辅音字母加ing
2. 将下列动词在原词上变成ing形式（现在分词）
read______ play_______ do________ talk________
write______ give_______ have________ make______
run________ swim_______ get________ shop______
【答案】reading playing doing talking writing giving having
Making running swimming getting shopping
3. 小组合作，总结现在进行时的构成
现在进行时的动词部分是这样的：_____________________________
【答案】be+V-ing
三．拓展延伸：
知识剖析：现在进行时态
1. 构成：be +现在分词 （动词的—ing 形式）
2. 用法：
(1)表示说话的时候正在发生的动作，经常与时间状语now，at present，at this time/ moment等连用。例如：
The boys are playing football over there now. 这些男孩子们正在那边踢足球。
My father is watching TV with my mother now. 我的爸爸正在和妈妈一起看电视。
(2)表示现阶段正在进行着的动作，但不一定在说话时正在进行。经常与now，these days等时间状语连用。例如：
I am learning French in Beijing these days. 这些天我正在北京学法语。
(3)一些瞬间动词的现在进行时可以表示一般将来时表示“即将……”，常有表示将来的时间状语。常用的这类动词有come，leave，go，arrive，die等。例如：
Hurry up! The bus is coming. 快点!公共汽车马上就要开了。
He is coming back tomorrow. 他明天会回来。
【口诀】：主语在句首，am is ,are 跟在后, 现在分词跟着走，句中now 时间定。
一般问句这样变，把Be提到主语前, 否定句式也简单，be后再把not 添。
3. 动词加ing 的变化规则：
1）一般情况下，直接加ing, 如：cook—cooking, study--studying
2) 以不发音的e 结尾，去e 加ing, 如：make—making , taste—tasting
3) 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing, 如：run—running, stop—stopping
重点难点释义:
感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
That sounds good.那听起来不错。
This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。
This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。
四、随堂检测：
一 单项选择
（ ）1. —What is Tom doing —He __________the computer.
A. use B. is using C. are using
（ ）2. His father is _________ a newspaper.
A. looking B. seeing C. reading
（ ）3. The students are _________ the teacher.
A. listen to B. listening to C. listening
（ ）4. The girls _______ in the classroom.
A.sings B. singing C. are singing
（ ）5. Jodie and her sister_______ now.
is sing B.is singing C.are singing
【答案】1.B 2.C 3.A 4.C 5.C
二．改写句子。
①He is writing to his friends.（改写一般疑问句）__________________________
②She often does her homework in the evening. (用now 改写)______________________________.
③Is she doing her homework (肯定及否定回答)_____________ . _______________.
④We aren’t having a math class now. (译成汉语) ___________________________.
⑤我们现在正在上一节英语课。 （译成英语）___________________________.
【答案】1.Is he writing his friends
She is doing her homework in the evening.
Yes,she is. No,she isn’t.
我们现在没有在上数学课。
We are having an English class。
五.学后反思
收获：
不足：
1Unit 6 I’m watching TV.
Section A (2a-2d) 导学案
【学习目标】：
知识与技能:
1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、提高学生的听说能力。
过程与方法：自主学习，合作探究，教师点拨
情感态度与价值观：学会用现在进行时来描绘身边正在发生的事。仔细观察生活，热爱生活。
学习重点：现在进行时态结构.(be+doing)
学习难点：会运用现在进行时态表述正在发生的事情。
自主学习：
我是翻译官(小组核对答案)
(1) 读报纸___________________ (2) 讲电话____________________
(3) 听CD ____________________ (4) 用电脑______________________
(5) 看电视___________________ (6)洗碗_______________________
(7) 熬汤______________________
【答案】1.read a newspaper 2.talk on the telephone 3.listen to a CD
4.use the computer 5.watch TV 6.wash the dishes 7.make soup
二、合作探究：
Task1.听录音，完成2a和2b听力练习
Task2.小组合作找出2的中的重点单词和词组
Task3.小组合作练习对话，进行角色表演。
三、拓展延伸：
"ing"的来历
相传很久很久以前有一个国王 (king)，他非常喜欢sing，每天在王宫里唱歌，，连国家的事都扔在脑后不管，大臣们都很着急，但又都没有办法。
有一天，这个国王照例在王宫里引吭高歌，这时一个外国使节有事想求见国王。大臣们进去禀报了几次，但是国王唱兴正浓，就是不出来接见。大臣们又不敢对外国使节说国王正在里面 sing，怕人家生气。正在大家不知怎么办时，有一个大臣想出了一个办法，他假装到里面去禀报国王，然后出来对外国使节说国王有急事，他正在里面 "ing"，今天不能接见。外国使节不知"ing"是怎么回事，只知道国王有急事，正在"ing"，又不便多问，只得怏怏离去。
从此以后，每当国王在唱歌，而又有人求见时，大臣们就用国王正在"ing"打发来者。久而久之，"ing"就成了国王正在做某事的代用词。
慢慢地这种说法流传到了民间，人们只要一说起某人正在做某事，便在动词原形后面加上ing。后来为了区别不同的人称，人们又在主语后面加上了be动词， 形成了"be + 现在分词(present participle)"形式的现在进行时态。
四、随堂检测：
（ ）1. The girl often talks ________the phone with her mother.
A. to B. on C. with
（ ）2. —— _______ are the girls talking about
——They are talking about the new TV play.
A.when B.what C.why D.where
（ ）3.She is TV in the room.
A.looking B.looking at C.seeing D.watching
（ ）4. Look! They_______games over there.
A.play B.is play C.is playing D.are playing
（ ）5. One of the boys sitting near the door.
A. is B. are C. am D. be
【答案】1.B 2.B 3.D 4.D 5.A
五.学后反思
收获：
不足：
1Unit 6 I’m watching TV.
Section A (3a-3c) 导学案
【学习目标】：
知识与技能:
1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、初步了解现在进行时；
3、谈论人们的行为。
过程与方法：自主学习，合作探究，教师点拨
情感态度与价值观：了解电话会话中中英文表达的差异。
【学习重、难点】：
1. 不同人称的现在进行时态的疑问句及回答。
2. 动词加ing 的变化规则。
一、自主学习：
1.）译出下列短语
1 在周一 2 出去吃饭
3 那时见 4 洗衣服
5 和我一块吃晚饭
【答案】: 1.on Monday 2. eat out 3.see you then 4.wash clothes 5.have dinner with me
2）试着翻译下列句子
1.他们在干什么？他们在听唱片。
2.他在看报吗？不，他没有。他在打篮球。
3.他们在使用电脑吗？是的，他们在用。 __________________________
【答案】: 1.What are they doing They are listening to the CD.
2.Is he reading a newspaper？No,he isn’t.He is playing basketball.
3.Are they using the Internet.Yes,they are.
二、合作探究：
（一）现在进行时的句子进行句型转换：
1．肯定句变否定句。
They are playing soccer -> They aren’t playing soccer.
I am reading a book. -> I am not reading a book.
He is running. ->
You are singing. ->
【答案】: He is not running. He is not running.
2．肯定句变一般疑问句。
I am making soup.->Are you making soup Yes, I am./ No, I am not.
They are walking.->Are they walking Yes, they are./ No, they aren’t.
Your father is smiling.-> Yes, ___/No, .
My mother is listening to music.-> Yes, ./No,
【答案】:Is your father is smiling Yes,he is./No,he isn’t.
Is your mother listening to music Yes,she is./No,she isn’t.
3．肯定句变特殊疑问句。
Gina is watching TV.-> What is Gina doing
They are talking on the phone.->What are they doing
I am singing.->
Mary is writing.->
They are running in the hallways.->
【答案】:What are you doing What is marry doing
What are they doing、
句型转换。They are singing in the classroom.
否定句：_________________________
一般疑问句：_______________________
肯定回答：____________________
否定回答：______________________
对“are singing”提问：__________________________
对“in the classroom”提问：_________________________
【答案】:1.They are not singing in the classroom.
Are they singing in the classroom？
Yes，they are.
No，they aren’t.
What are they doing in the classroom？
Where are they singing？
三、拓展延伸：
在英语中，打电话作自我介绍时，就用This is…(speaking).而不用I am….确认对方用Is that… 意为“你是。。。？”Is that Bill 该句意思是“你是比尔吗？”。在打电话时，询问对方是谁时不用Are you , 而用Is that···？或者Who’s that 翻译：喂，你是玛丽吗？是的，我是玛丽。
现在进行时的时间状语。
now现在，at the present现在，at the moment现在，today今天，
this week这个星期，this year今年等时间状语经常用于现在进行时中。另
Listen! Look!等词也经常用现在进行时的句首。
It isn’t raining. 现在不下雨了。
Look !They are reading over there under the tree. 看！他们在那边的树底下看书。
Listen! She is singing in the room. 听！她在房间里唱歌。
现在进行时的特殊用法。
1．在口语中表示主语计划将要作的动作。这类情况常与come来，go去， leave
离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。
They are for New York tomorrow. 明天他们将要动身前往纽约。
Is your brother soon 你的兄弟很快就要来了吗？
2．现在进行时与always总是，usually通常，continually不断的，constantly经常的，
forever永远等副词连用时带有赞赏，厌恶等感彩。
He's always with others. 他老喜欢跟别人打架。
She is always others. 她总是帮助别人。
【答案】leaving coming arguing helping
四、随堂检测：
( )1. Do you want ________ the movies
A. to go B. go to C. to go to
( )2. I’m just_______ my clothes.
A. wash B. washing C. is washing
( )3. Let’s _______ at my home first.
A. meet B. to meet C. Meeting
( )4. Han Mei _________ her homework every day at home.
A. do B. does C. is doing
( )5. — ________ English every morning
— Yes, but now I ________ Chinese.
A. Are you reading; read B. Do you read; read
C. Do you read; am reading
【答案】:1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
学后反思：
不足：
收获：
1
