八年级下册第二单元综合测试（含答案）

第二单元综合测试
2021-2022学年部编版八年级语文下册
一、积累与运用
1．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．融化 暄嚷 赌注
B．邀请 辨论 凋零
C．想象 枯燥 弥蔓
D．鸭蹼 窥探 雾霭
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．《大自然的语言》全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。
B．《大雁归来》通篇使用了拟人的修辞手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明了大雁是人类有益无损的伙伴。
C．《阿西莫夫短文两篇》用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。文章论点明确，论据确凿，论证有力，是一篇较为规范的议论文。
D．《时间的脚印》是一篇事理说明文，作者向我们展示了岩石记录时间的特异功能。
3．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．孕育（yùn） 劫难（jié） 连翘（qiáo） 山麓（lù）
B．稀疏（sū） 粗糙（cāo） 膨胀（pénɡ） 丧失（sànɡ）
C．农谚（yàn） 腐蚀（shí） 深渊（yuān） 缄默（jiān）
D．褶皱（zhě） 鸟臀（tún） 狩猎（shòu） 喧嚷（xuān）
4．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
B．早在2000多年前，孔子就提出：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
C．第四届世界互联网大会12月3日至5日举行，主题为《发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体》。
D．“是现在的学校好呢，还是原来的学校好？”老师问一位刚刚新转校来的学生。
5．二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织以“节气与语文”为题的综合性学习活动，在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。
示例：惊蛰
含义：春雷乍动，惊醒了伏在土中冬眠的动物。
诗意描述：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
清明
含义：天气晴朗，草本繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。
诗意描述：________________________________________
6．共享单车由于其符合绿色出行低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。
下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。
学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。
学生乙：我的比你经典，自行车“漂移”——“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。
学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，，把后边一位大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落……
（1）建议一：____________________________________
（2）建议二：_____________________________________
（3）建议三：____________________________________
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（选自《大自然的语言》）
7．决定物候现象来临的因素除了“古今的差异”之外，还有哪些？
8．第②至⑤段是按照怎样的说明顺序进行说明的？
9．选文中划线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？
下面文章，完成下面小题。
向往乡村的鞋匠
布拉斯科
①好事的读者可以把这个故事应用到生活的各个方面。从前有一个鞋匠，住在自家门窗紧闭的鞋店里。所谓鞋店，不过是一间阁楼。他一边干活，一边透过仅有的一扇窗户望着太阳，也唯有这扇窗户，才给这位不幸的鞋匠师傅送来光线。
②我讲的这个故事，发生在南方的一个城镇。可是普照大地的太阳，一天里只有两三个钟头的时间给穷鞋匠的家送进去一条窄窄的阳光。
③可怜的鞋匠通过小窗户，遥望着蔚蓝的天空，一面做活，一面叹息，他向往着未曾见过面的大自然。
④“多好的天气，能出去走走该有多好啊！”他时常大声地说。
⑤当某位顾客给他送来住在对面的马车夫的一双肮脏的皮靴时，他总要问，“外面天气好吗？”
⑥“好极了！四月艳阳天，不冷不热。”
⑦鞋匠师傅的叹息更加深沉了，接过靴子，狠狠地往角落里一扔，说，“你们运气真好，星期六来取靴子吧！”
⑧他试图用歌声来解闷，他不停地哼哼呀呀，一直唱到天黑下来：“向往自由，而又得不到自由的人，无异于死亡，其实他早已不复存在了。”
⑨每天他都渴望地凝视着天空，长吁短叹，直到夜幕降临。这个不幸的人倒很喜欢黑夜，因为他那悲惨的命运使他在黑夜来临之前是呼吸不到新鲜空气的。
⑩一天，一个同楼住的主顾，带着一双要修的皮鞋，来到他的阁楼。见面以后，由于鞋匠向他诉苦，说他总也见不到所渴望的乡村，那人便对他说：“是啊，加斯帕尔。所以我认为赶驴的人是世界上最幸福的人。”“赶驴的人？”“对。他们来来往往，饱享着新鲜的空气，闻着芳馨的花草。他们是大自然的主人。那确实是一种最美好的工作。”
主顾走后，加斯帕尔陷入沉思，一夜没有睡着，第二天一清早下定了决心。
“让侄子照管店里的事，我要用攒下的50元钱买一头驴，做一个赶驴的人。”
于是他便照着想的做了，八天后他成了一个搬运夫。
“多好的天气！空气多么新鲜啊！现在才是过真正的生活，才是没有让我在那屋顶下的黑洞里枉过一生的大好时光。”加斯帕尔开始了第一次出行，他一边采撷路旁的花朵，一边放声歌唱。
他走了将近一英里，也没有见到一个人。加斯帕尔如愿以偿，成了田野的独一无二的主人。
在他拐弯的时候，突然窜出三个人来，大声喊道：“不许动！”一个人把驴抢去骑上仓惶逃走了。第二个人抓住他，第三个人把他剥个精光，怕他追赶，又用棍子狠狠地打了他50下，打得他浑身青一块紫一块的。要是在城里，肯定会有人听到他的呼救声，然而在这里却没人听得见。
在光天化日之下，歹徒竟敢这样胆大妄为。他拼命地呼喊：“救命啊！救命啊！我要死了！”将近五分钟的时候，一个农夫赶着马车打这里经过，把他救起来，用毯子裹上，拉进城去，送到他家门口。
他的侄子和邻居见状大惊，纷纷前来寻问，但他一言不发，有许多天没有听到他讲过一句话。
有一天下午三点多钟的时候，楼梯上忽然传来要到乡间去旅行一趟的声音：“咱们一会儿就动身。”
“多好的天气！叫表兄也一块去吧！”
加斯帕尔一个人呆在阁楼里，轻蔑地抬头望了一眼天空说：“天气好！挨一顿狠揍就更妙了！”
10．结合文章情节，完成填空。
鞋匠忙碌于鞋店，向往大自然→①__________________→②__________________→不再向往乡村生活
11．请从人物描写的角度，赏析第⑦段划线部分句子。
12．联系全文，分析第⑧段的作用。
13．结合作品，请简要分析加斯帕尔这一人物形象。
14．文章开头第一句说“好事的读者可以把这个故事应用到生活的各个方面”，请你根据加斯帕尔的故事，联系现实生活，选择一个角度，谈谈你得到的启发。
三、课外阅读
阅读下面的文言文，回答后面小题
楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫！余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝。忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽 ”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫 ”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
（节选自《雪涛小说》）
【注】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。
15．解释下列句子中加点的词语。
（1）余问故___________________________
（2）不胜惊错___________________________
（3）鼠何名老虫___________________________
（4）不寡矣___________________________
16．用“/”给下面的句子断句。（标三处）
鼠冒老虫之名至使余惊错欲走徐而思之良足发笑。
17．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）城中安得有此兽？
（2）然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
18．“余惊错欲走”是因为什么？
19．作者通过这个故事讽刺了什么？（用自己的话回答）
四、诗歌鉴赏
春风
（唐）白居易
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第①开。
荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。
注释：①次第：依次，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。
20．下面对该诗相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“先”“次第”两个名词，写出了春花依次竞相开放的盎然生机。
B．对花而言，春风过处，不管是园中名卉还是村头野花，都不会错过春风带给自己的花信。
C．把村花村树描绘成为有感情的生命，尤其乡村火热的迎春之情，写得极其真切。
D．通过将荠菜这个可爱的小生灵和梅花、桃花等相提并论，说明了春天是无私的，从不厚此薄彼使它们呈现出一派欣然的景象。
21．试品析诗句“荠花榆荚深村里，亦道春风为我来”中“道”字的妙处。
五、作文
22．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，除诗歌外题材不限，写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
A.暄嚷——喧嚷；
B.辨论——辩论；
C.弥蔓——弥漫；
故选D。
2．C
C.有误，《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文。
故选C。
3．B
B项注音有误，“稀疏”的“疏”应该读作“shū”。
4．C
C项大会主题应该用双引号，改为主题为“发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体”。故选C。
5．示例：清明时节，草木萌发，知时节的好雨悄然而至，看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色，雨过天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。
6． 示例：（1）要爱护公共自行车，不要玩特技动作。 （2）要注意自身安全，不要急刹车，更不要急刹前闸，否则人会由于惯性向前飞出去面受到伤害。 （3）要顾及其他人的感受，不要影响到其他人。
7．纬度的差异；经度的差异；高下的差异。
8．由主要到次要的逻辑顺序。（或：按照影响程度由大到小，由主到次依次排列的。）
9．举例子、列数字、作比较，具体准确地说明了物候现象受纬度的影响（或：具体准确地说明了“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。”）。
10． （1）为了过上向往的生活，做赶驴的人 （2）出行途中，被人抢了驴并挨了一顿狠揍
11．（1）运用动作描写和语言描写，生动传神地写出了他内心的烦闷和苦恼。
12．内容上：歌声里体现出了鞋匠把自由看得如生命一般重要（或：对自由的热切向往）。
结构上：为下文鞋匠成为赶驴人这一情节做铺垫；也和文章结尾形成鲜明的对比，启发读者思考怎样面对生活中的挫折，深化了小说的主题。
13．加斯帕尔是一个勤劳善良的鞋匠，终日在昏暗的楼里靠给人补鞋过着平凡的生活；面对恶劣的生活环境，他不安于现状，向往自由美好的乡村生活；在他终于成了一个搬运夫，准备享受向往中的美好生活时，却因一次抢劫失去了继续追求美好生活的勇气，这说明他又是一个遭遇困难挫折就退缩的小人物。
14．参考1：加斯帕尔不满足于现状，总向往乡村的自由生活，结果被劫，发现外面并非自己想象的那么好，从而不再向往乡村生活。在现实生活中，每个人都应该有追求美好幸福生活的理想，但是在追求的过程中，难免会遇到挫折，遭遇失败，我们不应该轻言放弃，否则理想永远无法实现，幸福永远不属于你。
参考2：加斯帕尔不满足于现状，向往乡村的自由生活，结果被劫，发现外面并非自己想象的那么好，从而不再向往乡村生活。在现实生活中，我们常会抱怨自己的处境不如意，常会认为另一种生活更美好，于是不遗余力地追求，但当我们身处其中时，才发现并非如所预想的一样完美。这启示我们，其实幸福美好的生活更多的时候就在我们身边，需要我们用心感受。
15． 原因 经得住（能承担） 取名（命名） 少
16．鼠冒老虫之名/至使余惊错欲走/徐而思之/良足发笑
17．（1）城里怎么会有这种野兽？（2）然而今日天下冒虚名以欺世的人真不少！
18．方言的差异，把老鼠当作老虎。
19．假冒盛名来吓唬世人的人。
20．A
21．“道”是指“说”，采用了拟人手法，写出了春天来临，春风过处，花儿依次开放，形象生动地描绘出春天繁花似锦地景象。
22．材料作文中的材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据。材料中“是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。”这句话是关键。深层次的含义就是一个人的成功需要风吹雨打，即使失败了，也会坦然面对。理解了这层深意，作文的主题也就有了。剩下的就是构思和写作了。我们可以写自己成长中遇到的风风雨雨和挫折，但最终成功的经历。也可以写一篇以“不经历风雨怎能见彩虹”为中心论点的议论文。
答案第1页，共2页
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