4.2《家庭开支细打算》教学方案

《家庭开支细打算》教学方案
教学目标
1掌握函数的使用方法，进行简单的公式计算，便于制作表格。
2通过对家庭开支的管理，进一步了解Ece 处理数据的方法，体验使用计算机准确分析数据的过程。利用Ece软件，对手指情况进行计算、统计，更好的管理家庭开支。
表格，提高学生的理性消费的意识，促进学生在生活中可以勤俭节约、精打细算，提高借助信息技术手段处理现实生活问题的能力。
教学重点
函数、公式的意义和使用方法，对家庭收支数据进行计算、统计。
教学难点
正确的对表格数据进行计算统计，帮助处理实际问题。
课前准备
课件，教材，多媒体机房，电子教室软件，Ece软件。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
教师利用上一节课建立的家庭小账本对学生提出问题:大家想知道在那一块花费最多吗，怎样更好地控制家庭开支呢
学生根据教师抛出的问题小组讨论、积极思考、踊跃发表看法。
教师归纳总结
【设计意图】创设问题情景，让学生直观感受今日所学重点并积极参与进课堂里，激发学生学习兴趣，集中注意力。
二、知识新授
l白动计算数据
任务:
1统计每月支出
教师借助向同学讲解在. Ece软件中如何使用“求和函数”去统计支出总和，让学生自主练习。
学生认真听讲，观看教师讲解。。
【设计意图】教师利用课件讲解，提高课堂效率。
②计算平均值
教师利用课件向同学们详细讲解制作电子表格的步骤，带领学生们进一步学习表格。
学生认真听讲，积极思考。
【设计意图】教师利用课件讲解，提高课堂效率。
2计算分析数据
在电子表格中，要知道半年来家庭每个月的结余情况到底如何，需要知道每个月收入、支出，用收入减去支出，得出结余。
教师借助课什展示“家庭H常收支表”中求每个刀的结余页而，让学生初步感知。
学生认真听讲，做好笔记。
【设计意图】教师讲解，让学生初步感知，并给学生留下一个正确的求每个月的结余的效果图。
教师带领，学生自主练习，完成以下两个任务:
①新增表格数据
②计算每个月结余
教师利用课件进行简单讲解，让学生小组学习第109-110页的内容，自己练习操作，熟练步骤。
学生认真听讲，初步感知，自主探究。
【设计意图】教师引导，学生自主练习，提高学生自主学习能力和提取信息的能力。
三、提升拓展
1单元格区域的表示
教师进行简单介绍什么是单元格区域。。
学生听讲，清晰知识点概念。
【设计意图】在讲解过程中，扩大学生的知识面。
2常用函数
教师借助表格向学生介绍常用函数的相关知识。
学生认真听讲，丰富学生关于常用函数的知识，拓展知识面。
【设计意图】在讲解过程中，拓展学生思维，了解更多的知识，扩大学生的知识面。
3公式
教师利用课件向同学们介绍公式的组成部分，并简单举例什么是公式
学生认真听讲，举例展示。
【设计意图】在讲解过程中，增长学生对公示的理解，扩大学生的知识面。
4．运算符
教师利用课件向同学们介绍运算符有哪些，并说明其优先级
学生认真听讲并做好笔记，沥青运算符的优先级。
四、巩固练习
思考:
①计算家用电脑的价格。
②计算收入、结余的平均值，并保留一位小数。
③使用公式计算差价(=定价-网购价）与折扣（=网购价/定价)。
【设计意图】尝试操作练习，加大练习体验，巩固、强化本节课重点知识。让学生练习的过程中，引导学生逐步熟悉借助函数、公式对表格数据的操作。
五、总结拓展
本节课有什么收获
【设计意图】学生畅谈本节课收获，引导学生养成自我总结的习惯，培养学生收集、整理信息的能力，锻炼学生的语言表达能力。