7.2 弹力 同步测试题 2021-2022学年人教版物理八年级下册（有答案）

7.2 《弹力》 同步测试题（含答案）
一、单项选择题
1.如图所示，老师用手压固定在桌面上的弹簧，弹簧发生形变，由于弹簧形变产生的力是（ ）
A.手对弹簧的压力 B.弹簧对手的弹力 C.桌面对弹簧的支持力 D.以上说法都不对
2.一根弹簧不受力时长4cm，若在下端施加竖直向下的5N的拉力，弹簧伸长了5cm，若在弹性限度内，对弹簧施加15N竖直向下的拉力，此时弹簧的长为（ ）
A.5.5cm B.15cm C.19cm D.20.5cm
3.甲、乙、丙三位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A.甲的体重最大，拉力最大 B.乙的手臂最长，拉力最大
C.丙的手臂最粗，拉力最大 D.同一弹簧拉力器，几位同学拉力一样大
4.小贾和小李分别购买了两只不同品牌的兵乓球，为了比较两只兵乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（ ）
A.把两球向墙面掷去，比较它们反弹后离墙的距离
B.用同一个乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离
C.让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹高度
D.用手捏乒乓球，比较它们的硬度
5.木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，支持力本质上也属于弹力，产生该力的直接原因是（ ）
A.木块的形变 B.地面的形变 C.木块和地面的形变 D.木块较软，地面较硬
6.如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（ ）
A.4N、0 B.0、4N C.4N、4N D.8N、8N
7．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A．力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．力的作用效果与力的大小有关
8．关于弹力，下列说法正确的是（ ）
A.不相互接触的物体间也会产生弹力 B.拉力不属于弹力
C.压缩的弹簧能产生弹力 D.物体只要发生形变，就会产生弹力
9.如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A. 1 N，0N B. 0N，1N C. 2N，1N D. 1N，1N
10．如图所示，对手拉和手压弹簧的分析，下列说法错误的是（ ）
A．手拉弹簧和压弹簧时，弹簧会伸长或变短，这说明力能改变物体的形状
B．弹簧在力的作用下能伸长或缩短，这表明力的作用效果与力的方向有关
C．手拉弹簧时，弹簧也在拉手，这表明力的作用是相互的
D．压弹簧时，手压弹簧弹簧的力大于弹簧推手的力
11.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是 （ ）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
12.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为( )
A. 0N B.2N C.4N D.8N
13.如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲、乙的示数分别为
A.100N，200N B.0N，100N C.100N，0N D. 100N，100N
14.下列各力中，不属于弹力的是( )
A.磁铁对小铁球的吸引力 B.手对弹簧的拉力 C.手对弓的拉力 D.人对跳板的压力
15.在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是
A B C D
二、多项选择题
1.（多选题）如图所示，两匹马各用5000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）
A.弹簧测力计的示数为0N
B.弹簧测力计的示数为5000N
C.在弹性限度内，弹簧测力计弹簧的伸长长度与所受拉力成正比
D.弹簧测力计的使用方法是错误的，因为弹簧测力计没有竖直使用
2．如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说法正确的是（ ）
A.打击排球手也感到疼，是因为物体间力的作用是相互的
B.排球在上升过程中受到手的推力的作用
C.排球在和手接触过程中，排球发生了弹性形变
D.排球在上升和下降过程中，运动状态一直在改变
三、填空题
1.如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧的另一端，则手受到弹力的原因是 ，方向是 。
2. 力的单位是 ，测量力的仪器是 ，其测量原理是 。下图中弹簧测力计的分度值是 N，示数为 N。
3.一根弹簧在不受拉力作用时原长为5cm，在弹性限度内伸长的长度△L与所受拉力F之间的关系如图所示，则当这根弹簧伸长2cm时，所受拉力为 N。当所受拉力F为6N时，弹簧的长度是 cm。如果在月球上这根弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长的长度 1cm（填“>”、“=”或“<”）。
四、作图题
1. 小球放在
一竖直放置的弹簧上，请作出小球静止时受到弹力的示意图。
五、实验与探究题
1.拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起。
（1）请你再举一个类似的事例 。
（2）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与 有关。
（3）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图14从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x表示，钢锯片长度用L 表示）。
请对小明的实验过程进行评估 。
（4）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
实验次数 形变量x / cm 长度L / cm 弹力F / N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析实验数据，可得出结论 。
2．为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0 cm，实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。（g取10 N/kg）
请根据表一中的数据，将表二填写完整。
请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量的关系图像。
（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求： 。
3.为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶中装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好是实验装置如图15所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。
小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。
要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要的实验步骤和相应的实验现象。
参考答案
一、单项选择题
1.B 2. C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.D 10.D 11.B 12.C 13.D 14.A 15.B
二、多项选择题
1.BC 2.ACD
三、填空题
1.弹簧发生形变 向左
2. N 弹簧测力计 弹簧的伸长量（缩短量）跟所受的拉力（压力）成正比
3. 4 8 =
四、作图题
略
五、实验探究题
1. （1）弹弓将石子弹出去、篮球落到地上被弹起。（其它合理答案均可）。
（2）物体的材料或厚度或宽度等（其它合理答案也可）
（3）没有控制钢锯片的长度相同
（4）钢锯片在形变量相同时，弹力随长度的增大而减小。
2.（1）1.2；（2）0；（3）如下图；（4）弹力F与弹簧伸长量△x成正比
3.用力挤压玻璃瓶，可以看到细玻璃管内水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内水面迅速回到原来的位置；再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内水面也上升，水面上升的高度记为h2，h2小于h1，说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。
图14
表一
表二
图a
图b