(共29张PPT)
Module 2 Daily routine
Unit 3 It’s time to get up
教科版（广州） 四年级下
第1课时
Let’s know
1．我们需要学会六个动词短语：
get up（起床）；sleep（睡觉）
go back home（回家）；do my homework（做我的作业）
have lunch（吃午餐）；have dinner（吃晚餐）
2．我们需要理解课本P14-15的课文内容。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a song
听音频，欣赏歌曲。
It’s time to go to bed
It’s time to go to bed.
It’s time to go to bed.
Good night, good night, good night.
It’s time to say good night.
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s time to __________.
go to bed
go to bed
同义词
sleep
睡觉
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s time to _________.
get up
g - e - t
get up
起床
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s time to ______________.
go back home
h - o - me
go back home
回家
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s time to _________________.
do my homework
home - work
do my homework
做我的作业
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s time to ____________.
have lunch
l - un - ch
have lunch
吃午餐
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
It’s time to ____________.
have dinner
din - ner
have dinner
吃晚餐
Task 3：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
sleep
get up
Task 3：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
go back home
do my homework
Task 3：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
have lunch
have dinner
Task 4：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
sleep
get up
睡觉
起床
Task 4：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
回家
做我的作业
go back home
do my homework
Task 4：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
吃午餐
吃晚餐
have lunch
have dinner
Task 5：Quick response
看课件，快速说出出现的那个单词。
sleep
get up
go back home
do my homework
have lunch
have dinner
看课件，说出出现的图片所对应的单词。
Task 6：Sharp eyes
Task 7：Read and match
看图片，读单词，连线。
do my homework get up sleep
Task 7：Read and match
看图片，读单词，连线。
have dinner go back home have lunch
Task 8：Watch and fill
看视频，补充对话。
Task 8：Watch and fill
看视频，补充对话。
It’s seven o’clock.
It’s time to get up.
Mum, what time is it
Task 8：Watch and fill
It’s half past seven now.
It’s time to go to school.
OK, Mum.
看视频，补充对话。
Task 8：Watch and fill
It’s a quarter to ten.
It’s time to sleep.
Great. I am so tired.
看视频，补充对话。
Task 9：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 10：Let’s read
打开课本P14-15，全班同学共同朗读课文内容。
-- Mum, what time is it
-- It’s 7 o’clock. It’s time to get up.
-- It’s half past seven now, time to go to school.
-- OK, Mum.
-- It’s a quarter to ten. It’s time to sleep.
-- Great. I am so tired.
1．背诵本课的六个动词短语给组长听；
2．本课的六个动词短语，每个1行，3+1；
3．朗读课本P14-15 的课文内容给组长听；
4．朗读课本P17 Read and match 的内容给组长听；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 2 Daily routine
Unit 3 It’s time to get up
第1课时 习题
一、看图片，写单词。
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
二、选择。
（ ）1．I ______ so tired.
A．am B．are C．is
（ ）2．It ______ time to go to school.
A．am B．are C．is
（ ）3．It’s half ______ seven.
A．pass B．past C．pat
三、按要求写句子。
1．It’s 7 o’clock.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
2．I’m so tired.（翻译句子）
_________________________________________________________________________
3．It’s time to go to bed.（翻译句子）
_________________________________________________________________________
4．It’s seven o’clock.（翻译句子）
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、看图片，写单词。
sleep get up do my homework
go back home have lunch have dinner
二、选择。
1-3．A C B
三、按要求写句子。
1．What time is it
2．我太累了。
3．该上床睡觉了。
4．七点了。
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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 2 Daily routine
Unit 3 It’s time to get up
第1课时 教学设计（P3-5）
课题 Unit 3 It’s time to get up 第1课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 四年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在语境中学习六个词汇：get up, sleep, go back home, do my homework, have lunch, have dinner。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 二、语言知识 1．能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在语境中学习六个词汇：get up, sleep, go back home, do my homework, have lunch, have dinner。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
难点 1．能够在语境中学习六个词汇：get up, sleep, go back home, do my homework, have lunch, have dinner。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a song 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，欣赏歌曲。 学生听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出句型。
Task 2：Learn the words 教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词get up, sleep, go back home, do my homework, have lunch, have dinner。 学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词get up, sleep, go back home, do my homework, have lunch, have dinner。 能够在语境中学习六个词汇：get up, sleep, go back home, do my homework, have lunch, have dinner。
Task 3：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 锻炼听与说的能力，巩固单词。
Task 4：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 锻炼认读能力，巩固单词。
Task 5：Quick response 教师播放课件，呈现任务要求、云朵和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。 学生看课件，快速说出出现的那个单词。 见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 6：Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 7：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。 学生看图片，读单词，连线。 在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task 8：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15的课文视频，点击播放音频，要求学生看视频，补充对话。 学生看视频，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 9：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15的课文视频，点击播放音频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 10：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P14-15的课文和图片，要求学生打开课本P14-15，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P14-15，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 It’s time to get up 第1课时 It’s time to ________________. go to bed = sleep / get up go back home / do my homework have lunch / have dinner -- What time is it -- It’s 7 o’clock. It’s 7 o’clock. It’s time to get up. It’s half past seven now. It’s time to go to school. It’s a quarter to ten. It’s time to sleep. I am so tired.
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