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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 2 Daily routine
Unit 3 It’s time to get up
第2课时 习题
一、看图片，补充句子。
（图1） （图2） （图3）
（图4） （图5）
1．It’s ____________________. It’s time for _____________________________（图1）.
2．It’s ____________________. It’s time for _____________________________（图2）.
3．It’s ____________________. It’s time to _____________________________（图3）.
4．It’s ____________________. It’s time to _____________________________（图4）.
5．It’s ____________________. It’s time to _____________________________（图5）.
二、选择。
（ ）1．It’s time ______ play games.
A．to B．for C．in
（ ）2．It ______ five o’clock.
A．am B．are C．is
（ ）3．It’s time ______ school.
A．to B．for C．in
三、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．What time is it A．It’s time to go back home.
（ ）2．It’s half past four. B．It’s ten o’clock.
参考答案：
一、看图片，补充句子。
1．It’s eight o’clock / 8:00. It’s time for class（图1）.
2．It’s a quarter to twelve / 11:45. It’s time for lunch（图2）.
3．It’s four o’clock / 4:00. It’s time to go back home（图3）.
4．It’s half past six / 6:30. It’s time to have dinner（图4）.
5．It’s seven o’clock / 7:00. It’s time to do my homework（图5）.
二、选择。
1-3．A C B
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-2．B A
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第2课时
教科版（广州） 四年级下
Module 2 Daily routine
Unit 3 It’s time to get up
Let’s know
1．我们需要理解句型：
It’s time to ____________.
It’s time for ___________.
2．我们需要完成课本P16的听力任务。
3．我们需要尝试玩课本P16的游戏。
4．我们需要完成课本P17的第一个阅读任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a song
听音频，欣赏歌曲。
It’s time to go to bed
It’s time to go to bed.
It’s time to go to bed.
Good night, good night, good night.
It’s time to say good night.
Task 2：Look and say
看图片，说单词或短语。
sleep
get up
do my homework
Task 2：Look and say
看图片，说单词或短语。
go back home
have lunch
have dinner
Task 3：Read and compare
读句子，比一比，说说自己的发现。
It’s time to have class. = It’s time for class.
It’s time to go to school. = It’s time for school.
It’s time to have lunch. = It’s time for lunch.
It’s time to have dinner. = It’s time for dinner.
动词短语
名词
Task 4：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- What time is it
-- It’s _____________________.
It’s time for ______________.
eight o’clock
class
Task 4：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- What time is it
-- It’s _____________________.
It’s time for ______________.
a quarter to twelve
lunch
Task 4：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- What time is it
-- It’s _____________________.
It’s time to ______________.
four o’clock
go back home
Task 4：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- What time is it
-- It’s _____________________.
It’s time for ______________.
half past six
dinner
Task 4：Look, ask and answer
看图片，使用句型，自问自答。
-- What time is it
-- It’s _____________________.
It’s time to ________________.
seven o’clock
do my homework
Task 5：Listen and draw
听音频，给时钟画上具体的时间。
1．It’s 7 o’clock. It’s time to get up.
2．It’s 7:30. It’s time to have breakfast.
3．It’s 8 o’clock. It’s time to go to school.
4．It’s 4:30. It’s time to go home.
5．It’s 8:30. It’s time to do your homework.
6．It’s 10 o’clock. It’s time to go to bed.
Task 6：Look and say
看图片，读句子，提炼并说出重点词汇。
play games with my friends
get up
dinner
sleep
go back home
Task 7：Read and match
看图片，读句子，将对应的序号填入括号中。
（ ）A．It’s five o’clock in the afternoon. It’s time to get up.
（ ）B．It’s eight o’clock in the evening. It’s time for dinner.
（ ）C．It’s eleven o’clock at night.
It’s time to play games with my friends.
（ ）D．It’s seven o’clock in the morning.
It’s time to go back home.
（ ）F．It’s ten o’clock in the morning.
It’s time to sleep.
2
3
1
4
5
Task 8：Look and fill
看表格，补充句子。
It’s eight o’clock. It’s time to __________________.
It’s half past eight. It’s time to _________________.
It’s twelve o’clock. It’s time to _________________.
It’s three o’clock. It’s time to __________________.
It’s five o’clock. It’s time to ___________________.
It’s six o’clock. It’s time to ____________________.
get up
go to school
have lunch
play games
do my homework
have dinner
Task 9：Play a game
两人一组，根据表格，进行交流活动。
1. 你想说“该吃午餐了。”，你应该说：_____
A. It’s time for lunch. B. It’s time for dinner.
2. 你想说“该上课了。”，你应该说：_____
A. It’s time for class. B. It’s time to get up.
3. 你想说“该去睡觉了。”，你应该说：_______
A. It’s time to go home. B. It’s time to sleep.
A
A
B
Task 10：Read and choose
朗读题目，选择正确答案。
1．朗读课本P16 Listen and draw 的内容给组长听；
2．朗读课本P16 Play a game 的内容给组长听；
3．朗读课本P17 Read and match 的内容给组长听；
4．两人一组，继续玩课本P16的游戏；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 2 Daily routine
Unit 3 It’s time to get up
第2课时 教学设计（P15-17）
课题 Unit 3 It’s time to get up 第2课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 四年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够完成课本P16的听力任务。 2．能够两人一组，尝试玩课本P16的游戏。 3．能够完成课本P17的第一个阅读任务。 二、语言知识 1．能够区分句型：It’s time to / for… 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够区分句型：It’s time to / for… 2．能够完成课本P16的听力任务。 3．能够两人一组，尝试玩课本P16的游戏。 4．能够完成课本P17的第一个阅读任务。
难点 1．能够完成课本P16的听力任务。 2．能够两人一组，尝试玩课本P16的游戏。 3．能够完成课本P17的第一个阅读任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a song 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，欣赏歌曲。 学生听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出句型。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词或短语。 学生看图片，说单词或短语。 复习单词或短语，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Read and compare 教师播放课件，呈现任务要求和句子，要求学生读句子，比一比，说说自己的发现。 学生读句子，比一比，说说自己的发现。 能够区分句型：It’s time to / for…
Task 4：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，使用句型，自问自答。 学生看图片，使用句型，自问自答。 在问答活动中，巩固本课的核心词汇和句型。
Task 5：Listen and draw 教师播放课件，呈现任务要求、课本P16 Listen and draw的图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，给时钟画上具体的时间。 学生听音频，给时钟画上具体的时间。 能够完成课本P16的听力任务。
Task 6：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P17 Read and match的图片，要求学生看图片，读句子，提炼并说出重点词汇。 学生看图片，读句子，提炼并说出重点词汇。 提炼并说出重点词汇，是阅读的一种方法，借助方法更好地去完成阅读任务。
Task 7：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、课本P17 Read and match的图片和句子，要求学生看图片，读句子，将对应的序号填入括号中。 学生看图片，读句子，将对应的序号填入括号中。 能够完成课本P17的第一个阅读任务。
Task 8：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、课本P16 Play a game的表格、句型和图片，要求学生看表格，补充句子。 学生看表格，补充句子。 补充句子，为下一个学习活动做好准备。
Task 9：Play a game 教师播放课件，呈现任务要求和课本P16 Play a game的图片，要求学生两人一组，根据表格，进行交流活动。 学生两人一组，根据表格，进行交流活动。 能够两人一组，尝试玩课本P16的游戏。
Task 10：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道情境练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案。 学生朗读题目，选择正确答案。 在练习中巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 It’s time to get up 第2课时 -- What time is it -- It’s ________________. It’s time for ______________.（名词） -- It’s ________________. It’s time to _______________.（动词短语）
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