17.1信息与信息传播课件2021－2022学年苏科版物理九年级下册(共27张PPT)

(共27张PPT)
第十七章 电磁波与现代通信
第1节 信息与信息传播
物理苏科版九年级下册
新课导入
在下列行为中你知道哪些信息？
学生上课举手
汽车转向灯亮
电话铃声响
上课时听到铃声
百米赛跑开始时听到枪响
听到有人打呼噜
听到汽车或摩托车鸣喇叭
听到隆隆的雷声或乌云密布
什么叫信息
知识精讲
一、信息
通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。
消息中包含的内容越多，信息量越大。
知识精讲
二、信息传播
你知道蜜蜂是怎样传递信息的吗？
是利用光、声进行信息的传递
你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗？
是靠灵敏的触角来传递信息的
人类是怎能样来传递信息的？
语言、手势、表情、颜色、符号、图像等
信息必须通过传递才有实际意义。
知识精讲
在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革。
1、语言的诞生
语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。语言的产生是历史上最伟大的信息技术革命，其意义不亚于人类开始制造工具和人工取火。人类会说话使知识的传播成为可能。
知识精讲
2、文字的诞生
人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。
知识精讲
3、印刷术的诞生
中国古代四大发明中的造纸术和印刷技术与第三次信息技术革命有密切联系。
文字和印刷术的出现引发了思维模式的两次质变：
文字使书面语言加入到以往只能借口头语言和动作语言进行的交流活动中，不仅扩展了交流的内容与形式，而且大大提高了人们的抽象思维能力和学习能力。
印刷术使印刷的书籍,课本成为文化的主要载体，由此推动了文化的传播和近\现代教育的普及。
知识精讲
4、电磁波的应用
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，当金属导线中有电流通过时，放在它附近的磁针便会发生偏转。接着，学徒出身的英国物理学家法拉第明确指出，奥斯特的实验证明了“电能生磁”。他还通过艰苦的实验，发现了导线在磁场中运动时会有电流产生的现象，此即所谓的“电磁感应”现象。
知识精讲
著名的科学家麦克斯韦进一步研究了法拉第等人的研究成果，并把电磁感应理论推广到了空间。他认为，在变化的磁场周围会产生变化的电场，在变化的电场周围又将产生变化的磁场，如此一层层地像水波一样推开去，便可把交替的电磁场传得很远。1864年，麦氏发表了电磁场理论，成为人类历史上预言电磁波存在的第一人。
知识精讲
1887年的一天，亨利希·鲁道夫·赫兹通过实验得出电磁能量可以越过空间进行传播的结论。为了纪念这位杰出的科学家，电磁波的单位便命名为“赫兹（Hz）”。
赫兹的发现具有划时代的意义，它不但证明了麦克斯韦理论的正确，更重要的是导致了无线电的诞生，开辟了电子技术的新纪元，标志着从“有线电通信”向“无线电通信”的转折点。也是整个移动通信的发源点，应该说，从这时开始，人类开始进入了无线通信的新领域。
知识精讲
5、计算机技术的应用
第五次信息技术革命始于20世纪60年代，其标志是计算机技术的应用。电子媒介打破了传统文化条件的限制。
知识精讲
文字的诞生
语言的诞生
印刷术的诞生
计算机技术的应用
电磁波的应用
信息和信息传播活动的
五次巨大变革
知识精讲
古代人传递信息的方法
旗语
驿传
信鸽
烽火台
知识精讲
近代人、现代人传递信息的方法
电报通信是在1837年由美国 S.F.B.莫尔斯首先试验成功的
知识精讲
1876年3月7日，美国科学家贝尔成为电话发明的专利人。1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥。”这一历史性声音被记录下来。
知识精讲
电话的构造和原理
(老式)
电话
话筒
听筒
：金属盒、碳粒、膜片
：永磁体、线圈、薄铁膜片
——把声信号变成电信号
——把电信号还原成声信号
→电流通过电话线把信息传到远方
活动探究
活动：自制简易有线电报机
设计：请同学们利用桌上的实验器材设计一个电路，分别在自己一方按下开关时，对方一侧的电灯就会发光。
活动探究
发电报活动
1、制作（连接电路）
2、操作
（1）记住电码（用点和划表示数据）
（2）与对方约定密码
发一简单“电报”给对方，看其是否正确“翻译”出你表达的内容。
莫尔斯电码
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
● — — — —
● ● — — —
● ● ● — —
● ● ● ● —
● ● ● ● ●
— — — ● ●
— — — — ●
— — — — —
— ● ● ● ●
— — ● ● ●
知识精讲
这种有线电报的优点是什么？缺点是什么？
请设想一下应该怎样传播信息才更加合理？
思考
典例精析
【例1】我们生活在一个充满信息的世界里，信息必须通过传播才有实际意义。下列工具中不属于信息传播工具的是(　　)
A．烽火台
B．电水壶
C．手机
D．电报机
B
随堂练习
【练1】目前很多学校的上、下课作息时间不再用单调的铃声而采用不同的乐曲。此时各种乐曲的作用是 ( )
A．提供信息 B．信息传播方式
C．信息传播工具 D．欣赏
A
随堂练习
【练2】莫尔斯发明的电报机传播信息的途径是通过 ( )
A．文字 B．电磁波
C．电流 D．图像
C
随堂练习
【练3】下列不属于信息的是(　　)
A．乌云密布，标志着大雨可能来临
B．电话铃响，表明有电话要接听
C．听到喇叭的响声，行人会让路
D．人被打了一下感觉到痛
D
随堂练习
【练4】下列不属于早期信息传播工具的是(　　)
A．可视电话
B．在古代每隔一定的距离会设置一个驿馆
C．信鸽
D．电报机
A
随堂练习
【练5】关于电话的工作过程，下列说法中不正确的是（　　）
A. 话筒是利用电磁感应现象，把机械能转化为电能
B. 听筒是利用通电导体在磁场中受力而振动，把电能转化为机械能
C. 话筒是把声信息直接传递到听筒引起听觉的反应
D. 听筒是把电信息还原成声信息
C
课堂小结
信息
人类特有的三种信息：语言、符号、图像
信息传播
五次变革：语言的诞生、文字的诞生、印刷术的诞生、电磁波的应用、计算机技术的应用
工具
谢谢