西师版二年级下册数学《7.1 分一分》表格式教案

7.1 分一分
学习内容 教科书第第90页例1，课堂活动第1题，练习十八第1、2题。
育人目标 1.能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物进行分类，感受分类与分类标准的关系。 2.培养比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。 3.经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验，增强学好数学的信心。
学习重难点 重点：能按含有两个因素的分类标准进行分类。 难点：能按含有两个因素的分类标准进行分类。
教学过程
环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示
复习导入 1.妈妈给小红做了一件漂亮的衣服，准备给衣服钉纽扣，我们一起去看看。 2.小朋友们在前面学习了如何给物体分类，你能应用所学知识，把这些纽扣分成两类吗？ 教师介绍活动要求：请你们拿出准备的纽扣图自己动手分分吧！ 3.全班交流 （1）按颜色分，分成黄色纽扣有7颗，灰色纽扣有5颗。 （2）我按形状分，分成正方形纽扣有8颗，圆形纽扣有4颗。 4.揭示课题 同学们已经会按形状分类和按颜色分类了，这节课在小朋友们掌握了这些知识的基础上，我们继续来学习分类。 板书课题：分一分 学生进行分类活动。
探究新知 1.刚才我们把这些纽扣分成了两类，想想，还能在此基础上继续进行分类吗？那请你们继续分一分吧！ 2.全班汇报 （1）先按颜色再按形状分 现在分成了几类了？ 哪4类呢？那分成的这几类有什么特征？ 先按颜色分成两类，再把每一类中形状想同的放在一起，分成4类，现在每一类颜色形状都相同了。 （2）先按形状再按颜色分 先按形状分成两类，再把每一类颜色相同的放一起，也分成了4类。灰色的圆形纽扣有2颗，灰色的方形纽扣有3颗，黄色的圆形纽扣有2颗，黄色的方形纽扣有5颗。 3.对比，总结方法。 对比两种分法，你有什么发现？ 4.下面请你们结合刚才的分类过程和结果填写例1下面的空。 1.学生在自己原来分类的基础上，进行分类。 2.全班汇报 3.小组交流 4.完成书上填空，再反馈 通过不同标准的分类活动，培养学生动手操作能力。
课堂练习 1.课堂活动第1题 （1）同学们玩过扑克牌吗？下面我们就来对这些扑克牌进行分类。 介绍活动要求：每组都有1副扑克牌（拿出了大小王）请你们在小组里分类，并说说你是怎么分的。 （2）全班交流 （3）同学们观察得真仔细，有的按一种标准分，有的按两种标准分，分得更细一些。还想分类吗？我们继续来看一看。 2.练习十八第 1题（1）小题 （1）出示这几只动物。 观察并说一说，你打算怎么分类？ （2）完成填空 （3）反馈 3.练习十八第 1题第（2）小题 （1）出示图中的文具盒，请大家仔细观察，说一说你准备怎么分类？ （2）学生完成填空 4.练习十八第2题 （1）今天小朋友们都学得很好，下面利用所学的知识，我们在小组内来进行一次调查活动，好吗？ （2）要想知道1-12月份出生的同学分别有多少人，其实就是要把我们班的同学按照出生月份进行分类。那用什么方法分呢 （3）我们就让每个月份的同学分别举手的方法来分一分吧！ （4）根据结果，完成书上的问题。 （1）学生分类 小组交流 （2）全班交流 2（2）学生独立完成 （3）反馈 3（1）可以按颜色分，也可以按形状分，还可以既按颜色分又按形状分。 （2）学生完成填空 4（2）让学生说一说方法 （3）学生进行分类活动 （4）完成填空
课堂小结 今天我们学了什么知识？通过今天的学习，你有什么收获呢？和大家分享分享。 学生谈收获
板书设计
教学反思