六年级科学下册双减政策下1.6测试塔台模型同步摸底练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
六年级科学下册双减政策下1.6测试塔台模型同步摸底练习
班级________姓名___________学号____________等级_______
一、.填空题。
1、我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等测试标准测试
我们的塔台。(答案不唯一)
2、在测试塔台模型时，直尺是为了测量（ ）;可以用（ ）代替重物测试承重;
可以用风扇测试塔台的（ ）。
二、选择题。
( )3、在设计塔台模型时，我们要考虑塔台的(▲)。
A.抗风性 B抗震性 C.成本问题 D以上都需要考虑
( )4、乐小新测试塔台承重时，下列说法正确的是(▲)。
A.每次测试可以任意使用不同质量的重物
B在塔台模型制作完成后就可以直接开始承重测试
C每次测试都要将重物轻拿轻放
D承重测试可以和其他测试同时进行
( )5、古小梦测试塔台的抗风能力时，二级风塔台没有倒，三级风塔台倒了那么她的
塔台最大能抵御(▲)。
A.一级风 B.二级风 C.三级风 D.大风量
( )6、古小勇组制作的塔台达到了规定高度。但在承重测试中塔台被三本书压塌了。
出现这种情况的原因不可能是(▲)。
A塔台底座高度不一，导致受力不均匀
B塔身结构过于简单承重性不强
C.连接点黏合不牢固
D底座太重
三、实验探究题。
7、六(1)班的同学完成塔台模型的测试后，校园报的记者采访了乐小新组的同学。
记者:制作完塔台模型后，为什么还需要对塔台的抗风、抗震能力进行测试呢
乐小新:________________________________________________________________。
记者:这次测试，第七小组的塔台简洁美观，得到了较高的外形分。但没有通过抗震测
试，你对他们有什么建议呢
古小勇:________________________________________________________________。
记者:测试第二小组的塔台时，发现他们的塔台底部用了很多吸管加固，导致他们没有
足够的吸管将塔台搭建到规定高度。对此，你对他们有什么建议呢
乐小新:________________________________________________________________。
四、小小制作家。
8、乐小优的班上举行了建高塔比赛，小设计师们开始设计图纸、选定材料、制作，最后
由于种种原因导致效果不好，于是他们继续修改图纸、测算、重新制作，又开始了第二轮的
比赛，分别用了框架结构撑起骨架、三角构造稳定坚固、降低重心的方法，让自己的塔台更稳
固。
(1)观察这些知名的建筑，它们这样设计的主要作用是为了( )。
A.美观 B.稳固 C.承重
(2)观察图1，这六个建筑物的共同特点是( )。
A运用了相同的材料制作
B都运用了框架结构
C.上小下大，三角形稳固的特征
(3)乐小优和同学们经过反复的测算、修改才完成了自己的作品。一个完整的塔台建造
要经历由设计到( )、( )、( )的过程。
4)图2是乐小优和同学们的作品，这些作品能够稳如泰山的秘籍是( )、( )、
( )等。(答案不唯一)
参考答案：
一、填空题
1、塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力2、塔高、书本、抗风能力
二、选择题
3 4 5 6
B C B B
三、实验探究题
7、
乐小新:测试是对设计是否合理、科学符合要求的检验。
古小勇:增大底座，并加固塔身和连接点。
乐小新:塔身使用稳固但节省材料的三角形结构，将多余的吸管用于增高塔身。
(答案不唯一合理即可)
四、小小制作家
（1）B（2）C（3）制作、测试、评估与改进（4）框架结构、上小下大、
三角形具有稳定性等。(答案不唯一)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)