第6课　水上的歌 小螺号（教案）- 音乐四年级上册

《小螺号》教学设计
教学目标：
1、 用自然的声音，准确有感情地演唱《小螺号》。
2、 歌唱中了解歌曲中两个部分的不同情绪，并能准确表达。
3、 认识并了解从头反复记号。
4、 积极参与合唱，并在合唱中懂得和谐与合作，体验、表现和声之美。 教学重难点：正确掌握歌曲的演唱情绪，准确、有层次地合唱歌曲
教学准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
—、人文导入
1、 由共同生活的地方——威海，引出教师自弹自唱《大海啊故乡》，从而 引出同学们对与大海有关的歌曲的想象。
2、 同学们放松聆听并感受优美的琴声与歌声，给学生在歌曲的表达上一 个暗示。
二、体验感知
1、 揭示课题：
2、 感受音乐：
(1 )学生观察教师的律动，并初步感知歌曲旋律形象。
在律动中学生进一步感知歌曲的旋律形象。
学生互动合作，加深对歌曲旋律的印象以及音乐性。
三、学会唱好
1、 学唱歌曲A部分
(1 ) 一听，谁听到了小螺号的声音。
二听，听到之后的反应。
三听，黙唱，强化内心听觉。
(4 )师生合作，降低难度。
(5)自然歌唱，及时纠错。
(6 )巩固演唱，提升能力。
(7)处理演唱，自信表达。
2、 学唱歌曲B部分
(1 ) 一听，听景色。
(2 )二听，验证答案。
(3)三听，分句演唱
(4 )师弹生唱，解决音准。
(5)自然歌唱，及时纠错。
(6 )巩固演唱，提升能力。
3、 完整歌唱
(1 )师弹生唱AB两部分。
(2 )跟随伴奏，完整演唱。
(3 )音乐知识，反复记号。
(4 )加入律动，完整演唱。
4、 教师改编二声部，合唱两个声部歌曲
(1 )让学生知晓二声部的由来。
(2 )集体演唱二声部。
(3 )体验合唱。
(2 )排练合唱。
(3 )魅力合唱。
三、文化拓展 欣赏威海籍作曲家谷建芬作曲的《海边小城威海卫》，了解歌曲创作背景。
四、总结祝福
同学们，一首《小螺号》为我们带来了快乐和美妙的音乐体验，老师 非常感谢这40分钟里你们美好的状态，今天我们学习了由付林老师作 词作曲的《小螺号》，并体验了两个声部的合唱，在其中也了解了从头反 复记号的运用，在最后由威海籍的著名作曲家谷建芬老师为威海创作的 歌曲《海边小城威海卫》，我们在课下，每个同学去搜集一下关于你喜欢 的谷建芬老师作曲的歌曲，学会其中一首，下节课我们一起来分享。