8《 红楼春趣》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
8 红楼春趣
人教部编版 语文 五年级 下册
电视剧《红楼梦》改编自著名的中 国古典四大名著之一《红楼梦》。
你看过《红楼梦》这部小说吗？你对这本书有什
么了解？
作者
背景
简介
你知道书中的主要人物都有谁吗？
曹雪芹(约1715─约1763) 名霑（zhān），字梦阮， 号雪芹，清代小说家。
课文节选自《红楼梦》第七十 回《林黛玉重建桃花社 史湘云偶 填柳絮词》，讲的是众人正在做诗 品诗时，忽见风筝落在外面，于是 开始了有趣的放风筝活动。
《红楼梦》，中国古代四大名著之一， 章回体长篇小说，又称《石头记》《风月宝 鉴》《金陵十二钗》等。一百二十回，前八 十回作者是清代曹雪芹，后四十回一般认为 为高鹗所续。
林黛玉
贾宝玉
薛宝钗
王熙凤
我们回顾一下，本单元在学习“读 懂古典名著”时，有哪些读懂课文内容 的方法？
多种方法猜读
借助资料或影视作品帮读
遇到读不懂的地方可以跳读
……
认真听范读录音，初步感知大观园众人 放风筝的热闹场景。
初读课文
h
晦气
dià
垫着
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窗屉子 嫣然 忌讳
dū ch i wé
石墩子 宝钗 晴雯
í
袭姑娘
学认字
h l
豁喇喇
多音字
喇
l
l
lá
豁喇喇
喇叭
哈喇子
呼喇
哇喇
晦
诲 悔
讳 违
名讳 违反
钗 杈
宝钗 树杈
宽敞 敝人
隐晦 教诲 悔恨
敞 敝
识字方法
比一比
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八 脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿 的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子 来。
黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好 了，就好放了。再取一个来放罢。”
与放风筝有关的工具或饰品
先来一起交流课文中难理解的语句吧！
黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来， 咱们也放放晦气。”
“放晦气”就是指把不好的事情放掉。
众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去 了，咱们大家都放了罢。”
林黛玉
理解了这些词语后，我们再来看看课文中的主要
人物都有谁吧！
贾府的丫鬟
薛宝钗
探春
袭姑娘
晴雯姑娘
林大娘
翠墨
紫鹃
嫣红姑娘
贾宝玉
兄妹
表兄妹
表姐弟
宝琴
堂姐妹
紫鹃
探春
运用本单元所学的方法自主默读课 文，想一想：文中讲了什么“趣”事？
整体感知
全文按照事情发展的顺序来写。先写宝玉和 众姐妹因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大风筝， 小丫头们拿出了各种放风筝的工具。接着写宝琴 放了个大 蝙蝠 风筝，宝钗放了个 七个大雁的风 筝，宝玉的 美人儿风筝放不起来， 恼怒不已 ； 黛玉放风等时，众人都道“林姑娘的 病根儿 都 放了去了”。最后大家放完风筝便各自散了。
默读课文，找出描写宝玉的相关语句， 结合相关语句谈谈你对宝玉的印象。
互动课堂
拾到嫣红风筝 时,马上吩咐人拿下 来给送回去。
心肠很好
他的大鱼风筝自己还没放 一回，就被丫头晴雯放走了， 螃蟹风筝又给了三爷，但他也 不气恼。
没有贵族公子的架子
看到美人风筝做得十 分精致，马上高兴起来。
可放了半天还是放不 起来，被众人一笑，又恨 得把风筝摔在地下。
十分率直、纯真
自主阅读“阅读链接”中的《风筝》， 想一想：文章围绕“风筝”写了哪些内容？ 哪些场面给你留下了深刻的印象？
写了作者小时候放风筝的经历、看风 筝的感受及旧时北平春天放风筝的盛况。
请你来谈谈自己的阅读体会吧！
提示：
可以从文中对风筝样式的描写，说说对“放 风筝”又有了哪些了解。
可以说说作者看风筝时的心情。
可以找一找“阅读链接”和课文中有哪些一 致的说法。
文中写了好多种风筝的样式，有的还描绘得很
细致，特别有意思，我还见过其他许多风筝的样式。
这里也写到了放风筝有放晦气的意思，和课文里 提到的一致。可见放风筝历史悠久。
捡风筝
风筝翩飞 群芳欢笑 趣味盎然
红楼春趣
结构梳理
误拾跌落风筝
取风筝
引发放风筝兴趣 纷纷取来风筝
放风筝
准备放飞天空 宝玉难以放飞
黛玉风筝飘远
主题概括
本文主要讲了宝玉与黛玉、探春、宝钗 等一起放风筝的事情，描述了众人取风筝 、 放风筝 时的言行举止，表现了他们放风筝
时 轻松愉悦 的心情，以及宝玉 性格单纯 、 率性纯真的形象。
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
h ） 忌讳（wěi
金钗（ch
晦暗（h ch i）
·
·
h ）·
·
·
·
抽屉（t√
√
√
√
垫着（√di dià ）
měi）
袭击（ í √）
课堂演练
二、将文中的人物和他（她）放的风筝 连在一起。
宝玉 探春 宝钗 宝琴
软翅子大凤凰 大蝙蝠
美人儿 七个大雁
课外阅读《红楼梦》。
重点阅读描写人物外貌、动作、 神态、语言的片段。
课后作业
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