沪教版 三年级下册数学 两位数与两位数相乘 同步练习 （含答案）

两位数与两位数相乘③
课时作业目标：
1.掌握两位数与两位数相乘的竖式计算方法，并能正确计算。
2.理解横式与竖式计算过程之间的关系，深化对算理和算法的理解。
3.逐步养成估算的意识和习惯，养成认真负责的态度和良好的计算习惯。
课时建议作业：
一、根据图中的不同涂色，把横式计算和竖式计算补充完整，并思考它们之间的联系。
（对应课时作业目标2）
二、用不同的方法计算 34×23，看看它们之间有什么联系。[footnoteRef:1] [1: 改编自《练习部分（三年级第二学期）》P16/A级第1题。]
34 × 23 34 × 23 ＝
＝ 34× ＋34× 3 4
＝ ＋ × 2 3
＝ 1 0 2 …… 34× ，表示102个（ ）
6 8 …… 34× ，表示（ ）个（ ）
（对应课时作业目标2）
三、把下面各题做完整。[footnoteRef:2] [2: 选自《练习部分（三年级第二学期）》P16/A级第3题。]
4 2 3 1 3 8
×2 2 ×4 2 ×4 2
8 4 6 2 7 6
（对应课时作业目标1）
四、先估算结果，再列竖式计算。[footnoteRef:3] [3: 改编自《练习部分（三年级第二学期）》P17/A级第4题。]
53×12＝ 34×23＝
估算：53×10＝（ ） 估算：34×（ ）＝（ ）
53×12的积接近（ ） 34×23的积接近（ ）
5 3 3 4
× 1 2 ×2 3
（对应课时作业目标1、3）
五、选择。（把正确答案的序号写在括号里）
1.学校买来25只排球，每只排球17元，下面竖式算出了25只排球的价格，竖式中箭头所指的一步计算结果表示（ ）。
A.2只排球的价钱 B.25只排球的价钱
C.5只排球的价钱 D.20只排球的价钱
（对应课时作业目标2）
2.下面竖式的计算和（ ）的分拆计算有联系。
A.25×28=25×4×7=700
B.25×28=25×20+25×8=700
C.25×28=25×30-25×2=700
D.25×28=28×5×5=700
（对应课时作业目标2）
*六、用数字卡片 1 2 3 4 摆出两位数乘两位数的算式，怎样摆放积最大？[footnoteRef:4] [4: 选自《练习部分（三年级第二学期）》P17/B级第2题。]
×
（对应课时作业目标1、3）
【参考答案】
两位数与两位数相乘③
一、10；2；180；36；216；18；2；18；10；216
二、20；3；680；102；782；782；3；一；20；68；十；782
三、1. 84；924
　2. 124；1302
3. 152；1596
四、1. 636；530；530；略
　 2. 782；20；680；680；略
五、1. D
　 2. B
六、41×32＝1312