沪教版 三年级下册数学 两位数与两位数相乘 同步练习 （含答案）

两位数与两位数相乘④
课时作业目标：
掌握两位数与两位数相乘的竖式计算方法，并能正确计算。
逐步养成估算的意识和习惯，养成认真负责的态度和良好的计算习惯。
课时建议作业：
一、竖式计算，并根据计算过程填一填。
78×39=（ ）
（对应课时作业目标1）
二、先用两种方法竖式计算66×87，再比较两种方法。
方法①： 方法②：
8 7 6 6
×6 6 ×8 7
我更喜欢方法（ ），理由是：
（对应课时作业目标1）
三、列竖式计算。[footnoteRef:1] [1: 选自《练习部分（三年级第二学期）》P19/A级第3题。]
42 × 11 ＝ 23 × 82 ＝ 85 × 68 ＝
（对应课时作业目标1）
四、下面的算式算得是否正确？正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并改正。
1 4 × 2 6 8 4 2 8 1 1 2 （ ） 正确的算式： 4 3 × 1 5 2 0 5 4 3 6 3 5 （ ） 2 3 × 4 5 1 1 5 9 2 1 0 3 5 （ ）
（对应课时作业目标1）
五、某公司召开研讨会，打算买些咖啡，预算是900元。下图是购买咖啡的清单，请你估计一下会超出预算吗？说说你的理由。
（对应课时作业目标1、2）
*六、小胖将“78×23”中的“3”错看成是“6”，结果比原来大了（ ）。[footnoteRef:2] [2: 选自《练习部分（三年级第二学期）》P20/B级第1题。]
（对应课时作业目标1）
【参考答案】
两位数与两位数相乘④
竖式：
7 8
× 3 9
7 0 2
2 3 4
3 0 4 2
算理：9；78；702，3；78；234；3042
二、方法1： 方法2：
8 7 6 6
× 6 6 × 8 7
5 2 2 4 6 2
5 2 2 5 2 8
5 7 4 2 5 7 4 2
我更喜欢方法（①），理由是：66放在下方时计算更简便，因为只须计算一次6乘87即可，区别在于第一次得到的是522个一，第二次得到的是522个十。（言之有理即可）
三、462；1886；5780
四、
（ × ） 正确的算式： 1 4 × 2 6 8 4 2 8 3 6 4 （ × ） 正确的算式： 4 3 × 1 5 2 1 5 4 3 6 4 5 （ √ ） 正确的算式：
五、方法1：把28元估成30元，30×27=810（元），810(元）＜900（元）
方法2：把27杯估成30杯，把28元估成30元，30×30＝900（元）
方法3：把27杯估成30杯，30×28＝840（元），840（元）＜900（元）
答：不会超出预算。
六、234