沪教版 三年级下册数学 条形统计图（二）同步练习 （含答案）

条形统计图（二）①
课时作业目标：
1.知道条形统计图的不同表现形式。
2.能根据条形统计图，说出统计的内容、一格（1刻度）表示的数量，找出相应的统计数量并比较数量的多少。
3.能根据条形统计图提供的信息进行简单分析。
课时建议作业：
填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。
1格表示（ ）吨 1格表示（ ）筐
直条表示（ ）吨 直条表示（ ）筐
1格表示（ ）米 1格表示（ ）箱
直条表示（ ）米 直条表示（ ）箱
（对应课时作业目标1、2）
二、第32届东京奥运会，中国代表团取得了38枚金牌、32枚银牌和18枚铜牌，共计88块奖牌。下图是部分国家获取金牌的统计情况：[footnoteRef:1] [1: 改编自《练习部分（三年级第二学期）》P54/A级第1题。]
根据条形统计图回答下列问题。
1.在上面的条形统计图中，1格表示多少枚金牌？
2. 中国的金牌数排第几？与金牌数最多的国家相差几枚？
（对应课时作业目标1、2、3）
三、便民超市统计了上一周矿泉水的销售情况（超市销售的矿泉水共有A、B、C、D四种），请你仔细观察下面条形统计图，完成下列问题：
1.在上面的条形统计图中，1格表示多少箱矿泉水？
2.便民超市上一周一共销售了多少箱矿泉水？
3.在便民超市进货时，你有什么建议？
（对应课时作业目标1、2、3）
1
条形统计图（二）②
课时作业目标：
1.能通过观察、比较、分析，对统计图中的信息进行简单分析和判断。
2.根据条形统计图直观比较数量多少时，知道直条所表示的数量不仅与所画直条的长度有关，而且和一格（1刻度）所表示的数量有关。
3.会整体考虑统计表所提供的数据大小来确定统计图中一格所表示的数量，完成简单条形统计图的绘制。
4.能进行简单的数据收集和数据整理，会使用条形统计图进行简单的数据描述和数据分析，并解决简单实际问题。
课时建议作业：
一、观察条形统计图，回答下列问题。
1.哪个班级参加书法兴趣班的人数多？多多少人？
2.这两个班中参加绘画兴趣班的一共有多少人？
（对应课时作业目标1、2）
二、参加学校运动会的各年级运动员人数如下表所示：[footnoteRef:2] [2: 改编自《练习部分（三年级第二学期）》P55/A级第2题。]
年级 一 二 三 四 五 合计
运动员（人） 40 50 95 65 80 330
这个统计表不小心被弄脏了，你能想办法根据已知数据画出条形统计图吗？
（对应课时作业目标1、2、3）
*三、小实践。[footnoteRef:3] [3: 改编自《练习部分（三年级第二学期）》P56/B级小实践。]
收集本班同学本周内的图书借阅情况，然后填入统计表，并画条形统计图。
三年级（ ）班一周图书借阅情况统计表
种类 数量（本）
文学类
故事类
科普类
历史类
卡通类
（对应课时作业目标3、4）
【参考答案】
条形统计图（二）①
一、①5，40；②2，16；③10，30；④25，150
二、1.10÷2=5（枚） 答：一格表示5枚金牌。
2.39-38=1（枚）答：中国的金牌数排第二，与金牌数最多的国家相差1枚。
三、1.4÷2=2（箱） 答：一格表示2箱矿泉水。
2.12+18+10+4=44（箱）答：便民超市在这周一共销售了44箱矿泉水。
3.建议多进些B类矿泉水，少进些D类矿泉水（合理即可）
条形统计图（二）②
一、1.12-11=1（人）答：2班参加书法兴趣班的人数最多，多1人。
2.8+4=12（人）答：这两个班中参加绘画兴趣班的一共有12人。
二、如图（答案合理即可）
（年级）
三、答案合理即可