教科版五下第二单元第1课《船的历史》（一课一练）教科版 含答案

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教科版五下第二单元第1课《船的历史》（一课一练）教科版 含答案
基础练习
1.选择题。
(1)下列最迟出现的船是( )。
A.独木舟 B.摇橹木船
C.帆船 D.轮船
(2)下列（ ）是由自然力作为动力的。
A.木筏 B.气垫船
C.帆船 D.蒸汽轮船
(3)从远古的独木舟发展到现代的运输船舶，大体经历四个时代，下列符合事实的是( )。
A.舟筏时代→帆船时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代
B.帆船时代→舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代
C.舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代→帆船时代
D.舟筏时代→帆船时代→柴油机船时代→蒸汽机船时代
(4)下列做法能让独木舟保持稳定的是( )。
A.将一个钩码放在独木舟的一端
B.将一个钩码放在独木舟的中央
C.将两个钩码同时放入独木舟中的一端
D.将两个钩码随意在独木舟中放置
(5)在其他条件都相同的情况下，下列（ ）形状的船首在水中受到的阻力最小。
B. C. D.
2.填空题。
(1)船是人类的伟大发明，是生活中常见的____________工具。自从有了船，人类的活动范围大大____________，人类的物资运输和交流也大大____________。
(2)从船的发展历史中，我们可以发现，船的____________、____________、____________等都在不断改进与发展。
(3)舟筏时代是用____________作动力，帆船时代是用____________作动力，蒸汽时代是用____________作动力，柴油时代是用____________作动力，核潜艇是用____________作动力。
(4)独木舟具有装载量____________、稳定性____________的特点。当独木舟受力____________时，不易侧翻。
(5)船在水中行驶时，会受到____________对它的阻力作用。不同形状的独木舟在行驶中受到的阻力____________。
实验探究
3.如何增加独木舟的稳定性呢？阳阳按教材中的方法做了如下实验：
小科先找来一根原木，用刻刀刻出独木舟的模型，再将独木舟放入水槽中。
将一个钩码放在独木舟中，调整在独木舟中的位置，使其稳定。接着将两个钩码同时放入独木舟中，调整在独木舟中的位置，使其稳定。
(1)本实验研究的是_________________对独木舟稳定性的影响。
(2)实验后的记录如下：
放置的位置
一端 中间 两端
一个钩码 不稳 稳定
二个钩码 不稳 稳定 稳定
分析表格数据，当一个钩码放置在独木舟_____________位置时，独木舟稳定，不侧翻。当两个钩码均匀地放置在独木舟的_____________时，独木舟稳定，不易侧翻。
(3)得出结论：独木舟受力_____________，独木舟不易侧翻。
培优训练
4.阅读材料，回答问题。
独木舟，又称独木船，是用一根木头制成的船，是船舶的“先祖”，是最早的船舶，在世界各地都曾出现过。
在遥远的古代，人们发现，树叶、树干在水里会漂浮，又发现，树叶能负荷的重量很小，树干能负荷的重量就大，树干越粗大，其所能承受的重量也越大。人们还发现，圆柱形的树干在水里不稳定，它会翻滚，人在上面坐立不稳，人们根本无法在这种圆柱形树干上面活动。就这样，人们就用石斧、石锛、锸等工具，将圆圆的树干削平，制成了独木舟。中国古代的独木舟大致有三种类型。第一种是平底独木舟；第二种是尖头方尾独木舟；第三种是尖头尖尾独木舟。现在的舰船是从以上三种类型独木舟演变过来的。当代仍有独木舟作为游船使用，尤其在江南地区。
(1)根据以上信息，_____________是船舶的先祖，是用一根_____________制成的。
(2)人们从_____________、_____________在水里会漂浮得到启发，发明了独木舟。
(3)中国古代的独木舟大致有_____________种类型。
参考答案
1. (1)D (2)C (3)A (4)B (5)C
2. (1)运输 扩大 增加 (2)示例：体积 动力 构造
(3)人力 风力 蒸汽机 柴油机 核反应堆
(4)小差 均匀
(5)水不 同
3.(1)受力情况 (2)中间 两端 (3)均匀
4. (1)独木舟木头 (2)树叶 树干 (3)3
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