课件12张PPT。 用天平测固体和液体的质量 实验：A_____、B_______、C_______、D ________、
E__________、F__________、G________
复习1请说出上图中托盘天平主要结构的名称：左盘游码指针分度盘平衡螺母横梁标尺底座复习2观察托盘天平
（1）该天平砝码盒内装有砝码_____个，镊子1把，最大砝码的质量是____克，最小砝码的质量是_____克，砝码的总质量是______克。
（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为______克，最小刻度值为____克.
（3） 观察铭牌可知，该天平最大称量为_____克，最小可测量的质量为____ 克。6100520550.22000.2调平：①把天平放在_______上
②把游码放在_________位置
③调节_______使横梁平衡
称量：④把小铁块放在____盘
⑤在__盘内放入____或移动 ____，直至横梁平衡
⑥记录称量结果
还原：⑦把游码移到标尺零刻度线位置，砝码放回砝码盒
（选做：测量小木块的质量，重复④—⑦步骤） 1.测量小铁块和小木块的质量2、测半杯水的质量用天平测出烧杯的质量，记录结果
在烧杯中加入半杯的水。测出水和烧杯的总质量，记录结果
算出烧杯内水的质量，记录
测量完毕，整理好仪器
实验目的：实验步骤：水平桌面标尺零刻度线平衡螺母左右砝码游码温馨提示实验时，要爱护仪器，小心谨慎地操作，认真进行测量，细心真实地记录测量结果，养成良好的实验习惯。活动一调节天平的平衡比一比：看谁调得快？注：在调节平衡螺母之前先观察天平的初始状态，确定平衡螺母的移动方向。
指针向左偏时，平衡螺母往右移
指针向右偏时，平衡螺母往左移
活动二测量固体和液体的质量测量小铁块和小木块的质量测半杯水的质量被测物体质量=砝码质量+游码指示值2、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( )。
A．相当于向左调节平衡螺母
B．代替指针用来指示平衡
C．相当于在左盘中加小砝码
D．相当于在右盘中加小砝码练习1、如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：
（1） 、 ．
（2）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为 g。
3、有一位同学在用天平测量小铁块的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘如图所示，其中砝码有100g一个，20g一个，5 g一个，则该小铁块的质量是___________
拓展研究在一次的实验中，小柯同学需要5克的食盐来配制100克的食盐水。你能帮她用天平测出5克的食盐吗？试说出测量步骤。作业2.你能用天平精确测出一枚回形针的质量吗？试写出测量步骤1、若砝码被磨损了，用这样的砝码测质量，测量值与真实值之间是怎样的关系？
___________________________。
课外讨论课件18张PPT。质量的测量潘桥中学 曾友如果你是生产巧克力的老板，你的定价依据是什么？质量：物体所含物质的多少巧克力是由巧克力小颗粒组成的。 请你用小圆圈表示巧克力小颗粒在白纸上用画图的方式将老师手中的巧克力和你手中的巧克力表示出来吗？思考：在炎热的夏天，我们家里的巧克力往往变得怎么样？变软、变形你能用画图的方式将变化了的巧克力画出来吗？比一比：你画的两幅（同一块巧克力）有什么共同之处吗？它们所含的巧克力小颗粒一样多！1、巧克力从商店到了你们手中质量发生变化了没？2、一个铁块抽成铁丝，质量会发生变化吗？ 质量是物体的一种属性，它不会随着物体位置、温度、状态、形状的改变而改变。质量的单位：吨、千克、克、毫克、（公斤、斤、两）1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克 如果你是一位打假卫士，你会如何检测巧克力商家是否有短斤缺两？质量的测量实验室托盘天平123456871 、2 、3 、4 、5 、
6 、7 、8 、左盘右盘分度盘指针平衡螺母游码横梁标尺底座托盘天平的使用中的注意事项：1、调平时平衡螺母：左偏往右调，右偏往左调2、称量时，物左砝右，先大后小3、读数时，被测物体质量=盘里砝码总值+游码指示的质量值4、实验前后取用砝码应用镊子。5、被测物体的质量不能超过天平的称量6、不能把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里1. 质量的多少,说的是物体 ( )
(A)体积大质量多 (B)使用材料的多少
(C)含有物质的多少 (D)重量的大小C2.下列物体中，最接近50克的物体是 。
A、一瓶牛奶 B、一只鸡蛋
C、一枚硬币 D、一块橡皮B练一练：练一练：
3、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。
当右盘放一个50克和一个10克的砝码时，游码右移
至下图所示的位置则鸡蛋的质量是 克。62.4 0 1 2 3 4 5（克）4.质量为2千克的水，全部结成冰，体积变大了，这时这块冰的质量是 （大于、小于或等于）2千克；如果质量是2千克的水全部变成水蒸气，则这时水蒸气的质量是 （变大、变小或不变）。 等于不变作业：作业本B，4.2质量的测量（一）
