安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年七年级下学期开学考历史试题（含答案）

定远育才学校2021-2022学年度第二学期开学考试
七年级历史
一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，满分56分）
1．碳-14年代测定法是考古学上广泛使用的测定年代的方法，其适用范围只能对那些5万年以内的生物体进行测定。下列远古人类在适用测算范围的是（ ）
A．山顶洞人 B．北京人 C．元谋人 D．古猿
2．老师在介绍某处原始农耕文化遗址时出示了这几张图片，此文化遗址是
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．河姆渡原始居民 D．半坡原始居民
3．在我国古代的传说中，有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些传说反映出中华民族的核心是（ ）
A．农耕文明 B．和谐平等的社会秩序 C．传说 D．采集狩猎的游牧文明
4．我们说春秋战国是大变革的时期，下列选项不能体现这一时期“变革”的是（ ）
A．诸侯争霸、百家争鸣 B．变法图新、确立新秩序
C．铁制农具和牛耕等新技术出现 D．周天子分封诸侯，以稳定政局，扩大统治范围
5．甲骨文使用多种造字方法，已经具备了汉字的基本结构。图片反映的造字方法是（ ）
A．象形 B．指事 C．会意 D．假借
6．春秋时期，我国的耕地面积不断扩大，这主要得益于
A．铁制农具和牛耕出现 B．金属货币广泛使用
C．社会安定、民族团结 D．国家逐渐走向统一
7．战国时期，案国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称，其主要原因是（ ）
A．将领们武艺高强 B．秦王的领导艺术高
C．对有军功者授予爵位并赏赐土地 D．武器先进
8．他是道家创始人。他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。要了解“他”的学说，我们应该看（ ）
A．《论语》 B．《诗经》 C．《道德经》 D．《韩非子》
9．观察如图三幅图，从图中可以看出这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（ ）
A．国家由分裂走向统一 B．诸侯争霸，战乱不断
C．文化繁荣，百家争鸣 D．国家由统一走向分裂
10．以下文物或模型反映了东汉阶级对立和社会动乱的是
A．汉代讲经图 B．陶院落（模型） C．击鼓说唱俑 D．“汉并天下”瓦当
11．新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府管辖开始于（ ）
A．张骞出使西域 B．丝绸之路开通
C．西域都护的设置 D．刺史制度的设置
12．家国情怀，临汾市襄汾县期末考试祖国传统医学历史悠久，两汉时期已经发展到较高水平，诊断、治疗手段先进，还建立起中医学基础理论。张仲景是这一时期的名医。下面叙述与他的医学成就无关的是（ ）
A．他总结经验，结合实践，著成《伤寒杂病论》
B．他发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”
C．他是中医临床理论体系的开创者
D．他提出了“治未病”理论，提倡预防疾病
13．207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”当时曹操的“志”是指（ ）
A．废汉献帝 B．统一天下 C．消灭袁绍 D．称帝建魏
14．中国历史上的三国两晋南北朝时期，有大量少数民族迁入中原，而中原汉族人民为躲避战乱，有的南迁长江流域，有的北迁关外少数民族地区。迁居中原的少数民族受汉族封建经济文化的影响，先后完成了封建化过程。以上材料说明这一历史时期的时代特征是（ ）
A．民族迁徙和民族交融 B．分裂对峙为主
C．中华民族形成 D．各民族共同缔造统一的国家
15．魏晋南北朝时期北方人民南迁江南的主要原因是
A．北方自然条件恶劣 B．北方战乱频繁
C．北方统治者残暴 D．南方经济发达
16．下列属于北魏孝文帝改革最突出的历史功绩是
A．建立大一统国家 B．统一了长江流域
C．促进经济大发展 D．促进了民族交融
17．顾恺之……尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生来未之有也。每画人成，或数年不点精。人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无阙少于妙处，传神写照，正在阿堵（当时俗语，意为‘这个’）从材料分析，顾恺之认为画人物最重要的是（ ）
A．体现人物的形象 B．描绘人物的位置
C．画好人物的眼睛 D．重视人物的气韵
18．2011年，国际数学协会正式将每年的3月14日设为国际圈周率日，这一天，很多人会怀念在圆周率值计算上有过杰出贡献的
A．华佗 B．祖冲之 C．顾恺之 D．司马睿
19．某位历史老师利用多媒体展示了一张名人卡片(如下图)。其中，空格处不能填写的内容是
A．数学名著《缀术》 B．圆周率：3.1415926~3.1415927
C．先进历法《大明历》 D．著有《水经注》
20．在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在（ ）
A．商纣和周武王之间 B．夏桀和商汤之间
C．秦二世和陈胜之间 D．项羽和刘邦之间
21．学习“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
③物理孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④英语李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A．①②③④ B．①②④ C．①④ D．①③④
22．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭制作的年代标尺，其中②处应该是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
23．祭祖民俗相沿数千年，是具有深刻意义的一个古老习俗。每年全球各地的华人都以各种方式祭祀中华民族共同的人文始祖。请问被尊崇为“中华民族人文初祖”的是
A．伏羲和女娲 B．炎帝和黄帝 C．尧、舜和大禹 D．神农和伏羲
24．秦统一后，修筑了长城，长城起止点是（ ）
A．西起陇西东到辽东 B．西起嘉峪关东到山海关
C．西起临洮东到辽东 D．西起函谷关东到山海关
25．下图所示中央和地方政治机构结构体系，其建立的朝代是
A．商朝 B．秦朝 C．汉朝 D．周朝
26．秦统一全国后、制定了车同轨全国律法，将车轮轨距统一为六尺，这样，全国各地的道路都会被压成宽度一样的坚硬车道。秦朝这一措施
A．结束了分裂的局面 B．实现了思想上的专制
C．促进了交通的发展 D．推动了秦朝的长治久安
27．公元208年曹操率兵南下，准备统一南方。孙权联合刘备共同抗曹。在赤壁与曹军隔江对峙。孙刘联军利用曹军弱点，火攻曹军战船，大败曹军。这次战役决定了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。以上叙述缺少（ ）
A．曹操开战主要原因 B．交战双方的兵力
C．孙刘联军破敌策略 D．战役的重大影响
28．古装剧是电视剧中的重要组成部分,但有许多剧本制作并不严谨。以下四组历史镜头中不符合历史史实的是
A．信奉道教的人士到云冈石窟参拜 B．祖冲之试验自己制造的指南车
C．顾恺之在灯下作人物画 D．贾思勰在纸上撰写《齐民要术》
二、列举题（本大题共4小题，每小题3分，满分12分）
29．辨析下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。
（1）春秋战国时期，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中出现了大规模的民族交融。
（2）“医圣”华佗在《伤寒杂病论》中阐述了中医的理论和治病原则。
（3）外戚宦官交替专权的恶性循环，使西汉王朝走向衰亡。
（4）秦始皇大力开辟海上交通，重要的一条航线最远抵达印度半岛南端和锡兰。
三、综合题（本大题共3小题，满分32分）
30．阅读材料，完成下列要求。（9分）
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
——《周易》
材料二：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。神农时，民方食谷。
——《白虎通》
材料三：如下图所示
阅读材料回答下列问题：
(1)在材料一所述的险恶环境下，当时的人们只能过什么样的生活？
(2)材料二讲述的是哪一经济部门的情况？这时期的“谷”在长江流域和黄河流域的代表分别是什么？
(3)材料三中图一和图二分别是什么人居住的房屋？简单分析为什么这两种房屋不同？
(4)综合上述材料，你认为了解史前社会的重要途径有哪些？
31．阅读材料，完成下列要求。（9分）
材料一 “治世不一道,便国不必法古”
材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。
——王耀海《商君变法研究》
材料三 （新法）“行五年,秦人富强”,“行之十年，秦民大悦，道不拾遗,山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗,乡邑大治。”
——《史记》
请回答：
（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁 支持他变法的君主是谁？
（2）根据材料二，概括这次变法有哪些改革措施？（不得搬抄原材料）
（3）根据材料三和所学知识，分析上述变法有何影响。
（4）综合上述材料，谈谈这场变法对我们今天的改革有何启示？
32．历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材料，回答问题。 （14分）
材料一：
①奖励军功，对有军功授予爵位并赏赐土地
②规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语
③鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
⑤确立县制，由国君任命官吏治理
⑥以汉服代替鲜卑服，改姓汉姓
(1)伍艺同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施（见上表），请根据所学知识将上表内措施的序号填写在下表相应位置。
A．属于商鞅变法措施的序号 B．属于北魏孝文帝改革措施的序号
______ ______
材料二：关于北魏孝文帝的改革，学者们有不同看法。 观点一：北魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。
-葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》
观点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了自己的服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。
-黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》
(2)依据材料二说明关于北魏孝文帝改革的两个观点有什么不同？依据材料并结合所学知识，谈谈孝文帝改革的积极影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，分析商鞅变法和北魏孝文帝改革有什么相同点？
(
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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试卷第11页，共33页
参考答案
1．A2．C3．A4．D5．A6．A7．C8．C9．A10．B11．C12．B13．B14．A15．B
16．D17．C18．B19．D20．D21．C22．B23．B24．C25．B26．C27．B28．A
29．（1）正确
（2）错误；“华佗”改为“张仲景”
（3）错误；“西汉”改为“东汉”
（4）错误；“秦始皇”改为“汉武帝”
30．(1)群居生活。
(2)农业。水稻和粟。
(3)图一是半坡人居住的房子。图二是河姆渡人居住的房子。因为：他们生活的自然地理环境不一样，半坡人居住的地方干旱少雨，夏季炎热，冬季寒冷。河姆渡人居住的地方温暖潮湿。
(4)考古发现、神话传说。
31．（1）商鞅。秦孝公
（2）奖励耕织；奖励军功；建立县制。
（3）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（4）改革是一个国家向前发展的推动力；改革是强国之路，我们要坚持走改革开放的道路。 （言之有理即可）
32．(1) ①③⑤ ②④⑥
(2)不同：观点一肯定北魏孝文帝改革对中华民族发展作出的贡献；观点二指出改革使鲜卑民族丧失了自己的民族文化和民族特性。影响：北魏孝文帝的改革改变了北方各民族的生活方式；有利于北方地区的民族的交往、交流与交融；为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。（答一点即可）
(3)都增强了国家的实力，都为实现国家统一奠定了基础；都促进了社会转型。（只要言明对社会的推动作用即可）
答案第11页，共22页