26.方帽子店练习卷 （含答案解析）

部编版语文三年级下册26 方帽子店练习卷
一、选择题
1．下列对《陀螺》一文中“我”的心情变化概括正确的一项是（ ）
A．满意——失落——伤心——自豪 B．满意——失落——吃惊——自豪
C．失落——厌恶——吃惊——自豪 D．满意——高兴——伤心——自豪
2．下面加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．谷穗（suì）　　　宽恕（sù） 　 躯干（qū）　　 气氛（fèn）
B．蝙蝠（biǎn） 花蕾（lěi） 潜水（qián） 田埂（gěng）
C．家雀儿（què） 步骤（zhòu） 谨慎（shèn） 挖掘（jué）
D．逊色（xùn） 枯萎（wěi） 苗圃（pǔ） 气愤（fèn）
3．本册教材中的课文在写法上给了我们很多启发，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《军神》一文中运用了语言描写、心理描写等方法让我们感受到沃克医生被刘伯承钢铁般的意志所震撼。
B．《刷子李》一文通过描写曹小三从崇敬到质疑到崇敬的心理变化，侧面反映了刷子李技艺的高超。
C．《威尼斯的小艇》一文主要通过人物对话推动故事情节。
D．《牧场之国》一文采用动静结合的写法，为我们描绘了荷兰牧场的迷人风光。
给加点字选择正确的解释
4．我从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。（ ）
A．雕刻和打磨（玉石） B．思索，考虑，揣摩
C．加工使精美
5．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（ ）
A．反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应
B．生动自然；不呆板
二、书写
6．拼一拼，写一写。
zhè yànɡ yīn wèi zǒu ɡuò jīn sè
běi jīnɡ tài yánɡ zuǒ yòu huǒ bàn
三、填空题
7．根据课文内容填空。
(1)在这个单元里,我们参观了位于河北省赵县的____________,它是隋朝的石匠_____设计和参加建造的；我们还欣赏了一幅名扬四海的画——《____________》,它的作者是北宋的___________。
(2)爷爷离开家乡三十多年了,每到中秋节,爷爷就会情不自禁地吟诵起王维的名句:_________。
(3)“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”这首诗的题目是《___________》,作者是宋朝诗人___________。这首诗的后两句是:______________________。
8．形近字组词。
狼( )厉( )抱( )架( )粘( )胶( )
狠( )历( )饱( )驾( )站( )挤( )
9．仿写词语。
(1)恭恭敬敬(AABB式)：________、________、________。
(2)人才济济(ABCC式)：________、________、________。
(3)娓娓动听(AABC式)：________、________、________。
(4)一心一意(ABAC式)：________、________、________。
10．按查字典的要求填空。
“兜”字用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查音序________。
11．给多音字注音、组词。
扎______ ( )______ ( ) ______ ( )
隆______ ( ) ______ ( )
重______ ( ) ______ ( )
12．按意思写词语。
①鸿雁的毛，比喻事物轻微或不足道。________
②沉痛地怀念。________
③悲哀思念的感情。________
④缩小机构，精简人员。________
⑤形容死得有意义、有价值。所：处所，地方。________
四、现代文阅读
我来读短文，然后回答问题。
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕（ ）的翡翠，在阳光的照射下，闪烁（ ）着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝（ ）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
13．给画线的字注音。
14．联系文章内容，解释词语。
竞相开放：_________________________________________________________
翩翩起舞：_________________________________________________________
15．根据文章内容回答问题。
（1）文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的？ ____________________________________________________________________。
（2）你喜欢哪种状态下的湖？说说理由。 ____________________________________________________________________。
16．用“——”画出本文的过渡句。
这个过渡句在文中起( )的作用。
17．用波浪线画出第六自然段的中心句。
阅读语段，完成练习。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
18．“圆的、香蕉形的、圆筒形的……”写出了帽子的________多。
19．“草帽”“呢绒帽”“布帽”写出了做帽子的________多。
20．文中画线句子写出了帽子的________多。
21．帮孩子们的帽子设计一句广告语：___________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课文内容的理解。
课文《陀螺》以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐情。文中“我”的心情变化规律从心理经历了“满意——失落——吃惊——自豪”的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，为后文我的陀螺反败为胜做铺垫，文章表达了对童年美好生活的怀念。
2．D
【解析】
【详解】
本题考查对字音的掌握，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．宽恕（shù） 气氛（fēn）
B．蝙蝠（biān）
C．家雀儿（qiǎo）
3．C
【解析】
【详解】
本题考查对课文内容的理解及写作方法的掌握。
C选项叙述错误，《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。
4．B
5．A
【解析】
略
6．这样 因为 走过 金色
北京 太阳 左右 伙伴
【解析】
【详解】
略
7． 赵州桥 李春 清明上河图 张择端 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 元日 王安石 千门万户日,总把新桃换旧符
【解析】
【详解】
略
8． 饿狼 厉害 怀抱 架子 粘贴 胶水 狠心 历史 吃饱 驾驶 站在 拥挤
【解析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：换行展示更规范
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
9． 方方面面 平平安安 明明白白 热气腾腾 虎视眈眈 白发苍苍 彬彬有礼 栩栩如生 面面俱到 无穷无尽 大手大脚 多才多艺
【解析】
【详解】
略
10． 儿 9 D
【解析】
【详解】
略
11． zā 包扎 zhā 扎针 zhá 挣扎 lónɡ 隆重 lōnɡ 轰隆 chónɡ 重复 zhònɡ 重点
【解析】
【详解】
略
12． 鸿毛 追悼 哀思 精兵简政 死得其所
【解析】
【详解】
本题考查词语理解。题目的考查范围是课文《为人民服务》，根据题目提供的词语含义，可以先设想意思接近的词语，可以借助意思中的关键字眼组词。在熟悉课文内容的情况下，在词义可能符合的句子或内容中寻找，可以比较快地找到目标词。
13．xiá；shuò；níng
14． 争着开放； 轻快地跳着舞
15． 静静的湖和雨中的湖； 静静的湖，能给人一种平静祥和的感觉。
16． 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 承上启下
17．雷雨到来时的湖真热闹。
【解析】
13．略
14．略
15．略
16．略
17．略
18．形状
19．材质
20．用途
21．好帽子——舒服，从头开始！
【解析】
18．本题主要考查学生的分析能力。“圆的、香蕉形的、圆筒形的……”这些词语都是形容帽子的形状。
19．本题主要考查学生的分析能力。“草帽”“呢绒帽”“布帽”都是表示帽子的材质。
20．本题主要考查学生的分析能力。划线句子写了哪种帽子适合在哪种季节使用，说出了帽子的用途。
21．本题主要考查学生的语言表达能力，要求学生帮孩子们的帽子写广告语。表达要做到言简意赅，还要突出帽子的特色，达到宣传的效果。
答案第1页，共2页
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