部编版语文三年级下册第七单元期末复习卷 （含答案解析）

部编版语文三年级下册第七单元期末复习卷
一、选择题
1．小明和李达约好周六下午去公园放风筝，但是到了周六，小明的爸爸不让小明去。小明该如何对爸爸说呢？下列最恰当的是（ ）
A．“爸爸，爱人者，人恒爱之。我和李达约好了，我不能不去啊。”
B．“爸爸，己所不欲，勿施于人。我和李达约好了今天下午公园见，我要去。”
C．“与朋友交，言而有信。爸爸，我与李达约好了今天下午公园见，我怎么能失信呢？”
D．“精诚所至，金石为开。爸爸，我与李达约好了今天下午公园见，我应该诚心才是。”
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．黄山有“天下第一山”的美誉，它以奇松、怪石、云海、温泉著称。黄山的奇峰异石，就仿佛含苞待放的金莲，峭立，娇艳，真是巧夺天工。
B．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
C．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
D．我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
3．“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”对这句话理解不正确的是（　　　　）
A．从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。
B．作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。
C．作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。
4．下面说法错误的是（ ）
A．通知的署名和日期要写在正文右下方，日期在上一行，署名在下一行。
B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
C．《童年的水墨画》为我们呈现了溪边垂钓、江上戏水、林中嬉闹三幅图画
D．《漏》中，贼以为“漏”是老虎，其实老婆婆说的“漏”指屋顶漏雨。
5．下列词语中与“津津有味”不同类的一组（ ）
A．源源不断 B．窃窃私语 C．坑坑洼洼 D．翩翩起舞
6．下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A．布幔（màn） 丞相（chén） B．蹿下来（cuàn） 血泊（pō）
C．迸裂（bèng） 倚靠（yī） D．晦气（huì） 敞地（chǎng）
二、填空题
7．给形近字组词。
晒________ 蔬________ 预________ 抵________ 较________
洒________ 疏________ 顶________ 氏________ 校________
8．在括号里填上带点词语的近义词和反义词。
1．有人送给曹操一头大象，他非常高兴。近义词：( )　反义词：( )
2．玲玲伤心地哭了起来。近义词：( )　反义词：( )
3．睡梦中的妈妈好温柔。近义词：( )　反义词：( )
9．写出近义词或反义词。
反义词： 专心致志——( ) 近——( ) 热——( )
近义词： 沧沧凉凉——( ) 惟——( )
10．在括号里填上合适的词。
( )的选择 ( )的微笑 ( )的关怀
( )的话语 ( )的身躯 ( )的战争
11．读句子，将画线部分换为四字词语，写在括号里。
1．婶婶和阿姨在街边小声地说话，不知道在议论什么呢！( )
2．只见森林茂密，绿叶葱葱，千山万壑，景色很特别。( )
3．我国是一个幅员辽阔、出产的物品非常多的国家。( )
三、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
12．文段的中心句是：______________
13．文段采用的是“_____________”式结构。
14．海里的动物的活动特点，具体为：海参_________；梭子鱼__________；乌贼和章鱼_______________；有些贝类_____________________。
15．陆地上的动物也有不同的活动特点，仿照文段的写法，把下面的句子写具体。
陆地上的动物，各有各的活动方法。_________________________
阅读短文，完成习题。
《月光饼》
月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。
月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。
我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。”母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。”我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜——我们都希望自己长大以后能有一张观音面。
表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。”
家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！
16．用“严”字组词填空。
( )的态度 ( )的要求 ( )的组织
( )的形势 ( )的纪律 ( )的表情
17．第一自然段中，作者从_______、制作原料、________描写了月光饼。
18．贯穿本文的线索是__________；最后一段的作用是______________。
19．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
____________________________
20．时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？
____________________________
四、书面表达
21．习作乐园
文题一：动物是我们的朋友，它们有的外形奇特，有的性格可爱，还有的和我们发生过有趣的故事。请选一种动物，把它写下来，写的时候可以学习课文中的一些方法，把笔下的动物写得鲜活些。
文题二：在成长的过程中，我们有过成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题……请选择自己成长中的一件事写一篇习作。要求：内容具体，有真情实感，语句通顺，书写规范。
请同学们从以上两个文题中任选其一，写一篇习作。（题目自拟，350字以上）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查语言表达能力。本题旨在劝说爸爸同意。
劝告就是拿道理劝人或劝人的话。劝说要注意分析清楚各种情况，针对不同的形势和人物，采取不同的方式方法。方式得当，就会有一定的效果，就能到达目的。
劝说的技巧
1．选一个适当的时间，适当的地点，最好是能让当事人安静下来的氛围场所，比如可以带他去寺庙，或深山古林里，让他的心情放松，把心扉敞开。
2．先站在他的角度去考虑问题，假设如果我是他我会怎么想怎么做，这样体会他的心情，可以在说的时候不停地说“我也这么认为，但是后来我仔细一想……”尽量把他的观点引导到自己的观点上来。
3．为他作一下分析，如果他这么做会产生什么后果，换一种做法会产生什么后果，最后把所有的后果比较起来，看哪一种后果是最好的，对当事人最有利的，那么最后再让他自己做出判断。
2．A
【解析】
【详解】
本题考查了成语的积累与运用能力。做本题的时候，我们首先应该理解成语意思，然后根据句子意思和成语意思，判断成语使用是否正确。
A 巧夺天工：意思是人工的精巧胜过天然。本题中黄山的奇松、怪石、云海、温泉都是天然形成的，不是人工的产物，所以这句话中用巧夺天工一词不准确。答案错误。
B 伶伶俐俐：机灵；灵活的意思。这个词语在本句中使用正确。
C 千门万户：形容房屋广大或住户极多。这个词语在本句中使用正确。
D 念念叨叨：因惦记或想念而在谈话中不停地提到。这个词语在本句中使用正确。
3．B
【解析】
【详解】
略
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对文字内容的掌握。
A项，题目叙述错误。分两行写在正文右下方，上一行是署名，下一行写日期。
B项，题目叙述正确。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。定义是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。
C项，题目叙述正确。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
D项，题目叙述正确。《漏》文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语类型。“津津有味”是AABC式的词语，“源源不断、窃窃私语、翩翩起舞”也是AABC式的词语，C选项是AABB式的词语。
6．D
【解析】
略
7． 晾晒； 蔬菜； 预习； 抵挡； 比较； 洒水； 疏远； 山顶； 摄氏； 学校
【解析】
【详解】
略
8． 开心 伤心 难过 高兴 温和 暴躁
【解析】
略
9． 三心二意 远 凉 清清凉凉 只
【解析】
【详解】
略
10． 错误 迷人 无微不至 铿锵 坚硬 激烈
【解析】
【详解】
略
11． 窃窃私语 景色奇异 物产丰富
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语理解与积累。明确句子描写的情景和作者的情感，在理解词语含义的情况下，给句子选择合适的词语。
窃窃私语：暗地里小声说话。
景色奇异：形容景色很特别。
物产丰富：物产指这个地方的土地所产的农作物或者特产,丰富的意思是丰厚,富饶。
12．海里的动物，各有各的活动方法。
13．总一分
14． 靠肌肉伸缩爬行 每小时能游几十千米 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下做免费的长途旅行
15．袋鼠靠发达的后腿蹦跳前行；灵长类动物大部分靠发达的前肢在树上攀爬荡行……
【解析】
【分析】
12．
本题考查找中心句。中心句就是一段的中心，也就是说整段都是围绕着这一句写的。
本段主要写了各种动物的活动方法。所以第一句是中心句。
13．
本题考查文章结构。本文第一句是中心句，后面例举了“海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类”几种动物来说明海里的动物，各有各的活动方法。所以运用了总分结构。
14．
本题考查根据课文内容 填空。思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。根据句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可完成填空。
15．
本题考查围绕中心意思写句子。本句要例举几种陆地上的动物的活动方法来说明这句话。
16． 严厉 严格 严密 严峻 严明 严肃
17． 形状 味道
18． 月光饼 最后一段在结构上与开头相呼应，在内容上深化了文章中心（或点明中心）
19．本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。（或：本文描述了月光饼的形状．制作原料．味道等方面及与月光饼有关的故事。）
20．月光饼寄托了我对故乡的深深眷恋和思念之情；是童年的美好回忆，所以才会记忆犹新。
【解析】
16．
考查组词和词语搭配。用“严”字可组词为：严肃、严格、严密、严峻、严明、严厉。根据词语的意思可填空为：严肃的态度、严格的要求、严密的组织、严峻的形势、严明的纪律、严厉的表情。
17．
考查理解文章内容。仔细阅读文章第一自然段可知，作者从月光饼如何制作、制作原料以及月光饼的味道几方面描写了月光饼。
18．
考查了对短文写作手法的掌握情况。纵观全文可知：贯穿本文的线索是月光饼，短文开头回忆了童年时候吃月光饼的经历，写出了月光饼酥脆可口的特点，最后一段又发出“什么时候回家乡吃月光饼呢！”这样的感叹，与短文开头相互照应，起到了首尾呼应的作用。
19．
考查概括能力。用简洁的语言概括本文的主要内容为：短文通过描写月光饼的做法、吃法、玩法的介绍，以及回忆童年时候吃月光饼的经历，表达了作者对家乡的思念之情。
20．
考查了对短文内容的理解情况。这篇短文主要是对作者童年时候吃月光饼的回忆，虽然时隔多年，可作者依然对月光饼的做法、吃法、玩法等记忆犹新，这说明月光饼是作者童年生活中不可忘却的回忆，寄托了作者对故乡的思念及童年生活的美好回忆。
21．范文：
小仓鼠
“两颗圆豆豆眼，粉红的小鼻子，四只小巧的爪子，又大又圆的肥肚子，一个几乎看不到的小尾巴。”你们猜猜看它是谁？对了，它就是小仓鼠。
我家的仓鼠最大的特点是：喜欢吃东西、睡觉、运动。一天我抓了点瓜子给仓鼠吃，结果这九只仓鼠只是闻了闻瓜子，一口也没吃，然后又到窝里睡觉去了。哎，这九只仓鼠真难伺候，我没办法只好给仓鼠们吃谷子和面包虫，这下仓鼠可喜欢了，争先恐后地往食盘里钻，吃饱了还不够，把剩余的食物塞在嘴里，嘴巴马上变得鼓鼓的了。这群“懒猪”吃饱了就是往窝里钻，这下你挤我碰了都想给自己找一个中间的位子这样别人都在外面了，可以给自己暖身子。小仓鼠闭上眼睛，马上睡觉了。它们正睡得正香时我摇了摇笼子，小仓鼠马上惊醒了，吱吱叫起来，好像在说：“地震了，地震了。”当它们知道是我干的，它们用圆豆豆眼生气地看着我。不过它们的气马上消了，刚才还怒气冲冲地看着我，这会儿正躺在我手心上撒娇呢！小仓鼠睡够了在跑轮上玩起了跑步，还时不时发出吱吱的欢快叫声，好像在说：“外面仓鼠爱运动！”
小仓鼠给我带来快乐的同时让我知道了不能欺负小动物，要爱护它们。
【解析】
【详解】
本题考查学生的习作能力。
习作一：
一、审题。
本题为话题作文，介绍一下自己喜欢的动物，题目自拟。
二、选材，立意。
选择自己喜欢的动物进行介绍，通过文章，表达自己对它的喜爱之情。
三、写作思路。
开头：简单的介绍动物的外在特征，如毛发、颜色、体型、神态等等。描写动物的外形时，即可以写静止的样子，又可以写动起来的形态。
中间：要写出动物的生活习性，也就是要从观察中发现，比如吃饭的动作，睡觉的样子，生活的规律等。再选取具体的事例，表现动物的特点，在具体的事例细节里，加入一些动物的动作与形态，通过拟人化的修辞手法，使动物的形象更加生动。在写事例的过程中，要时时刻刻展示出你对动物的感受，喜爱，生气，疑惑，还是又爱又恨。
结尾：点题，升华主题，表明自己对动物的感情，或者在与动物相处时给人的启示。
习作二：
一、审题。
本题为话题作文，选择自己成长中的一件事，写一篇习作。题目自拟。
二、选材，立意。
在成长的过程中，我们有过成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题……选择自己印象最深的事情写出来，要把自己的情感表达出来。
三、写作思路。
开头：可用抒情的方法，引出自己成长中印象最深的是什么事情。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己的情感表达出来。
结尾：总结全文，再次点明主题，抒发自己的情感。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页