第四课 （歌表演）牵牛花当喇叭（教案）音乐一年级上册

《牵牛花当喇叭》教学设计
一、 教材：湖南文艺出版社音乐一年级上册
二、 教学目标：
1、 感受歌曲《牵牛花当喇叭》活泼欢快的情绪特点，能 用自信、欢快的歌声整齐演唱，体验歌唱的兴趣。
2、 积极参与音乐实践活动，能用自然、有节奏的动作表 现歌曲内容。
3、 能与同学合作，根据歌曲内容和自己的想象设计不 同动作进行歌表演。
三、 教学重难点：
用欢快的歌声准确而整齐地演唱歌曲，并进行歌表演。
四、 教学准备：牵牛花图片电子琴多媒体课件
五、 教学过程
（一） 组织教学，师生问好
（二） 导入新课
师：同学们，你们喜欢什么花？（生:......）
师：老师也有喜欢的花，请你们来猜一猜。（出示谜语： 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个 个都像小喇叭。）
生：牵牛花。师边画边解释
（课件播放牵牛花的图片）
师：你们觉得它的形状像什么呢？
生：像喇叭。
师：你们可真聪明，没错，因为它的形状像喇叭，所 以我们又叫它“喇叭花”。你们知道喇叭吹起来是什么样的声 音呢？
生：滴滴哒哒
师：同学们学的真像啊。那牵牛花能不能像喇叭一样吹 出响亮的声音呢？我们今天就来学习这首好听的歌曲《牵牛 花当喇叭》
学习《牵牛花当喇叭》
1、 初听歌曲，感受歌曲是怎样的情绪？
A、忧伤的B、欢快活泼的
生：欢快、活泼的。
2、 再次聆听，说说这首歌曲是什么样的速度？中速
3、 学唱歌曲
(1 )教师弹琴范唱，学生小声跟着哼唱
按节奏学读第一段歌词
师：这首歌，不仅旋律优美，它的歌词也很好听。请同 学们跟着老师，有节奏的读歌词。(注意强调附点节奏，多 练习几次)
学唱第一段旋律
用％〃模唱歌曲，熟悉旋律。(慢速)
学生跟着电子琴试看轻声哼。
让学生自信大声地跟着琴演唱（节奏渐渐恢复到中 速）。
（4） 学读第二段歌词
（5） 学唱第二段旋律
（设计意图：教师弹奏歌曲，引导学生开心自然地歌唱， 激发学生歌唱的兴趣。）
（6） 歌曲处理。（学生随琴唱歌词，教师及时纠正错 误的地方）
（7） 学生完整跟琴演唱。（教师引导学生体会歌曲情 绪，用欢快的声音演唱）
（四） 表现歌曲
1、 根据歌词创编动作。
第一段：
牵牛花呀墙上爬,摘一朵呀当喇叭——模仿花的形态， 呜哩哇呜哩哇一双手叉腰，当呀当喇叭——用手做喇叭。
第二段：
喇叭吹得响又亮——模仿喇叭吹，山里娃呀乐哈哈一 —模仿娃娃乐哈哈的活泼样，呜哩哇呜哩哇——双手叉腰 脑袋摇晃,乐呀乐哈哈——模仿娃娃手舞足蹈笑哈哈。
2、 以小组为单位，上台展示。
（五） 教师小结
今天我们学习了《牵牛花当喇叭》，感受到了大自然的 神奇魅力，希望同学们以后多多观察身边的一草一木，就 会发现更多的美好。请同学们回去后把这首歌曲唱给爸爸妈 妈听，和他们一起分享这份喜悦吧。