第十一课 （演唱）月圆曲（教案）音乐二年级下册

《月圆曲》教学设计
教材分析：
这是一首优美抒情的儿童歌曲。歌词描绘了皓月当空、群星闪烁、 大地洒满银色月光的美妙夜晚。全曲为四三拍子，宫调式，结构为一 段体，再加一个尾声。歌曲旋律舒展优美，在长音处配以简单的填充 式二声部，使歌曲在宁静柔美的意境中，又增添了几分活泼流动的 美，让歌曲更加生动，富有情趣。结尾句最后一个音停在属音上，令 人感觉意境深远，意味无穷。
教学设想：
本课以“月夜”为情景主题,通过“月下感受一望月歌唱——月夜 交响曲”三个教学环节，让学生在轻松、自然的学习氛围中，自主地 探索、交流、充分享受演唱与合作表演的快乐。
首先，在“月下感受”的环节，学生随乐、感受三拍子的韵律。
然后，在“望月歌唱”环节，学生能根据教师的科尔文手势默唱出 歌曲旋律，并能在教师的手势指挥下，准确、和谐地进行二声部的演 唱。
最后，教师引导学生自由选择打击乐器为歌曲伴奏，在自编自 导的“月夜交响曲”中结束全课。
教学目标：
能用轻松、自然、抒情的声音学会演唱《月圆曲》，体会歌曲 息、垣/ O
能在教师的手势指挥下，准确、和谐地进行二声部演唱。
能积极参与音乐活动，并能自主自信、有表情地表现歌曲。
教学重点：
学会唱《月圆曲》
教学难点：
能准确、和谐地进行二声部的演唱
教具准备：
PPT课件、打击乐器
教学过程
（一） 首先开启音乐之旅程。
以《月圆曲》为背景音乐，出示月夜图，感受月夜。（板书：月圆 曲）
（二） 望月歌唱
L听一听
首先，初听歌曲，引导学生闭上眼睛感受歌曲的情绪和速度。
（板书：情绪）
接着，再次聆听，并通过拍节拍及用手划节拍的方法，感受四 三拍歌曲的强弱规律。
然后再次播放音乐，引导学生用不同的方式感受月夜的美好。
教师范唱，引导学生仔细聆听老师的歌声中都唱了些什么。
学一学
首先，抽取部分乐句，找出圆滑线与延音线并讲解。用风儿的声 音“wu”，跟琴模唱。
接着，让学生用开口音“WU”随琴模唱。在难点乐句处我进行板 书并让学生着重随琴演唱。
唱一唱
(1 )出示月亮姐姐全部的主旋律，一起学唱。
跟伴奏集体演唱。我将适时的提出速度、声音、情绪上的要求。
星星弟弟的歌
这一部分主要是学习歌曲部分二声部的旋律并讲解这部分的顿 音记号。提示星星弟弟的歌就像是天上的星星一样，眼睛一眨一眨， 注意顿音记号的演唱。
师生分组演唱双声部旋律、生生分组演唱
月夜交响曲
(1 )播放流水声、风声、青蛙叫声。学生选择自己喜欢的乐器来表示。 美丽的夜晚降临了，河水哗啦啦的流淌，小河边的青蛙在呱呱的叫 着。月亮升起来了，月亮和风儿唱着好听的歌。
师用钢琴与学生一起排练
加入伴奏分声部演唱并加入打击乐器。
这真是一首美妙动听的月夜交响曲啊，让我们度过了一个有风儿相 伴，月亮星星相随的美好月夜，只要大家用心去观察生活，感受大 自然，大自然就会带给我们无尽的美丽和快乐。
体会月夜的魅力
邀请同学们一起来讨论月夜下还有那些歌曲。并欣赏《月亮河》的 音乐小视频，并小组讨论这节课都学到了什么。