教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版
课题名称 大还是小
难点名称 体会《大还是小》中“我”自相矛盾的内心世界。
难点分析 从知识角度分析为什么难 大和小中的我，自相矛盾的内心世界，理解内心的纠结
从学生角度分析为什么难 矛盾心理的学习
难点教学方法 阅读课文 什么时候觉得自己很大？ 什么时候觉得自己很小？
教学环节 教学过程
导入 学习大和小，引入常规的大和小的理解
知识讲解 （难点突破） 1、我希望自己不要长大，因为有很多好玩的玩具， 盼望长大，长大后更神秘，
课堂练习 （难点巩固） 思考 什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小呢？
拖地的时候很大， 被爸爸妈妈牵着手的时候，是大还是小呢 躺在外婆怀里撒娇的时候，自己是大还是小呢？
小结 理解大和小的矛盾心理，在做不同事情的时候，有会不同的感受，会有不同的想法；在我们可以照顾自己、照顾别人的时候，我们就长大了，抓住成长的每一天；
