科学(教育科学出版社 六年级|下册) 第二单元 7 控制铁生锈的速度 教案
第二单元 物质的变化
第7课时 控制铁生锈的速度
教案
学情分析
关于铁生锈的现象，第5课已经做了分析研究，学生在生活中也经常看到人们用在铁制品表面涂油漆等方式保护铁制品以防止生锈，这一切都为本课的学习打下良好的基础。
本课承接第5课课外实验的结果，在课堂上分析、讨论铁生锈的真正原因，进一步探索铁生锈的速度，从而研究控制铁生锈速度的方法，理解人们在生活中防锈的措施。懂得了铁生锈的原理，知道了影响铁生锈速度的原因，可以帮助人们寻找更佳的防锈措施这样把科学知识和生活实际紧密联系起来，有助于培养学生学以致用的意识。
教学目标
知道水和空气的共同作用使铁生锈；
知道把铁与水、空气隔绝是防止铁生锈的好方法。
三、重点难点
【教学重点】
通过展示对比实验结果，分析铁生锈的因素。
【教学难点】
分析得出水和空气的共同作用使铁生锈。
四、教学过程
一、聚焦新课
师：铁生锈与什么因素有关呢？（学生自由回答）
师：生锈可能与空气有关。铁钉钉在木块里，时间长了，露在空气中的铁钉生锈了，而钉在木块里面的铁钉没有生锈。
师：铁生锈可能与水有关，铁栏杆淋到雨水的地方生锈了，而没有淋到雨水的地方不容易生锈。
设计意图：本课以问答互动、知识回顾的形式展开，引导学生回顾之前所学的同时，提出本节课的重点问题，聚焦学生的思维。
二、探索新知
师：我们讨论了铁生锈的原因，回家进行了对比实验，让我们分享研究成果吧！
教师展示研究记录表，学生根据表格内容进行汇报。
教师以下表内容为范本进行讲解：
师：以下列三种方法探究铁生锈与空气的关系。
师：对比空盘子和油盘子实验现象，我们发现什么？（学生自由回答）
师：空盘子在前三天没有变化，第四天有点生锈了。而油盘子里的铁钉一直没有变化。
师：在空盘子里，铁钉与空气接触，生锈了；在油盘子里，铁钉与空气不接触，没有生锈。这说明了什么？
生：铁生锈与空气有关
师：对比空盘子和水盘子实验现象,我们又发现什么？（学生自由回答）
师：水盘子里的铁钉在第一天就变色了，第二天开始生锈，第三天和第四天锈越来越多。
师：在水盘子里，铁钉与水接触，也与空气接触，对比空盘子的现象，水盘子里铁钉生锈快多了，这说明了什么？
生：铁生锈与空气有关，也与水有关。
师：关于铁生锈你有哪些发现？我们现在举办有关铁生锈的科学报告会吧！
学生进行汇报。
设计意图：这项活动是建立在第5课的课外实验的基础之上的，主要是交流实验的结果，分析实验的现象，得出实验的结果。从实验的现象来看，学生很容易得出铁生锈的原因与水有关，与空气有关的结论，但是很难发现与水和空气的共同作用有关的结论。在研讨的过程中，需要教师的帮助和引导，逐渐理解正确的结论。
三、巩固新知
师：在什么情况下铁更容易生锈呢？（学生自由回答）
实验：影响铁钉生锈快慢的因素。
实验方法①：将铁钉分别放在空的容器中和装有潮湿纸巾的容器中，观察铁钉生锈的快慢。
实验方法②：在容器里分别装上水和盐水，把一枚铁钉完全浸没在水中，把另一枚铁钉一半浸在盐水中，一半在空气中。
教师图片展示实验结果：
师：观察图片，大家填写记录表。
师：生锈最快的是哪一个铁钉？
生：盐水里和空气中的。
师：生锈比较快的是哪一个铁钉？
生：潮湿处的。
师：生锈比较慢的是哪一个铁钉？
生：水中的。
师：生锈最慢的是哪一个铁钉？
生：空气中的。
师：为什么铁在不同的环境中生锈的速度不一样呢？（学生自由回答）
师：铁钉在潮湿环境，有空气和水共同作用，所以铁钉生锈就快。
师：铁钉在空气中，水分很少；铁钉浸没在水里，空气少，所以铁钉生锈慢。
师：这说明铁生锈需要空气和水的共同作用。
师：为什么铁钉在盐水中生锈最快呢？（学生自由回答）
师：这是因为盐水能促使铁钉腐蚀，导致生锈速度加快。
师（小结）：通过实验我们知道了，铁钉在真空的环境中、只有空气的环境中和只有水的环境中，都是不容易生锈的，而在水和空气共同作用的环境下，就容易生锈。
观看视频：谁让铁钉生了锈。
师：铁生锈是空气和水共同作用的结果，将铁跟空气和水隔开是防止铁生锈的好办法。
设计意图：该板块的实验与“铁生锈的实验”类似，实际上我们可以从“铁生锈的实验”中，初步看出铁生锈的快慢。铁生锈的现象与人们的生产生活关系特别大，每年因铁生锈造成的损失也非常巨大，因此进一步研究铁生锈的速度是很有必要的。一方面，科学实验的设计、实验、记录、分析，不是一次就能完成的，需要重复不断地进行才能帮助学生养成这种习惯，才能培养科学的实证思想；另一方面研究影响铁生锈的速度原因，对生产生活有很大的帮助，能够帮助学生养成科学知识与生活的有机结合，培养学以致用的意识。
四、课外延伸
师：举例说说人们在日常生活中，有哪些防止铁制品生锈的方法？（学生自由回答）
师：给铁栏杆刷油漆，说一说其中的科学道理。（学生自由回答）
师：这能够在一定程度上隔绝水和空气。
师：自行车上应用了哪些防生锈的措施？说说其中的科学道理。（学生自由回答）
师：现在的自行车的金属部分都涂有漆，只有在螺丝、链条的上面没有，只要在上面上油就可以保持不生锈。
观看视频：防止铁生锈的方法。
师：生活中防止铁生锈的方法主要有减少和水接触；减少与酸性物品接触；密封保存等。
观看视频：了解不锈钢。
师：不锈钢的组成成分包括：铁、铬、镍、铅、硅等，能够改变钢的性能，表面会形成氧化膜保护层而不易生锈。
设计意图：该板块对课堂内容展开了一定的拓展，学生懂得了铁生锈的原因，就可以理解人们日常生活中的防锈措施了，归纳防锈措施的原理，都是把空气和水分进行隔绝，达到防止铁生锈的目的。
五、随堂练习
填空题。
（1）铁生锈是_________和_________共同作用的结果。
（2）铁钉在不同环境中生锈的快慢是__________。
设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。
【答案】
1.（1）水；空气 （2）不同的
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第二单元 物质的变化
第7课时 控制铁生锈的速度 学案
班级： 课时： 课型：
一、学习目标
1. 知道水和空气的共同作用使铁生锈；
2. 知道把铁与水、空气隔绝是防止铁生锈的好方法。
二、学习重难点
【学习重点】
通过展示对比实验结果，分析铁生锈的因素。
【学习难点】
分析得出水和空气的共同作用使铁生锈。
三、知识构建
【自主学习】
铁生锈可能与哪些因素有关？写下你的猜想。
【合作探究】
实验一：铁生锈是否与空气有关。
将铁钉完全浸没在食用油中，实际上是隔绝了铁钉与 的接触。
在空盘子里，铁钉与空气接触，生锈了；在油盘子里，铁钉与空气不接触，没有生锈。说明：
。
在水盘子里，铁钉与水接触，也与空气接触，对比空盘子的现象，水盘子里铁钉生锈快多了，说明：
。
实验二：影响铁钉生锈快慢的因素。
该实验中， 中的铁钉生锈最快。
该实验中， 中的铁钉生锈最慢。
铁钉在潮湿环境，有 和 共同作用，所以铁钉生锈就快。
铁钉在空气中， 很少；铁钉浸没在水里， 少，所以铁钉生锈慢。
铁生锈需要 和 的共同作用。
铁钉在盐水中生锈最快，这是因为盐水能促使铁钉 ，导致生锈速度加快。
控制铁生锈的方法。
给铁栏杆刷油漆，是通过油漆隔绝了 和 ，从而达到防止铁生锈的目的。
举例说说人们在日常生活中，还有哪些防止铁制品生锈的方法？
三、层级练习
【随堂练习 夯实基础】
（一）填空题。
1. 铁生锈是_________和_________共同作用的结果。
2. 铁钉在不同环境中生锈的快慢是__________。
（二）判断题。
铁在盐水中生锈的速度比在清水中生锈的速度要快。( )
对铁的表面可以电镀或刷漆来减缓生锈的速度。 ( )
铁生锈很慢，没有什么危害，不必担心。 ( )
在装有铁制工具箱里放一些干燥剂可以减缓铁生锈。( )
铁钉浸没在油里是不容易生锈的。 ( )
（三）选择题。
1. 铁钉在（ ）的环境中最容易生锈。
A.浸没在蒸馏水里 B.浸没在自来水里
C.浸没在海水里
2. 以下对比实验中，铁钉生锈最慢的是（ ）。
A.与空气接触 B.浸没在食用油里
C.一半放在水里
3 下面各种方法中，可以防止或减缓铁生锈的方法有：_____________________________。
①增加铁制品的厚度
②在铁制品表面刷上油漆
③将铁制品放在干燥的地方
④用橡胶紧紧地包裹铁制品
⑤在铁制品表面镀上一层金属铬
⑥把铁制品表面打磨光滑
（四）实验题。
科学小组做了这样一个对比铁生锈实验，如图所示。
这个实验要研究的问题是：__________________
甲试管中的铁钉能够与空气和水充分接触；乙试管中的铁钉只能与_______接触；丙试管中的铁钉只能与_______接触。
一个星期后发现：______试管中的铁钉生锈最严重，这一现象说明：_____________________。
四、参考答案
【自主学习】
1.略
【合作探究】
（一）1.空气 2.铁生锈与空气有关
3.铁生锈与空气有关，也与水有关
（二）1.盐水里和空气 2.空气 3.空气；水
4.水；空气 5.空气；水 6.腐蚀
（三）1.空气；水 2.减少铁制品和水接触，减少铁制品与酸性物品接触，将铁制品密封保存等。
【层级练习】
【随堂练习 夯实基础】
（一）1.水；空气 2.不同的
√√×√√
C；B；②③④⑤
1.铁生锈与水和空气都有关吗？ 2.水；空气
3.甲；铁生锈是水和空气共同作用的结果。科学（教育科学出版社 六年级|下册） 第二单元 第7课时 作业
第二单元 物质的变化
第7课时 控制铁生锈的速度 课后作业
班级：____ 姓名：_____ 难易度:★★☆
填空题。
铁生锈是铁与_________和_________共同作用下发生的一种_________变化。
在真空环境的铁钉_________生锈。（填“会”或“不会”）
判断题。
知道影响铁生锈速度的原因可以帮助人们寻找最佳的防止铁生锈的方法。 （ ）
铁钉在有空气接触的盐水里生锈的速度比在水中更快。（ ）
暴露在空气中的铁钉和钉在木板里的铁钉相比更容易生锈。（ ）
铁生锈较慢，所以我们不必担心铁生锈带来的危害。（ ）
对铁的表面进行电镀或刷漆，可以减慢铁的生锈速度。（ ）
选择题。
1. 铁钉放在（ ）里，生锈的速度最快。
A. 食用油盘子 B. 盐水盘子 C. 水盘子
2. 在下列环境中，铁管道被腐蚀最慢的地方是（ ）。
A. 沼泽地中
B. 潮湿、透气的土中
C. 干燥、透气差的土中
3. 给铁制品表面涂上（ ）更容易使其生锈。
A. 油漆 B. 白醋 C. 食用油
4. 下列哪种环境下铁容易生锈？（ ）
A. 缺水的沙漠 B. 干燥的高原
C. 潮湿的海边
简答题。
请写出2种日常生活中防止铁器生锈的方法，并说明这样做的原因。
1. 防止铁器生锈的方法有：____________ _________
______________________________ ________________
2. 这样做能够防止生锈的原因是：______ _________
_____________________________________ _________
分析题。
根据下表的记录情况，你能得出哪些结论？
铁钉在不同的地方生锈情况记录表
第一天 第二天 第三天 第四天
空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈
水盘子 水变色 有点生锈 铁锈多了 铁锈更多
油盘子 无变化 无变化 无变化 无变化
盐水盘子 水变红 铁钉生锈 铁锈多了 铁锈很多
干燥密闭的瓶子 无变化 无变化 无变化 无变化
我分析的结果（写出两点）：
1. 铁生锈是_______和_______共同作用的结果。
2. _______________ ____________________________
______________________ __________ ____ _______
实验题。
如图所示，为研究影响铁钉生锈的因素，同学们进行了对比实验（2、4试管中的液体为水，3试管中放入了干棉花、5试管中放入了湿棉花）。
1 2 3 4 5
1. 过一周后，编号________的试管中的铁钉锈蚀最重。
2. 对照实验1、2，可知铁生锈的条件之一是________。
3. 如果要证明铁生锈需要空气，应比较________两组实验最为合适，此时控制相同的实验条件有________、________。
【参考答案】
课后作业
一、1. 水；空气；化学 2. 不会
二、√√√×√
三、BCBC
四、1. 铁制品用完后擦干、放在干燥的环境中、表面涂油漆、涂油、电镀。（答案不唯一）
2. 这样做可以切断铁与空气和水的接触。（答案不唯一）
五、1. 水；空气
2. 铁钉在盐水盘子里生锈的速度最快。（答案不唯一）
六、1. 2 2. 水 3. 2、4；铁钉；水分
