2022 人教版 九年级物理 第十三章 第3节 第一课时比热容 习题课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第3节　比　热　容
第一课时　比　热　容
探核心·思维养成
课题一 比较不同物质吸热的情况(教材P11)
【探究准备】
1.实验器材:_________(选填“相同”或“不同”)规格的电加热器、烧杯、温
度计各两个,天平、停表一个,水、食用油若干。
2.需要测量的量:
(1)用_________测量水和食用油的质量,使质量_________。
(2)用___________测量水和食用油的温度。
(3)用_________测量加热时间。
相同
天平
相同
温度计
停表
3.实验方法:
(1)实验时,需要控制水和食用油的_________和_______________相同,这是利
用了_____________法。
(2)实验中,通过比较_____________来比较水和食用油吸收热量的多少,这是利
用了_________法。
质量
升高的温度
控制变量
加热时间
转换
【探究过程】
1.在两个烧杯中分别装入_________相同和_________相同的水和食用油。
2.用相同的加热器对水和食用油加热,使它们升高_________的温度,记录各自
所用的加热时间。
质量
初温
相同
3.设计表格,记录并分析实验数据
物质 质量
m/g 初温
t0/℃ 末温
t/℃ 升高的温
度Δt/℃ 加热的时间
t/min
水 100 15 25 10 4
食用油 100 15 25 10 2
【实验结论】
不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量_________,即不同物质
的吸热能力_________。
不同
不同
【延伸思考】
(1)实验中,为何采用相同规格的电加热器和烧杯
答:保证加热相同时间,物质吸收的热量相同。
(2)实验中为什么用电加热器而不用酒精灯加热
答:电加热器加热时稳定,而酒精灯会受到火焰大小的影响,不能保证在相同时间内放热相同。
课题二 比热容(教材P11～13)
1.为了表示不同物质吸热的能力,物理学中引入了___________,即一定质量的
某种物质,在温度升高时_______________与它的质量和升高的温度_________
之比。
比热容
吸收的热量
乘积
2.比热容的定义式:
根据比热容的定义知,比热容定义式:__________,其中______表示比热容、
_______表示吸收的热量、______表示质量、________表示升高的温度。
c
Q吸
m
Δt
3.分析小资料“一些物质的比热容”,思考
(1)每种物质都有确定的比热容,不同物质的比热容一般_________。
(2)常见的物质中,_______的比热容最大,是____________J/(kg·℃)。
(3)水和冰的比热容_________,这说明物质的比热容与物质的_________有
关。
(4)综合分析可知比热容的大小与物质的_________、_________有关。
不同
水
4.2×103
不同
状态
种类
状态
4.为什么比热容较大的物质对调节温度有很好的作用
答:两种不同的物质质量相同,当吸收或放出相同热量时,比热容较大的物质温度变化较小。
符号：C
单位：J/（kg·℃）
水比热容大的应用
比较不同物质的吸热情况
比热容
解释
现象
引入
物质的一种特性
物理意义
注意事项
实验方法
实验设计
析典题·领悟技法
知识点一 比较不同物质吸热的情况
【典题1】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示。
加热时间/min 0 1 2 3 4
甲的温度/℃ 34 42 50 58 66
乙的温度/ ℃ 10 22 34 46 58
(1)实验中应量取质量_________的甲、乙两种液体,分别倒入相同的两烧杯中,
用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较_______________来
判断吸热能力的强弱。
(2)通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到58 ℃时,甲、乙两种液体吸
收热量的关系为Q甲______Q乙。
(3)分析实验数据可知_______物质的吸热能力强。
相同
升高的温度
<
甲
【技法点拨】
(1)探究不同物质的吸热能力,可以采用两种方法:
①质量相同的不同物质,升高相同的温度,比较加热时间;
②质量相同的不同物质,加热相同时间,比较升高的温度。
(2)实验中,两种液体的质量相同,而不是体积相同。
【变式】(2021·唐山期中)为比较物质的吸热能力,小明做了如图所示的实验,相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用相同的酒精灯加热,实验数据如表:
物质 实验次数 质量/g 升高
10 ℃
时间/s 升高20 ℃
时间/s 升高
30 ℃
时间/s
沙子 1 50 30 60 90
2 100 60 120 180
水 3 50 50 100 150
4 100 100 200 300
(1)此实验中,用加热时间的长短来表示物体___________________;
(2)比较物质的吸热能力有两种方法:
方法一:加热相同时间比较升高的温度;方法二:升高相同温度比较加热的时
间。根据表中数据,小明选择的是___________(选填“方法一”或“方法
二”);
吸收热量的多少
方法二
(3)分析表中的每一组数据都可得到的结论是__________________________
________________________;
由实验1和3可知:_______________________________________________
_______;
(4)加热时间相同,质量相同的水和沙子,_________(选填“沙子”或“水”)升
高的温度更高。
同种物质升高相同温度时,
质量越大,吸收热量越多
质量相同的不同物质,升高相同温度时,吸收的热量
不同
沙子
知识点二 比热容的理解与应用
【典题2】(2020·福建中考)用冷水冷却汽车发动机,主要是利用水的 ( )
A.比热容大　 B.密度大　 C.凝固点低　 D.沸点高
A
【技法点拨】
水的比热容较大的三种应用
【变式】(2020·北京中考)依据表格中的数据,下列说法正确的是( )
物质 比热容c/[J·(kg·℃)-1]
水 4.2×103
煤油 2.1×103
砂石 约0.92×103
D
A.一杯水倒出一半,杯内剩余水的比热容变小
B.水和砂石放出相等热量,水的温度降低得较多
C.水的比热容表示水的温度升高1 ℃吸收的热量是4.2×103 J
D.质量相等的水和煤油,吸收相等热量,煤油温度升高得较多