2020-2021学年甘肃省张掖市山丹县八年级（上）期末生物试卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年甘肃省张掖市山丹县八年级（上）期末生物试卷（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 118.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 16:07:06 | ||
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文档简介
2020-2021学年甘肃省张掖市山丹县八年级（上）期末生物试卷
“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。这类植物主要是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
有关苔藓植物和蕨类植物的比较，描述不正确的是（ ）
A. 苔藓植物和蕨类植物都适于生活在阴湿的环境中
B. 苔藓植物没有真正的根，蕨类植物有真正的根
C. 苔藓植物和蕨类植物都有专门的输导组织
D. 苔藓植物和蕨类植物通过孢子来繁殖，因此生殖都离不开水
下列叙述中，不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点是（ ）
A. 身体呈流线型 B. 身体背部有脊柱
C. 用鳃呼吸 D. 身体两侧大多有侧线
下列都属于我国一级保护动、植物的一组是（ ）
A. 水杉、大鲵、金花茶、金丝猴
B. 桫椤、丹顶鹤、珙桐、朱鹮
C. 龙棕、大熊猫、荷叶铁线蕨、天鹅
D. 苏铁、白鳍豚、银杏、中华鲟
下列生物中具有成形细胞核的是（ ）
A. SARS病毒 B. 甲烷菌 C. 结核杆菌 D. 霉菌
现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多？（ ）
A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 戊
有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（ ）
A. 甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用
B. 乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C. 丁说：熊猫是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法
D. 丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 生态环境的多样性
保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A. 建立自然保护区 B. 将动物放到动物园里
C. 建立基因库 D. 将濒危物种迁出原地
地球上最早的生命诞生在（ ）
A. 土壤表层 B. 原始大气 C. 火山附近 D. 原始海洋
在越新近形成的地层里，成为化石的生物越（ ）
A. 简单、低等 B. 复杂、高等 C. 简单、高等 D. 复杂、低等
最早的鸡每年产的卵只有8～12个，而现在的许多种产卵鸡每年可产卵二三百个，进化的原因是（ ）
A. 食物不同的结果 B. 自然选择的结果
C. 人工选择的结果 D. 生存环境的结果
人类和类人猿的共同祖先是（ ）
A. 类人猿 B. 大猩猩 C. 森林古猿 D. 猴子
毛泽东在《沁园春 长沙》里有这样的一段描写“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这里描写的动物的哪些运动方式（ ）
A. 飞行、爬行 B. 跳跃、爬行 C. 跳跃、游泳 D. 飞行、游泳
当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌处于（ ）
A. 肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C. 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（ ）
A. 先天性行为、攻击行为 B. 先天性行为、防御行为
C. 学习行为、防御行为 D. 学习行为、攻击行为
动物行为的产生是复杂的生理过程，主要起调控作用的是（ ）
A. 激素 B. 神经系统 C. 动器官 D. 感觉器官
“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（ ）
A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀
C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→树
如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲 D. 丁→丙→乙→甲
下列能正确表示生产者、消费者和分解者能量流动关系的是（ ）
A. B.
C. D.
在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是（ ）
A. 藻类 B. 草食鱼 C. 肉食鱼 D. 鲨鱼
青海湖是我国的内陆湖，其中生长有多种生物，它们都能适应水中的生活环境，构成了一个完整的生态系统。它属于（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 淡水生态系统 D. 农田生态系统
下列哪一项措施能提高生态系统的稳定性（ ）
A. 减少食肉性动物和寄生生物的数量
B. 平衡生产者和消费者的数量
C. 增加物种的数量
D. 植树造林，增加绿色植物的数量
下列生态系统中，调节能力最强的是（ ）
A. 农田生态系统 B. 池塘生态系统 C. 草原生态系统 D. 森林生态系统
下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是（ ）
A. 当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益
B. 经济与生态环境协调发展
C. 追求人与自然的和谐共处
D. 既要满足当代人的需要，又要保护环境
种，又叫______，是指形态结构和______基本相似，______基本相同的一类生物．
生物多样性最直观、最基本的认识是 ______ 多样性．
在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为______．
生物进化是______的结果．
英国生物学家 ______ 通过比较解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的观点．
从动物行为获得的途径来看，动物行为可以分为______行为和______行为．
脊椎动物的运动系统由 ______ 、 ______ 和 ______ 三部分组成，其中在运动中起动力作用的是 ______ ．
一个生态系统的稳定性与该生态系统中的______有关．
地球上最大的生态系统是 ______ ，它是所有生物的共同家园．
如图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，属于脊椎动物的有 ______ 。（填写字母代号）
（2）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是 ______ 。
（3）可以用来检测空气质量的植物是 ______ 。（用字母表示）
（4）B比A更加适应环境，分布更广原因是 ______ 。
（5）从进化角度看，通过A与B，D与E的比较，可分别说明生物进化遵循了从 ______ ，从 ______ ，从 ______ 的规律。
在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处 T 形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：
（1）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为。
（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时______逐渐减少。
（3）如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接向左转所需的天数要比小鼠______，则可说明动物越高等______。
（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为______（填“会”或“不会”） 随之消退。
如图为某农田生态系统示意图，据图回答问题：
（1）图中的生产者是 ______ 。
（2）该食物网中有 ______ 条食物链，请写出最短的一条： ______ 。
（3）鹰与蛇之间的关系是 ______ 。
（4）在该生态系统中，数量最多的生物是 ______ ，数量最少的是 ______ 。
（5）假设由于某种原因，导致鹰的数量大量减少，试问鼠的数量将会 ______ ，食草昆虫的数量将会 ______ 。
（6）此图能否构成一个生态系统？ ______ 。如果要构成一个生态系统，除上述各种成分外，还需增加的是 ______ 。
（7）在自然状态下，图中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定，这说明生态系统具有 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。而苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上。
故选：A。
藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体。
解答此类题目的关键是熟记春天温度适宜，水中的藻类大量繁殖。
2.【答案】C
【解析】解：A、苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，A正确；
B、苔藓植物没有真正的根，有假根；蕨类植物有真正的根．B正确；
C、苔藓植物茎、叶内无输导组织；蕨类植物有专门的输导组织，C错误；
D、苔藓植物和蕨类植物通过孢子来繁殖，属于孢子植物，因此生殖都离不开水，D正确；
故选：C
苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．
蕨类植物比苔藓植物高等复杂一些，因为蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此铁线蕨的结构比葫芦藓复杂之处是具有根和输导组织．思考作答．
熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征，比较其在结构上的异同，结合题意答题．
3.【答案】B
【解析】解：鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等。⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。而鱼的背部有脊柱与水中生活不相适应。
故选：B。
此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题。
鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
4.【答案】B
【解析】解：A、大鲵属于我国二级保护动物。不合题意；
B、桫椤、丹顶鹤、珙桐、朱鹮都属于我国一级保护动、植物。符合题意；
C、龙棕不是我国的一级保护植物，不合题意；
D、苏铁不是我国的一级保护植物，不合题意；
故选：B。
我国特有的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等．
解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀动植物．
5.【答案】D
【解析】解：A、SARS病毒没有细胞结构。不符合题意。
BC、甲烷菌和结核杆菌属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核。不符合题意。
D、霉菌属于真菌，真菌细胞内有成形的细胞核。符合题意。
故选：D。
根据病毒没有细胞结构，细菌的细胞内没有成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核。
本题关键是理解病毒、细菌和真菌结构的异同，细菌和真菌在细胞结构上的不同之处是细菌细胞内无成形的细胞核。
6.【答案】D
【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。分析题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属，科、纲、目、属中属最小，因此甲与戊的共同特征最多。可见D符合题意。
故选：D。
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题。
关键点：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。
7.【答案】C
【解析】解：A、中国地大物博，但是人口众多，人均资源占有量很低，生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用。做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，因此要加强保护，合理开发利用。A不正确；
B、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海。B不正确；
C、大熊猫属于食肉目熊科的一种哺乳动物，保护大熊猫最根本的措施是就地保护，可以不改变大熊猫的生活环境，有利于大熊猫的生活，C正确；
D、要保护生物多样性，不是禁止对生物资源的开发和利用，而是在保护生物多样性的前提下，科学的合理开发。D不正确。
故选：C。
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法。
解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵和保护生物多样性的基本措施。
8.【答案】B
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：B。
此题考查的知识点是生物的多样性。解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
9.【答案】A
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见A符合题意。
故选：A。
此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
10.【答案】D
【解析】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。
在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
故选：D。
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
了解原始地球条件是学习生物起源的“化学进化论”的关键．
11.【答案】B
【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．
故选：B
化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来，在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样，哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石．
此题考查了化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等．
12.【答案】C
【解析】解：人工选择是在不同的饲养条件下，被饲养的原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。原鸡每年产卵只有8--12个，现在每年产卵200--300个，产卵数量大增，这不是生存环境不同和食物不同的结果，因为生存环境与食物的不同不能改变其遗传物质，所以不能遗传，因此这是人工选择的结果。
故选：C。
此题考查的知识点是人工选择。解答时靠可以从人工选择的概念方面来切入。
熟记人工选择的概念是解答此类题目的关键。
13.【答案】C
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。可见C符合题意。
故选：C
此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，据此答题。
只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，就可轻松答题。
14.【答案】D
【解析】解：在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，D正确。
故选：D。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。
关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
15.【答案】C
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故选：C。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
16.【答案】B
【解析】解：黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；这种行为可以使黄鼬防御敌害，保护自己，因此该行为还属于防御行为。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（4）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
解答此类题目的关键是熟知动物行为的特点和功能。
17.【答案】B
【解析】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节，如繁殖行为。
故选：B。
动物行为的产生主要是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统和激素的调控。
明确动物行为产生起调控作用的是神经系统。
18.【答案】C
【解析】解：食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等。在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀。
故选：C
此题考查的是食物链的各生物之间的关系。首先应该掌握食物链的概念以及食物链中包含的意义。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…
食物链的含义是中考的重点，考查形式不一，但只要掌握了食物链的含义，无论怎么考查，都能轻松应对。
19.【答案】C
【解析】解：由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。
结合图表给予的信息可知：图表中生物的数量有多到少的顺序是丙、丁、乙、甲，同时也就确定了食物链为：丙→丁→乙→甲，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲。
故选：C。
此题考查的是食物链中物质和能量流动。在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。结合图表给予的信息正确及书写食物链说法进行解答。
理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，能结合图表给予的信息正确书写食物链是解题的关键是解答本题的关键。
20.【答案】A
【解析】答：A、生产者进行光合作用把光能转化成化学能，而消费者大都直接或间接的以植物为获取能量，而动植物的遗体又被分解者加以分解，符合题意为正确项。
B、生产者的能量来源于光能，而不是来源于分解者，为错误项。
C、生产者的能量来源于光能，消费者的能量来源于生产者，而不是分解者，为错误项。
D、生产者的能量来源于光能，而不是来源于消费者，为错误项。
故选：A。
由我们所学的知识可以知道：（1）生物圈中所有生物的能量来源都来源于光能，在这一能量转化的过程中主要是生产者进行的光合作用。
（2）动物直接或间接的以植物为食从而获得能量。
（3）生产者和消费者死后都被分解者加以分解。据此可以解答本题。
正确分析生态系统的生物部分的能量来源。
21.【答案】D
【解析】解：在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，鲨鱼的营养级最高，因此如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是鲨鱼。
故选：D。
有毒物质如汞会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。
解答此类题目的关键是理解掌握有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累。
22.【答案】C
【解析】解：A、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．A不符合题意。
B、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。B不符合题意。
C、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。青海湖属于淡水生态系统。C符合题意。
D、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。D不符合题意。
故选：C。
此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．龙津河是龙岩的母亲河属于淡水生态系统．
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
23.【答案】D
【解析】解：根据生态平衡的定义，即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．一般的说，在输入到一个营养剂的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一个营养级．例如：在某生态系统中，蚱蜢以青草作为生产者，数量最多；蚱蜢为初级消费者，数量次于青草；青蛙是三级消费者，蛇是三级消费者，数量最少．因此，植树造林，增加绿色植物的数量，能提高生态系统稳定性．
故选：D
本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力有一定的限度，据此答题．
解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关．人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性．
24.【答案】D
【解析】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力最强。
故选：D。
生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
25.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查保护生物圈的意识，解题的关键是知道资源是可持续发展的物质基础，对于此知识点的考查多以选择题的形式出现。可持续发展主要包括自然资源与生态环境的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展等，是一种坚持以与自然相和谐的方式追求健康而富有生产成果的生活。
【解答】
A、当经济发展与生态环境相矛盾时，应以经济发展为重，会造成环境、生态的破坏，违背可持续发展观点。A符合题意；
B、经济发展与生态环境和谐发展，不以耗竭资源、污染环境、破坏生态的方式求得发展，不违背可持续发展观点。B不符合题意；
C、追求人与自然的和谐共处，合理开发和利用资源，使再生性资源能保持其再生能力，非再生性资源不至于过渡消耗并得到补充确保自然资源的可持续利用，不以“掠夺”的方式促进经济的跨越式发展，不违背可持续发展观点。C不符合题意；
D、既要满足当代人的需求，又要保护环境，不剥夺或破坏后代人合理享有同等发展与消费的权利不违背可持续发展观点，D不符合题意。
故选：A。
26.【答案】物种 生理特性 自然分布
【解析】解：种又叫物种，生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，否则就不属于同一物种。
故答案为：物种；生理特性；自然分布。
自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种最基本的分类单位。
解答此类题目的关键是理解掌握生物的分类和物种的含义。
27.【答案】物种
【解析】解：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．
故答案为：物种．
此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的含义方面来切入．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
28.【答案】自然选择
【解析】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
故答案为：自然选择
达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。
29.【答案】自然选择
【解析】解：达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。因此生物进化是自然选择的结果。
故答案为：自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
此题考查了自然选择学说。
30.【答案】赫胥黎
【解析】解：托马斯 赫胥黎，英国生物学家、著名博物学家，他用科学辩论证明人和大猩猩的脑部解剖具有十分的相似性，通过比较方法，对于人类的起源第一次提出人、猿同祖的观点．
故答案为：赫胥黎
在研究人类的起源过程中，常采用比较等的方法，据此答题．
注意查阅相关的资料，了解赫胥黎的生平事迹以及重要研究，掌握人类起源的知识．认真答题
31.【答案】先天性 学习
【解析】解：从动物行为获得的途径来看，动物行为可以分为先天性行为和学习行为。
故答案为：先天性；学习
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
32.【答案】骨；骨连接；骨骼肌；骨骼肌
【解析】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．
骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．骨骼肌有受刺激收缩的特性．运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故答案为：骨；骨连接；骨骼肌；骨骼肌．
此题考查哺乳动物的运动系统的组成．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
33.【答案】生物多样性
【解析】解：生态系统有不同的类型，如根据环境的不同，科学家把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统等多种类型。生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的稳定性越强，反之，越弱，可见一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物的多样性有关。
故答案为：生物多样性
生态系统根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统，根据环境的不同，科学家把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统等多种类型。据此解答。
解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关。人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性。
34.【答案】生物圈
【解析】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物生活的家园．包括所有生态系统是最大的．另外在地球是只有在生物圈范围内才适合生物生存，所以在地球上生物活动的最大范围是生物圈，也就是生态系统中的生物部分的最大范围．故生物圈是地球上最大的生态系统．
故答案为：生物圈
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．是所有生物共同生活的家园．
本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．
35.【答案】DE 茎叶中无输导组织 A 用种子繁殖，生殖过程不受水的限制 从低等到高等 从水生到陆生 从简单到复杂
【解析】解：（1）从分类角度看，C蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物。DE的体内有脊柱，属于脊椎动物；
（2）A是苔藓植物，无根，只有假根，但有了茎、叶的分化，且茎叶内无输导组织，不能为植株输送营养物质，因此，一般植株比较矮小，且受精离不开水，适于生活在阴湿处；而B被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其体内有输导组织，一般都长的比较高大；
（3）A苔藓植物的叶片只有一层细胞构成，有害气体可以从背腹两面侵染细胞，所以可以作为检测空气污染的指示植物；
（4）孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比藻类植物和蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因；
（5）从进化的角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂的过程。
故答案为：
（1）D、E；
（2）茎叶中无输导组织；
（3）A；
（4）用种子繁殖，生殖过程不受水的限制；
（5）从低等到高等；从水生到陆生；从简单到复杂；
图中是日常生活中常见的五种生物，A属于苔藓植物，B向日葵，属于种子植物中的被子植物，C是蜜蜂，属于昆虫，D是青蛙，属于两栖动物，E是狗，属于哺乳动物，解答即可。
此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题。
36.【答案】学均转错的次数 多 学习能力越强 会
【解析】解：（1）小鼠走‘T’字形迷宫的行为是小鼠出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。
（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。
（3）蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要四、五次训练就能学会走迷宫，说明动物越高等，学习能力越强。
（4）当条件反射建立以后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退。
故答案为：（1）学习；
（2）平均转错的次数；经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。
（3）多；学习能力越强
（4）会
后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
37.【答案】植物 5 植物→鼠→鹰 捕食和竞争 植物 鹰 先增加后减少 先减少后增加 不能 分解者和非生物成分 自我调节能力
【解析】解：（1）植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此图中的生产者是植物．
（2）图中食物链有：植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰、植物→昆虫→蛙→蛇→鹰、植物→昆虫→鸟→蛇→鹰、植物→昆虫→鸟→鹰．因此该食物网中有5条食物链，营养级越少食物链越短，最短的一条：植物→鼠→鹰．
（3）鹰和蛇都吃鼠，是捕食关系；鹰吃蛇，是竞争关系。因此蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争关系．
（4）能量沿着食物链流动逐级递减，因此营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．图中植物是第一营养级，因此在该生态系统中，数量最多的生物是植物，数量最少的是鹰．
（5）鹰吃鼠，因此“假设由于某种原因，导致鹰的数量大量减少”，鼠的数量会增多，当鼠达到一定数量时又因食物不足而减少，因此鼠的数量将会先增加后减少，食草昆虫的数量将会先减少后增加。
（6）此图不能构成一个生态系统．“如果要构成一个生态系统，除上述各种成分外”．还需增加的是分解者和非生物成分．
（7）“在自然状态下，图中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定”，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
故答案为：（1）植物；
（2）5条；植物→鼠→鹰；
（3）捕食和竞争；
（4）植物；鹰
（5）先增加后减少；先减少后增加；
（6）不能；分解者和非生物成分
（7）自我调节能力。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
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“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖的结果。这类植物主要是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
有关苔藓植物和蕨类植物的比较，描述不正确的是（ ）
A. 苔藓植物和蕨类植物都适于生活在阴湿的环境中
B. 苔藓植物没有真正的根，蕨类植物有真正的根
C. 苔藓植物和蕨类植物都有专门的输导组织
D. 苔藓植物和蕨类植物通过孢子来繁殖，因此生殖都离不开水
下列叙述中，不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点是（ ）
A. 身体呈流线型 B. 身体背部有脊柱
C. 用鳃呼吸 D. 身体两侧大多有侧线
下列都属于我国一级保护动、植物的一组是（ ）
A. 水杉、大鲵、金花茶、金丝猴
B. 桫椤、丹顶鹤、珙桐、朱鹮
C. 龙棕、大熊猫、荷叶铁线蕨、天鹅
D. 苏铁、白鳍豚、银杏、中华鲟
下列生物中具有成形细胞核的是（ ）
A. SARS病毒 B. 甲烷菌 C. 结核杆菌 D. 霉菌
现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多？（ ）
A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 戊
有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（ ）
A. 甲说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，因此我们可以尽量开发利用
B. 乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C. 丁说：熊猫是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法
D. 丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 生态环境的多样性
保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A. 建立自然保护区 B. 将动物放到动物园里
C. 建立基因库 D. 将濒危物种迁出原地
地球上最早的生命诞生在（ ）
A. 土壤表层 B. 原始大气 C. 火山附近 D. 原始海洋
在越新近形成的地层里，成为化石的生物越（ ）
A. 简单、低等 B. 复杂、高等 C. 简单、高等 D. 复杂、低等
最早的鸡每年产的卵只有8～12个，而现在的许多种产卵鸡每年可产卵二三百个，进化的原因是（ ）
A. 食物不同的结果 B. 自然选择的结果
C. 人工选择的结果 D. 生存环境的结果
人类和类人猿的共同祖先是（ ）
A. 类人猿 B. 大猩猩 C. 森林古猿 D. 猴子
毛泽东在《沁园春 长沙》里有这样的一段描写“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这里描写的动物的哪些运动方式（ ）
A. 飞行、爬行 B. 跳跃、爬行 C. 跳跃、游泳 D. 飞行、游泳
当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌处于（ ）
A. 肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C. 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（ ）
A. 先天性行为、攻击行为 B. 先天性行为、防御行为
C. 学习行为、防御行为 D. 学习行为、攻击行为
动物行为的产生是复杂的生理过程，主要起调控作用的是（ ）
A. 激素 B. 神经系统 C. 动器官 D. 感觉器官
“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（ ）
A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀
C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→树
如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲 D. 丁→丙→乙→甲
下列能正确表示生产者、消费者和分解者能量流动关系的是（ ）
A. B.
C. D.
在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是（ ）
A. 藻类 B. 草食鱼 C. 肉食鱼 D. 鲨鱼
青海湖是我国的内陆湖，其中生长有多种生物，它们都能适应水中的生活环境，构成了一个完整的生态系统。它属于（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 淡水生态系统 D. 农田生态系统
下列哪一项措施能提高生态系统的稳定性（ ）
A. 减少食肉性动物和寄生生物的数量
B. 平衡生产者和消费者的数量
C. 增加物种的数量
D. 植树造林，增加绿色植物的数量
下列生态系统中，调节能力最强的是（ ）
A. 农田生态系统 B. 池塘生态系统 C. 草原生态系统 D. 森林生态系统
下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是（ ）
A. 当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益
B. 经济与生态环境协调发展
C. 追求人与自然的和谐共处
D. 既要满足当代人的需要，又要保护环境
种，又叫______，是指形态结构和______基本相似，______基本相同的一类生物．
生物多样性最直观、最基本的认识是 ______ 多样性．
在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为______．
生物进化是______的结果．
英国生物学家 ______ 通过比较解剖等方法，第一次提出人、猿同祖的观点．
从动物行为获得的途径来看，动物行为可以分为______行为和______行为．
脊椎动物的运动系统由 ______ 、 ______ 和 ______ 三部分组成，其中在运动中起动力作用的是 ______ ．
一个生态系统的稳定性与该生态系统中的______有关．
地球上最大的生态系统是 ______ ，它是所有生物的共同家园．
如图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，属于脊椎动物的有 ______ 。（填写字母代号）
（2）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是 ______ 。
（3）可以用来检测空气质量的植物是 ______ 。（用字母表示）
（4）B比A更加适应环境，分布更广原因是 ______ 。
（5）从进化角度看，通过A与B，D与E的比较，可分别说明生物进化遵循了从 ______ ，从 ______ ，从 ______ 的规律。
在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处 T 形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答：
（1）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于______行为。
（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时______逐渐减少。
（3）如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接向左转所需的天数要比小鼠______，则可说明动物越高等______。
（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的行为______（填“会”或“不会”） 随之消退。
如图为某农田生态系统示意图，据图回答问题：
（1）图中的生产者是 ______ 。
（2）该食物网中有 ______ 条食物链，请写出最短的一条： ______ 。
（3）鹰与蛇之间的关系是 ______ 。
（4）在该生态系统中，数量最多的生物是 ______ ，数量最少的是 ______ 。
（5）假设由于某种原因，导致鹰的数量大量减少，试问鼠的数量将会 ______ ，食草昆虫的数量将会 ______ 。
（6）此图能否构成一个生态系统？ ______ 。如果要构成一个生态系统，除上述各种成分外，还需增加的是 ______ 。
（7）在自然状态下，图中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定，这说明生态系统具有 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。而苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上。
故选：A。
藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体。
解答此类题目的关键是熟记春天温度适宜，水中的藻类大量繁殖。
2.【答案】C
【解析】解：A、苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，A正确；
B、苔藓植物没有真正的根，有假根；蕨类植物有真正的根．B正确；
C、苔藓植物茎、叶内无输导组织；蕨类植物有专门的输导组织，C错误；
D、苔藓植物和蕨类植物通过孢子来繁殖，属于孢子植物，因此生殖都离不开水，D正确；
故选：C
苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．
蕨类植物比苔藓植物高等复杂一些，因为蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此铁线蕨的结构比葫芦藓复杂之处是具有根和输导组织．思考作答．
熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征，比较其在结构上的异同，结合题意答题．
3.【答案】B
【解析】解：鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等。⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。而鱼的背部有脊柱与水中生活不相适应。
故选：B。
此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题。
鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
4.【答案】B
【解析】解：A、大鲵属于我国二级保护动物。不合题意；
B、桫椤、丹顶鹤、珙桐、朱鹮都属于我国一级保护动、植物。符合题意；
C、龙棕不是我国的一级保护植物，不合题意；
D、苏铁不是我国的一级保护植物，不合题意；
故选：B。
我国特有的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等．
解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀动植物．
5.【答案】D
【解析】解：A、SARS病毒没有细胞结构。不符合题意。
BC、甲烷菌和结核杆菌属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核。不符合题意。
D、霉菌属于真菌，真菌细胞内有成形的细胞核。符合题意。
故选：D。
根据病毒没有细胞结构，细菌的细胞内没有成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核。
本题关键是理解病毒、细菌和真菌结构的异同，细菌和真菌在细胞结构上的不同之处是细菌细胞内无成形的细胞核。
6.【答案】D
【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。分析题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属，科、纲、目、属中属最小，因此甲与戊的共同特征最多。可见D符合题意。
故选：D。
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题。
关键点：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。
7.【答案】C
【解析】解：A、中国地大物博，但是人口众多，人均资源占有量很低，生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用。做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，因此要加强保护，合理开发利用。A不正确；
B、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海。B不正确；
C、大熊猫属于食肉目熊科的一种哺乳动物，保护大熊猫最根本的措施是就地保护，可以不改变大熊猫的生活环境，有利于大熊猫的生活，C正确；
D、要保护生物多样性，不是禁止对生物资源的开发和利用，而是在保护生物多样性的前提下，科学的合理开发。D不正确。
故选：C。
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法。
解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵和保护生物多样性的基本措施。
8.【答案】B
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：B。
此题考查的知识点是生物的多样性。解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
9.【答案】A
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见A符合题意。
故选：A。
此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
10.【答案】D
【解析】解：化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。
在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。
故选：D。
随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
了解原始地球条件是学习生物起源的“化学进化论”的关键．
11.【答案】B
【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．
故选：B
化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来，在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样，哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石．
此题考查了化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等．
12.【答案】C
【解析】解：人工选择是在不同的饲养条件下，被饲养的原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。原鸡每年产卵只有8--12个，现在每年产卵200--300个，产卵数量大增，这不是生存环境不同和食物不同的结果，因为生存环境与食物的不同不能改变其遗传物质，所以不能遗传，因此这是人工选择的结果。
故选：C。
此题考查的知识点是人工选择。解答时靠可以从人工选择的概念方面来切入。
熟记人工选择的概念是解答此类题目的关键。
13.【答案】C
【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。可见C符合题意。
故选：C
此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，据此答题。
只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，就可轻松答题。
14.【答案】D
【解析】解：在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，D正确。
故选：D。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。
关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
15.【答案】C
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故选：C。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
16.【答案】B
【解析】解：黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；这种行为可以使黄鼬防御敌害，保护自己，因此该行为还属于防御行为。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（4）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
解答此类题目的关键是熟知动物行为的特点和功能。
17.【答案】B
【解析】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节，如繁殖行为。
故选：B。
动物行为的产生主要是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统和激素的调控。
明确动物行为产生起调控作用的是神经系统。
18.【答案】C
【解析】解：食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等。在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀。
故选：C
此题考查的是食物链的各生物之间的关系。首先应该掌握食物链的概念以及食物链中包含的意义。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…
食物链的含义是中考的重点，考查形式不一，但只要掌握了食物链的含义，无论怎么考查，都能轻松应对。
19.【答案】C
【解析】解：由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。
结合图表给予的信息可知：图表中生物的数量有多到少的顺序是丙、丁、乙、甲，同时也就确定了食物链为：丙→丁→乙→甲，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲。
故选：C。
此题考查的是食物链中物质和能量流动。在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。结合图表给予的信息正确及书写食物链说法进行解答。
理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，能结合图表给予的信息正确书写食物链是解题的关键是解答本题的关键。
20.【答案】A
【解析】答：A、生产者进行光合作用把光能转化成化学能，而消费者大都直接或间接的以植物为获取能量，而动植物的遗体又被分解者加以分解，符合题意为正确项。
B、生产者的能量来源于光能，而不是来源于分解者，为错误项。
C、生产者的能量来源于光能，消费者的能量来源于生产者，而不是分解者，为错误项。
D、生产者的能量来源于光能，而不是来源于消费者，为错误项。
故选：A。
由我们所学的知识可以知道：（1）生物圈中所有生物的能量来源都来源于光能，在这一能量转化的过程中主要是生产者进行的光合作用。
（2）动物直接或间接的以植物为食从而获得能量。
（3）生产者和消费者死后都被分解者加以分解。据此可以解答本题。
正确分析生态系统的生物部分的能量来源。
21.【答案】D
【解析】解：在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，鲨鱼的营养级最高，因此如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是鲨鱼。
故选：D。
有毒物质如汞会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。
解答此类题目的关键是理解掌握有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累。
22.【答案】C
【解析】解：A、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多。大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．A不符合题意。
B、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。B不符合题意。
C、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。青海湖属于淡水生态系统。C符合题意。
D、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。D不符合题意。
故选：C。
此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．龙津河是龙岩的母亲河属于淡水生态系统．
解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
23.【答案】D
【解析】解：根据生态平衡的定义，即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．一般的说，在输入到一个营养剂的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一个营养级．例如：在某生态系统中，蚱蜢以青草作为生产者，数量最多；蚱蜢为初级消费者，数量次于青草；青蛙是三级消费者，蛇是三级消费者，数量最少．因此，植树造林，增加绿色植物的数量，能提高生态系统稳定性．
故选：D
本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力有一定的限度，据此答题．
解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关．人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性．
24.【答案】D
【解析】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力最强。
故选：D。
生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
理解掌握生态系统的类型、结构和功能。
25.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查保护生物圈的意识，解题的关键是知道资源是可持续发展的物质基础，对于此知识点的考查多以选择题的形式出现。可持续发展主要包括自然资源与生态环境的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展等，是一种坚持以与自然相和谐的方式追求健康而富有生产成果的生活。
【解答】
A、当经济发展与生态环境相矛盾时，应以经济发展为重，会造成环境、生态的破坏，违背可持续发展观点。A符合题意；
B、经济发展与生态环境和谐发展，不以耗竭资源、污染环境、破坏生态的方式求得发展，不违背可持续发展观点。B不符合题意；
C、追求人与自然的和谐共处，合理开发和利用资源，使再生性资源能保持其再生能力，非再生性资源不至于过渡消耗并得到补充确保自然资源的可持续利用，不以“掠夺”的方式促进经济的跨越式发展，不违背可持续发展观点。C不符合题意；
D、既要满足当代人的需求，又要保护环境，不剥夺或破坏后代人合理享有同等发展与消费的权利不违背可持续发展观点，D不符合题意。
故选：A。
26.【答案】物种 生理特性 自然分布
【解析】解：种又叫物种，生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，否则就不属于同一物种。
故答案为：物种；生理特性；自然分布。
自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种最基本的分类单位。
解答此类题目的关键是理解掌握生物的分类和物种的含义。
27.【答案】物种
【解析】解：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．
故答案为：物种．
此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的含义方面来切入．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
28.【答案】自然选择
【解析】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
故答案为：自然选择
达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。
29.【答案】自然选择
【解析】解：达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。因此生物进化是自然选择的结果。
故答案为：自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
此题考查了自然选择学说。
30.【答案】赫胥黎
【解析】解：托马斯 赫胥黎，英国生物学家、著名博物学家，他用科学辩论证明人和大猩猩的脑部解剖具有十分的相似性，通过比较方法，对于人类的起源第一次提出人、猿同祖的观点．
故答案为：赫胥黎
在研究人类的起源过程中，常采用比较等的方法，据此答题．
注意查阅相关的资料，了解赫胥黎的生平事迹以及重要研究，掌握人类起源的知识．认真答题
31.【答案】先天性 学习
【解析】解：从动物行为获得的途径来看，动物行为可以分为先天性行为和学习行为。
故答案为：先天性；学习
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
32.【答案】骨；骨连接；骨骼肌；骨骼肌
【解析】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．
骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．骨骼肌有受刺激收缩的特性．运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故答案为：骨；骨连接；骨骼肌；骨骼肌．
此题考查哺乳动物的运动系统的组成．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
33.【答案】生物多样性
【解析】解：生态系统有不同的类型，如根据环境的不同，科学家把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统等多种类型。生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态，生态系统中生物的种类和数量越多，生态系统的稳定性越强，反之，越弱，可见一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物的多样性有关。
故答案为：生物多样性
生态系统根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统，根据环境的不同，科学家把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统等多种类型。据此解答。
解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关。人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性。
34.【答案】生物圈
【解析】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物生活的家园．包括所有生态系统是最大的．另外在地球是只有在生物圈范围内才适合生物生存，所以在地球上生物活动的最大范围是生物圈，也就是生态系统中的生物部分的最大范围．故生物圈是地球上最大的生态系统．
故答案为：生物圈
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．是所有生物共同生活的家园．
本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．
35.【答案】DE 茎叶中无输导组织 A 用种子繁殖，生殖过程不受水的限制 从低等到高等 从水生到陆生 从简单到复杂
【解析】解：（1）从分类角度看，C蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物。DE的体内有脊柱，属于脊椎动物；
（2）A是苔藓植物，无根，只有假根，但有了茎、叶的分化，且茎叶内无输导组织，不能为植株输送营养物质，因此，一般植株比较矮小，且受精离不开水，适于生活在阴湿处；而B被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其体内有输导组织，一般都长的比较高大；
（3）A苔藓植物的叶片只有一层细胞构成，有害气体可以从背腹两面侵染细胞，所以可以作为检测空气污染的指示植物；
（4）孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比藻类植物和蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因；
（5）从进化的角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂的过程。
故答案为：
（1）D、E；
（2）茎叶中无输导组织；
（3）A；
（4）用种子繁殖，生殖过程不受水的限制；
（5）从低等到高等；从水生到陆生；从简单到复杂；
图中是日常生活中常见的五种生物，A属于苔藓植物，B向日葵，属于种子植物中的被子植物，C是蜜蜂，属于昆虫，D是青蛙，属于两栖动物，E是狗，属于哺乳动物，解答即可。
此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题。
36.【答案】学均转错的次数 多 学习能力越强 会
【解析】解：（1）小鼠走‘T’字形迷宫的行为是小鼠出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。
（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。
（3）蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只要四、五次训练就能学会走迷宫，说明动物越高等，学习能力越强。
（4）当条件反射建立以后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退。
故答案为：（1）学习；
（2）平均转错的次数；经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。
（3）多；学习能力越强
（4）会
后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
37.【答案】植物 5 植物→鼠→鹰 捕食和竞争 植物 鹰 先增加后减少 先减少后增加 不能 分解者和非生物成分 自我调节能力
【解析】解：（1）植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此图中的生产者是植物．
（2）图中食物链有：植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰、植物→昆虫→蛙→蛇→鹰、植物→昆虫→鸟→蛇→鹰、植物→昆虫→鸟→鹰．因此该食物网中有5条食物链，营养级越少食物链越短，最短的一条：植物→鼠→鹰．
（3）鹰和蛇都吃鼠，是捕食关系；鹰吃蛇，是竞争关系。因此蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争关系．
（4）能量沿着食物链流动逐级递减，因此营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．图中植物是第一营养级，因此在该生态系统中，数量最多的生物是植物，数量最少的是鹰．
（5）鹰吃鼠，因此“假设由于某种原因，导致鹰的数量大量减少”，鼠的数量会增多，当鼠达到一定数量时又因食物不足而减少，因此鼠的数量将会先增加后减少，食草昆虫的数量将会先减少后增加。
（6）此图不能构成一个生态系统．“如果要构成一个生态系统，除上述各种成分外”．还需增加的是分解者和非生物成分．
（7）“在自然状态下，图中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定”，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
故答案为：（1）植物；
（2）5条；植物→鼠→鹰；
（3）捕食和竞争；
（4）植物；鹰
（5）先增加后减少；先减少后增加；
（6）不能；分解者和非生物成分
（7）自我调节能力。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
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