2020-2021学年广东省江门市恩平市八年级（上）期末生物试卷（含解析）

2020-2021学年广东省江门市恩平市八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
下面生物的主要特征中，腔肠动物和扁形动物都有的是（　　）
A. 身体呈辐射对称 B. 背腹扁平
C. 体表有刺细胞 D. 有口无肛门
下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（　　）
A. 体表有外骨骼 B. 属于环节动物
C. 能处理有机废物，提高土壤肥力 D. 是优良的蛋白质饲料
珍珠贝和三角帆蚌常被人们用来人工培育珍珠，珍珠的形成与下列哪一结构有关（　　）
A. 贝壳 B. 外套膜 C. 鳃 D. 斧足
蝌蚪是下面哪类动物的幼体（　　）
A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 鸟类
观察金鱼时，你会发现它的口和鳃盖后缘交替张合，这对其生活的意义是（　　）
A. 进行呼吸 B. 滤取食物 C. 调节体温 D. 排出废物
爬行动物身体上既可以起到保护作用又能减少体内水分散失的结构是（　　）
A. 皮肤 B. 外骨骼 C. 角质的鳞片 D. 羽毛
在家鸽体内，有牵动两翼完成飞行动作的肌肉，主要是发达的（　　）
A. 颈部肌 B. 后肢肌 C. 胸肌 D. 前肢肌
蝙蝠是会飞的哺乳动物，关于它的叙述错误的是（　　）
A. 体温不恒定 B. 有牙齿 C. 体表被毛 D. 感觉器官发达
在完成引体向上动作时，提供动力的结构是（　　）
A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经
导盲犬能够通过学习人类的手势和简单命令来引导盲人安全通过街道和绕开障碍物，导盲犬的这一行为是（　　）
A. 先天性行为 B. 学习行为
C. 节律行为 D. 是导盲犬的本能行为
下列有关动物行为的叙述不正确的是（　　）
A. 先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖
B. 动物的动作、声音和气味可起传递信息的作用
C. 社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率
D. 学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更复杂的环境
下列属于社会行为的是（　　）
A. 蜻蜓点水 B. 蚂蚁搬家 C. 孔雀开屏 D. 惊弓之鸟
一些苍耳的果实常常会钩挂在动物身上被带到远方，这一现象体现了动物在自然界中的作用是（　　）
A. 帮助植物传播种子 B. 维持生态平衡
C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传粉
下列微生物中，哪一种具有固氮作用？（　　）
A. 大肠杆菌 B. 蘑菇 C. 根瘤菌 D. 乳酸菌
细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）
A. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B. 所有细菌和真菌都是单细胞生物
C. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
D. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
制酸奶是在在牛奶中加入了（　　）进行发酵．
A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 黄曲霉
如图是微生物的形态结构示意图，叙述正确的是（　　）
A. 甲有成形的细胞核 B. 乙用于制作馒头
C. 丙为单细胞生物 D. 丁营寄生生活
破伤风是伤口感染了破伤风杆菌引起的，当伤口较深时容易的破伤风，而皮肤表面划伤一般不会得破伤风，这说明破伤风杆菌的生活不需要（　　）
A. 水分 B. 阳光 C. 有机物 D. 氧气
细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
真菌产生的抗生素能杀死（　　）
A. 致病细菌 B. 青霉 C. 病毒 D. 所有生物
生物分类最基本的单位是（　　）
A. 目 B. 纲 C. 属 D. 种
对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（　　）
A. 被子植物茎杆的质地 B. 叶子的形状
C. 花或果实、种子的特征 D. 人类对其利用价值大小
有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（　　）
A. 甲说：中国地大物博，生物资源取之不竭，用之不尽，因此我们尽可以开发利用
B. 乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C. 丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D. 丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，最好采用就地保护的方法
“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（　　）
A. 基因的多样性 B. 染色体的多样性
C. DNA的多样性 D. 细胞的多样性
研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，由该研究来看，鸟类濒危或受威胁的主要原因是（　　）
原因 人类偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其它原因
哺乳动物 31% 32% 17% 20%
鸟 20% 60% 12% 8%
A. 人类偷猎 B. 栖息地丧失
C. 外来物种的影响 D. 其他原因
下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（　　）
A. 阳光、空气和水都是其组成成分 B. 包含食物链：阳光→稻→虫→蛙
C. 能量沿着食物链和食物网流动 D. 农田中的腐生微生物属于分解者
根尖的分生区和茎的形成层都属于（　　）
A. 营养组织 B. 分生组织 C. 机械组织 D. 输导组织
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”诗中提到的荔枝种子外有果皮包被，推断荔枝所属的植物类群是（　　）
A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 被子植物 D. 裸子植物
人体的四种基本组织中，具有接受、整合、传递信息功能的是（　　）
A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 结缔组织
原尿与血浆相比，一般不含大分子蛋白质，这是由于（　　）
A. 肾小球的过滤作用 B. 肾小管的重吸收作用
C. 膀胱的储存作用 D. 输尿管的输送作用
为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做过如下的实验。
I检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如图所示，请回答：
（1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的______过程。
（2）D过程中如果观察到的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是______菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是______、______。
Ⅱ检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下：
①用______与______混合配制培养基；②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A、B），并进行高温处理，冷却后使用；③A组在教室中将培养皿打开，暴露几分钟；B组______；④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中的______生长情况，请回答：
（3）实验用高温处理培养皿的目的是______，设计A、B两组的目的是为了设置______实验。
（4）通过实验可得出结论：细菌和真菌的生存需要水分、适宜的______、______，试举一例予以说明：______。
动物是人类的好朋友，如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答问题：
（1）动物A适于水中生活的呼吸器官是 ______ ，其通过尾部和躯干部的摆动以及 ______ 的协调作用游泳。动物B青蛙属于 ______ 动物。
（2）C蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的 ______ 组成；动物F在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 ______ 会限制昆虫的发育和长大。
（3）图中所示动物中，体温恒定的是 ______ 和 ______ （填字母），这增强了动物对环境的适应能
力。
（4）哺乳动物牙齿出现分化，牙齿分化既提高了动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，图中E有门齿和臼齿，但无 ______ 。
（5）动物在生物圈中的作用主要体现在哪些方面？（答出其中一点即可） ______ 。
某生物兴趣小组为了探究霉菌生活的环境，将若干份等量的馒头分别置于不同的环境中，并记录如表：
组别 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
A 温暖潮湿 没有发霉 少许霉菌 一些霉菌 许多霉菌 长满霉菌
B 低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
C 温暖干燥 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
（1）如果将A组和B组作为对照实验，那么提出的问题是______。
（2）如果将A组和C组作为对照实验，那么实验变量是______。
（3）为了提高实验结果的可靠性，还需要进行______实验。
（4）根据实验现象可知，霉菌适合生活在______的环境中。
（5）霉菌在生态系统中属于生物成分中的______。
如图是几种常见的植物、动物（水绵、肾蕨、菊花、蝉、蚯蚓、大熊猫、家鸽）的分类图表，请回答下列相关问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：② ______ ，④ ______ ，⑥ ______ 。
（2）请完善该图：甲、乙处应该填写的内容分别是 ______ 、 ______ 。
（3）大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立 ______ 是保护生物多样性最为有效的措施。
（4）生物学家按照界、门、纲、目、科、属、种七个等级对生物进行分类，这七个分类单位中，包含生物种类最多的等级是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
可见腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门。
故选：D。
根据腔肠动物、扁形动物的特征分析解答。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
2.【答案】A
【解析】解：A、节肢动物的体表具有外骨骼，蚯蚓属环节动物，体表没有外骨骼，故错误；
B、蚯蚓身体呈长圆筒形，身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物；故正确；
C、蚯蚓能处理有机废物，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，因此能提高土壤的肥力。故正确；
D、蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。故正确。
故选：A。
蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物；
蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的特征和对人类的益处。
3.【答案】B
【解析】解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。
故选：B。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。
此题考查了珍珠的形成过程。
4.【答案】B
【解析】解：蝌蚪属于青蛙的幼体，根据两栖动物的主要特征可知，幼体用鳃呼吸，故蝌蚪的呼吸器官是鳃．
故选：B．
根据两栖动物的主要特征，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸进行分析回答．
本题考查了蝌蚪的呼吸器官，青蛙的呼吸器官主要是肺，兼用皮肤辅助呼吸．
5.【答案】A
【解析】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸。
故选：A。
由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸。
6.【答案】C
【解析】解：爬行动物皮肤外具有鳞片或甲的结构，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境，是真正的陆生脊椎动物。
故选：C。
爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．据此分析解答．
解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物适于陆地生活的特点．
7.【答案】C
【解析】解：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义。所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。
故选：C
鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，分析作答。
鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查哺乳动物的主要特征。解题关键是掌握哺乳动物的主要特征。
【解答】
蝙蝠的体表面有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，胎生哺乳，因此属于哺乳动物。A错误，BCD正确。
故选A。
9.【答案】C
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故选：C。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
10.【答案】B
【解析】解：导盲犬能够通过学习人类的手势和简单命令来引导盲人安全通过街道和绕开障碍物，导盲犬的这一行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
故选：B。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
熟记学习行为的概念，是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物行为，要理解掌握。动物的行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，可从两者的概念特点来分析解答。
动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为。动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。
【解答】
A、动物的先天性行为使动物适应基本环境，得以生存和繁衍，A正确；
B、动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，B正确；
C、具有社会行为的动物，群体内往往具有明显的组织，成员之间有明确的分工，可提高觅食、御敌的效率，C正确；
D、学习行为通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，受遗传因素的限制，有利于动物适应更复杂的环境，D错误。
故选：D。
12.【答案】B
【解析】解：AC、蜻蜓点水、孔雀开屏都属于繁殖行为；
B、蚂蚁搬家需要很多蚂蚁配合才能完成，因此属于社会行为；
D、惊弓之鸟属于防御行为。
　所以，属于社会行为的是蚂蚁搬家。
故选：B。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
13.【答案】A
【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上被带到远方，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。
故选：A。
生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，属于动物帮助植物传播种子。
14.【答案】C
【解析】解：大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物。
故选：C。
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。可见根瘤菌对豆科植物的生长是有利的。像这样，细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。
本题主要考查的是细菌与人类的关系，解题的关键是明确根瘤菌有固氮作用。
15.【答案】C
【解析】解：A、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，A错误；
B、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，B错误；
C、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，C正确；
D、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，D错误。
故选：C。
细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。
明确细菌和真菌的特点以及与人类的关系。
16.【答案】C
【解析】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，C正确。
故选：C。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此分析。
了解酸奶的制作原理，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。
17.【答案】D
【解析】解：A、由图知甲是细菌，属于单细胞生物，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区；错误；
B、制作馒头用到酵母菌；乙是曲霉，为多细胞真菌，不能用于制作馒头，错误；
C、丙是蘑菇菌，为多细胞真菌，错误；
D、丁是病毒，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。正确。
故选：D。
分析图例：甲是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；
乙孢子呈放射形，是曲霉，丙是蘑菇菌，为多细胞真菌，具有成形的细胞核；
丁是病毒，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，营寄生生活。
解题的关键是知道几种生物的结构特点。
18.【答案】D
【解析】解：破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。
故选：D。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）。
（2）细菌的生命活动需要适宜的温度、水分和有机物。
回答此题的关键是明确各类细菌生命活动所需要的条件。
19.【答案】B
【解析】解：呼吸作用的表达式可知，细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。
故选：B。
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。
解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念。
20.【答案】A
【解析】解：抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。
故选：A。
有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。
解答此题的关键是了解抗生素是由真菌产生的，能治疗细菌性疾病。
21.【答案】D
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
故选：D。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
22.【答案】C
【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。可见C符合题意。
故选：C。
此题考查的是被子植物分类的依据的知识，据此答题。
关键是掌握花、果实和种子是被子植物分类的重要依据。
23.【答案】D
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
A、中国地大物博，但是人口众多，人均资源占有量很低，因此要加强保护，合理开发利用．故该选项不符合题意；
B、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海．故该选项不符合题意；
C、要保护生物多样性，不是禁止对生物资源的开发和利用，而是在保护生物多样性的前提下，科学的合理开发．故该选项不符合题意；
D、白鳍豚是我国特有的珍稀动物，最好采用就地保护的方法即建立自然保护区．故该选项符合题意．
故选D．
此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面与保护来切入．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
24.【答案】A
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：A
此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的价值方面来切入。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。明确杂交育种是利用了基因的多样性。
25.【答案】B
【解析】解：根据数据可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%，表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占63%；鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的哺乳动物12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。
故选：B。
威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
26.【答案】B
【解析】解：A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。所以，阳光、空气和水都是农田生态系统的组成成分，A正确；
B、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；阳光属于非生物部分，所以阳光→稻→虫→蛙，不能构成食物链，B错误；
C、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。C正确；
D、农田中的腐生微生物能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，进入生态循环，属于分解者，D正确。
故选：B。
1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
2、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束。
3、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
掌握生态系统的组成及食物链的正确书写。
27.【答案】B
【解析】解：A、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，A不符合题意；
B、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。 B符合题意；
C、机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织。细胞壁局部或全部加厚，常木质化。因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织。如叶脉中的木纤维和韧皮纤维，C不符合题意；
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。D不符合题意。
故选：B。
植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等，各具有一定的功能。
植物的主要组织和功能是中考的热点，要重点掌握。
28.【答案】C
【解析】解：被子植物又叫绿色开花植物，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。荔枝种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
故选：C。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，裸子植物与被子植物的相同点是都能产生种子，主要区别是种子是否有果皮包被。孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
裸子植物与被子植物的相同点是都能产生种子，主要区别是种子是否有果皮包被。
29.【答案】A
【解析】解：A、神经组织主要有神经细胞构成，具有接受、整合、传递信息功能，A符合题意；
B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，B不符合题意；
C、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。C不符合题意；
D、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。D不符合题意。
故选：A。
此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。
人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果。
30.【答案】A
【解析】解：血液流经肾小球时血液中的成分除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿。因此正常人的原尿与血液相比较，原尿中不含血细胞和大分子的蛋白质。
故选：A。
此题考查的是原尿与血液的不同点，可以从肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和过滤特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知肾小球的过滤作用不能过滤的成分和能过滤的成分。
31.【答案】接种 真菌 分裂生殖 孢子生殖 牛肉汁 琼脂 不作任何处理 菌落 杀灭原有的细菌，避免干扰实验结果 对照 温度 有机物 潮湿的衣服容易长霉
【解析】解：I检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如下：
（1）①B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的接种过程。
②D过程中如果观察到的菌落呈线毛状，絮状或蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是真菌菌落，细菌的主要生殖方式是分裂生殖，真菌的主要生殖方式是孢子生殖。
Ⅱ检测教室中有没有细菌和真菌，实验步骤如下：
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A．B），并进行高温处理，冷却后使用；
③设置对照实验：A组在教室中将培养皿打开，暴露几分钟；B组不作任何处理；
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
（3）实验用高温处理培养皿的目的是杀灭原有的细菌，避免干扰实验结果，设计A、B两组的目的是为了设置对照实验
（4）通过实验可知，细菌和真菌的生存需要水分，适宜的温度，有机物等条件，如潮湿的衣服容易长霉；夏天食物腐败等。
故答案为：Ⅰ（1）接种
（2）真菌；分裂生殖；孢子生殖
Ⅱ①牛肉汁；琼脂；③不作任何处理； ④菌落
（3）杀灭原有的细菌，避免干扰实验结果；对照
（4）温度；有机物；潮湿的衣服容易长霉（夏天食物腐败等）
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果，解答即可。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
32.【答案】鳃 鳍 两栖 环状体节 外骨骼 D E 犬齿 维持生态平衡
【解析】解：（1）A是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡，依靠尾鳍控制前进方向．B青蛙属于两栖动物，它靠肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸．
（2）C蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，依靠湿润的体壁进行呼吸。F蝗虫属于节肢动物中的昆虫，体表有外骨骼，外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮。
（3）在动物界中只有D鸟类和E哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。
（4）哺乳动物牙齿出现分化，牙齿分化既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。E家兔是食草性动物，牙齿有门齿和臼齿，但无犬齿.
（5）动物在生物圈中的作用有维持生态平衡；促进生态系统中的物质循环；帮助植物传粉、传播种子等。
故答案为：（1）鳃；鳍；两栖；
（2）环状体节； 外骨骼；
（3）D；E；
（4）犬齿；
（5）维持生态平衡（合理即可）。
观图可知：A是鱼属于鱼类、B是青蛙属于两栖动物、C是蚯蚓属于环节动物、D是家鸽属于鸟类、E是家兔属于哺乳动物、F是蝗虫属于节肢动物，据此解答．
此题虽然涉及的知识面较广，但题目较简单，只要基础知识扎实，结合题意，即可正确解答．
33.【答案】温度对霉菌的生活有影响吗？ 水分 重复 温暖潮湿 分解者
【解析】解：（1）A与B是以温度为变量的对照实验，探究的问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
（2）A与C是以水分为变量的对照实验，探究的问题：水分对霉菌的生活有影响吗？
（3）为减小误差，使实验结果更准确，要进行重复试验。
（4）A组发霉，BC组不发霉，由此可见：霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中。
（5）霉菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，属于分解者。
故答案为：（1）温度对霉菌的生活有影响吗？
（2）水分
（3）重复
（4）温暖潮湿
（5）分解者
1、对照试验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
2、根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
理解掌握对照试验的一般步骤及设计要求。
34.【答案】蝉 家鸽 肾蕨 胎生 孢子繁殖 自然保护区 界
【解析】解：（1）②具有外骨骼，因此代表的是节肢动物蝉；④是卵生的脊椎动物，因此代表的是家鸽；⑥是具有根茎叶的无种子植物（孢子植物），因此代表的是蕨类植物肾蕨。
（2）动物的繁殖方式有胎生和卵生，因此甲处应填胎生，根据是否产生种子将植物分为种子植物和孢子植物，故乙是代表的是孢子繁殖。
（3）保护生物多样性的措施有多种，其中建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。界是最大的分类单位，包括生物种类最多。种是最小的分类单位，物种的共同特征最多。
故答案为：
（1）蝉；家鸽；肾蕨
（2）胎生；孢子繁殖
（3）自然保护区
（4）界
生学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
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